【部编版】四年级下册语文《期末考试试题》(带答案)
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部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期
期 末 测 试 卷
一、认真拼写。(10分)
xī shū qīnɡ tínɡ lǎo
yīnɡ bà qì shí z
ú
fú
rónɡ qián kūn wéi chí diào bīnɡ qiǎn
ji
ànɡ
二、细心选择。（选择正确答案的序号填在括号里）(24分)
1.下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A.石碑（bì）
癌症（zhènɡ） B.开辟（pì） 慰藉
．．．．
（jí）
C.臀部（tún） 首届（jiè） D.蜿蜒（wǎn）
乾坤
．．．．
（qián）
2.下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.一曝十寒 B.人才挤挤 C.郑重其是 D.无忧无虚
3.下列句子中的“意思”解释为“意见”的一句是（ ）
A.这本书可有意思啦！
B.大家的意思是一起去。
C.你意思一下就行了。
4.“生于忧患死于安乐”出自（ ）
A.《周易》 B.《老子》
C.《论语》 D.《孟子》
5.下列关联词，适合填入下面句子中的是（ ）
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，
不比作什么，
很值得观赏。
A.无论……都…… B.只要……就…… C.即使……
也……
6.“诺曼底号”是一艘大轮船。句中引号的作用是（ ）
A.表示直接引用
B.表示特定称谓 C.表示特殊含
义
7.下列与李白相关的成语是（ ）
A.囊萤夜读 B.铁杵成针
C.程门立雪 D.手不释卷
8.中美贸易谈判中，美方说一套，做一套，这种行为属于（ ）
A.言必信，行必果
B.言而有信
C.言而无信 D.将心比心
9.下列描写初春场景的诗句是（ ）
A.溪头卧剥莲蓬
B.麦花雪白菜花稀 C.树头新
绿未成阴
10.下列不属于揣摩句子含义方法的一项是（ ）
A.仔细想
B.高声朗读
C.联系时代背景 D.联系自己的生活经验
11.下列人物中具有“大无畏的革命英雄主义精神”的是（ ）
A.黄继光
B.雨来 C.哈尔威 D.李
白
12.被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”的作品
是（ ）
A.《西游记》 B.《伊索寓言》
C.《一千零一夜》
D.《古希腊神话故事》
三、灵活运用。（根据课文内容或课内外积累填空）(16分)
1.本学期课文中描写农村孩子追蝶的诗句
是：
，
。
2.上午，奶奶说了一句俗
语： ，
。告诉小明要趁
年少好好学习。
3.“ ，
。”只有长期勤
奋、刻苦地学习，我们才能成为有学识的人。
4.同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。（修改病句）
5.用拟人句描写在水底摆动的绿草。
6.用比喻句描写赛跑中的运动员们。
7.要是没有遇到磨杵的老妇人，李白就准备放弃学业回家了。（用
．．．
加点词造句
）
8.在走进大自然综合实践活动中，我游览过的地方有：
_____________________________________________，给你印<
br>象最深的是 。
四、阅读课文选段，完成练习。（13分）
在朦胧的寂静
中白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
1.这两节诗节选自苏联诗人 的抒情诗
《
》。（2分）
2.这两节诗分别是写（ ）中的白桦和（
）中的白桦，表
现了白桦（ ）的气质。（3分）
A.朝霞 B.金晖
C.内在 D.外在
3.“玉立”这个动词用得好，好在什么地方？下列分析有误的一
项是（ ）（3分）
A．“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。
B．“玉立”一词表现了白桦生性耐寒，又通体银白。
C．“玉立”一词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
4.诗中“姗姗来迟”一词突出了朝霞的 之美，更衬托出白
桦的
。（2分）
5.白桦是本诗的中心意象，通过作者的描写，它给你留下了怎样
的印象？（3分）
五、阅读《绿叶的梦》，再按要求答题。(15分)
绿叶的梦（节选）
我落生在一
个偏僻的小村庄，童年是在大自然里长大的。
高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼，河边抓把泥，捏成碾（
niǎ
n）磨盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子……①一双双小手儿创造了
多少可爱的玩具。然而，
最使我着迷的却是绿叶。
星期天，我们跑遍（ ）的树林、（ ）的墓地、（
）
的河边、（ ）的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢
乐的笑声惊飞了觅食的小
鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，
打闹， 把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟（tù）丝子草做成<
br>戒指和手镯（zhuó），豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫
儿……②在旷野的课堂里，绿叶
和野花组成我们生活的乐谱。
．．
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背<
br>着筐，扛着筢（pá），奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上
面打滚，翻跟头，坐下来挑选出
那些漂亮的叶子。鲜红的，金
黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢
乐。那许许多多留做标本的叶子，像珍宝一样一一陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶
子。羽状的山扁豆叶子可当
茶，除痰止咳；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮廯；桑叶清热
明目，
治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……③祖辈传下来的民
间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片
，留在我的
记忆里。
1.联系上下文，说说“乐谱”的含义。（2分）
2.将“荒凉、广阔、杂草丛生、密密”分别恰当地填入文中括号
里。（2分）
3.
文中有三处省略号，请选择其中的两处，先在下列括号里标出
相应的序号，再联系上下文，各续写一例，
注意句式与前面的
要相似。（4分）
（ ）
（ ）
4.作者为什么说在童年的记忆中，绿叶最使“我”着迷？（4分）
5.写写你曾经着迷的事物及对其的感受。（3分）
参考答案
一、稀疏 蜻蜓 老鹰 霸气十足
芙蓉 乾坤
维持 调兵遣将
二、1.C 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B
8.C
9.C 10.B 11.A 12.C
三、1.儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
2.少年不知勤学苦 老来方知读书迟
3.书山有路勤为径
学海无涯苦作舟
4.同学们完成了这项光荣而艰巨的任务。
5.水底的绿草在翩翩起舞。
6.运动员们像离弦的箭一样冲向终点。
7.你要是不努力学习，就不会取得优异的成绩。
8.示例：桂林山水、三亚风光、北京故宫 山水甲天下的桂林
四、1.叶赛宁 白桦
2.B A C 3.B
4.形态 秀美
5.白桦肃穆、纯净、圣洁，在
冬天也傲然挺立，显得格外的坚定，
“毛茸茸”和“流苏”等词又显得白桦温暖、活泼。
五、1.“乐谱”指的是组成“我们”快乐生活中的大自然里的一切。
2.密密 荒凉
杂草丛生 广阔
3.①红薯叶子掰来掰去做成项链。
②槐树花装满了口袋。
4.因为叶子身上藏着很多的“秘密”，等待着我们去探索，去发
现。
5.最让我着迷的是小时候上山去采蘑菇。那时候我漫山遍野地
跑，把各种颜色的蘑菇捡回来，虽然很
多都是不能食用的蘑菇，
但是我心里依然很开心，仿佛自己就是大山里自由的小白兔。