证监会主席助理-开学第一课主题

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小学三年级语文课外辅导计划


小学三年级语文课外辅导计划 一.指导思想：
为顺利完成本学期的教 学任务，提高教育教学质量，根据班
级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也
要以高度的责任心投入到紧张的课外 辅导语文工作中，力争取得
好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下：
二、学情分析：
本班有49名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突
出。有约2 0名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习
成绩一般。有21名同学学习不够努力，缺乏学习 自觉性，学习成
绩差。如游松丙，严勿凡，杨帆，游佳劲等几位同学很少完成作
业，学习，成绩 较差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓
两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有
针对性和可行性。
四、辅导对象和形式：
对象：本班优等生、中等生和学困生
形式：1、利用课外时间辅导。

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2、老师、家长相配合具体内容
五、辅导内容：
1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册。
2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下
册。
3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。
六、辅导方法措施：
利 用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施
教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的 方法辅导。具体方法
如下：
1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣
和愿望。
2、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，
发展他们的思维水平。
3、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
4、通过各种方式调动学困生的学习积极性， 改变他们厌学的
心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学
习态度.
6、学困生的作业 坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发
现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周 周清”。
7、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时
间，有针对性的给以补课。
七、需要注意的问题：

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1、根据优差生 的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给
他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的 程度
给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、经常与家长联系，相互了解学 生在家与在校的一些情况，
共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
有关三年级语文后进生辅导计划的推荐一 学生的学习基
础与学习习惯大部分是比较好，但有一部分学 生这两方面都比较
差，甚至个别学生漏洞都很多。因此必须对这部分学生脚踏实地
的进行补差工 作。
辅导措施：
一、实施分层分类教学：
根据学生的学习程度、学 习习惯的差异，在教育教学中区别
对待，因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进学生协
调健康发展。
二、建立民主平等的师生关系：
作为老师，要采取多种方法和途径 ，摸清情况，区别对待，
对他们多一点关爱，多一点帮助，多一点肯定，多一点赞扬，逐
步建立 亲密、和谐、相互依赖的师生关系。
三、具体要求：
1、学生和老师家长共同制定 个人成长档案，制定出前进中每
一步的具体目标和措施。定时检查反馈，及时调整前进步伐。
2、精心准备补差的辅导内容。
3、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家

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长的信任和支持。
有关三年级语文后进生辅导计划的推荐二 一、指导思想：
让每一位后进生都有进步，让他们感 到老师的关心与鼓励，
让他们真正感觉到班集体的温暖，让每一位后进生能活泼向上发
展，从而 提高全班的整体素质。
二、本班学生分析：
后进生主要后进在学习不努力，对学习 没有信心，基础知识
掌握得较差，有的是家庭因素所致。因此，转化后进生工作重点
放在转化学 生的自信心上。
三、转化目标及学生
通过本学期的转化，使后进生能基本掌握学习 的方法，提高
学习兴趣，树立自信心。对象——马威、严凯、张圣辉、刘芳等
是多名后进生。
四、差生形成的原因
1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照
样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。
3、在家庭方面，学生家长有的是对子女 溺爱，因此、个别学
生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没
文化，对孩 子的学习不能及时辅导。
五、转化措施：
1、加强对后进生的课上管理，大多数后 进生对学习不感兴趣
而落下的，因此，要管理好后进生，上课时经常提问他们。
2、加强 对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是

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转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后 进生学习的积极性，大多数后进生厌
烦学习，要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的
学习搞上去。主要做好马威、严凯的转化，其他后进生由班干部
负责监督辅导。
5、经常 与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重
要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访。
有关三年级语文后进生辅导计划的推荐三 本班后进生占
有一定的比例，造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不
够扎实，遗忘性差 ，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因
素。
这部分学生大多有共同的特点，主要表现是：
一是学业基础差。后进生由于各方面较差，受到批评较多，
二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也
不积极。
后进生是教师的重点 辅导对象，辅导要做到及时、全面、在
后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表< br>扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学
比如我们班的王平安、田源、姜书明同学 。学习基础差，上
课不想听课，学习习惯很差，做作业速度慢，针对他们的这些特
点。我采用以

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下几点辅导方案：
1、认真关注他们的学习动态，辅导做到心中有数。
2、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们
的学习环境，因材施教，人施教。
3、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带
动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。
4、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为
主。
5、爱护学生，关心他们的学习和生活，以引导为主。