短文两篇-经验交流发言稿

（部编）四年级语文下册课内阅读理解（30篇）

1、清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿__ ________溪东，中儿___________。最喜小儿亡赖，溪头__________。
【问题】
1.本词的词牌名是“_______”，题目是“______” 我还知道“渔 歌子”“西
江月”“忆江南”“__________”、“__________”等也是词牌名。
2.下列理解不正确的一项是( )。
A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
3.词的上阕中“_________ ____，_______________”描写了乡村清新优美的自
然环境。词的下阕中“亡赖”一 词并无贬义，而是形容小儿_______________。
最后一句中“____”字用得甚妙，使 小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
4.征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想:
_______ __________________________________________________ ___________

2、清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄
豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.
【问题】
1.在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。
(1)翁媪(wēn ǎo)：_________________
(2)亡赖(wú wáng):___________________

2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。( )
(2)《清平乐·村居》的作者是宋代人李清照。 （ ）
(3)“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。（ ）
(4)这词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的爱和赞美之情。( )
3.写一写你从下面的词句中读出的画面。
醉里吴音媚好，白发谁家翁媪?
___ __________________________________________________ __________

3、乡下人家(节选)
①有些人家，还在门前的场地上种 几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特 的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几
场春 雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头
来。
②鸡，乡下人家照例总要养几只的 。从他们的房前屋后走过，你肯定会
瞧见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在
场地上大踏步地走来走去。
【问题】
1.读选文填空。
(1)第①段是按照从________到屋后的顺序写的，分别描绘了门 前鲜花______、
________、_________这三幅画面，突出了乡村春天_____ _和______的特点。
(2)文中画“____”的句子运用了______的修辞方法，“__ ______”这个字把
“新生的竹笋”写活了，显得羞涩、胆怯，同时又充满渴望。
2.下面对选文理解不正确的一项是( )。
A.作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面描写乡村生活的特点。
B.作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己对乡村生活的喜爱之情。
C.“率领”写出了母鸡的高傲，是一位大将军。
D.“大踏步地走来走去”，公鸡那种骄傲跃然纸上。

4、天窗
① 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，
无数像山似的、马似的、巨人似 的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一
条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺 ，也许是霸气十足
的猫头鹰…总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗 的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样
从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实 ”，比任何他看到的都更真切，
更阔达，更复杂，更确实!
【问题】
(1)请在第①段中，分别用“_____”和“ ”将孩子们看到的和想到的景物
画出 来。从文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是__________(填成语)的。
(2)为什么说发明天窗的大人们应该被感谢?请在文中用“ ”画出来。
(3)第②段中，“无”和“有”，“虚”和“实”加引号表示( )
A.引用 B.特定称谓 C.特殊含义 D.讽刺或否定
(4)联系生活实际谈一谈，无聊的时候，什么是你的慰藉?并说明理由。
________ __________________________________________________ __________

5、天窗
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰 着脸看闪电，然而大人们
偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的< br>屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里落卜落跳 ，你会看见带子似的闪电
一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象< br>它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐
利起来。
【问题】
1.读画“____”的部分，完成练习。
(1)“慰藉”的近义词是_________
(2)把画“_____”的部分改为“小小的天窗是慰藉”好不好?为什么?
______ __________________________________________________ __________

2.“扫荡”是___________的意思，从“扫荡”一 词中我体会到了_______
_______________________________ ___________________________________
3.为什么通过天窗感到的风雨雷电的威力，在露天真实感到的要大十倍百倍?
______ __________________________________________________ __________

6、天窗(节选)
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里 跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们
偏就不许“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞 似的屋
里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜 落卜落跳，你会看见带子似的闪
电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界， 你想
象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象
锐利起来!
【问题】
1.用“____”画出孩子们看到了什么，用“ ”出孩子们想象到了什么。
2.比较下面两个句子，哪句写得好?为什么?
①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里ト落卜落跳，你会看见带子似的闪电
一瞥……
_________________________________________________ _________________
②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过……
_______ __________________________________________________ _________
3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。
__________________________________________________ ________________
4.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”你是怎么理解这句 话的?在你无
奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉?请你写一写。
____________ __________________________________________________ _____

7、琥珀

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好 地躺着。我们可以看见它们身
上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们 的
腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前
的故事的详细情 形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛
了。
【问题】
(1 )概括本段话的主要内容:______________________________________ __
(2)“推测”和“想象”不同，“推测”中包含想象，但是必须有_________
(3)这块琥珀有什么样的科学价值呢?请在文中用“_____”画出来。
(4)两个小东 西经历了几万年还保存得这么完好，以现代先进的科学技术，能
不能让它们复活呢?你可以试着来说说你 的观点。
_________________________________________ ___________________________
___________________ _________________________________________________

8、飞向蓝天的恐龙
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结 构上有许多
相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类( )和
恐龙有亲缘关系，( )很可能就是一种小型恐龙的后裔。①根据这一假说，
一些 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20
世纪末期，我国科学家在辽宁 西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使
全世界的研究者们欣喜若狂。②辽西的发现向世人展示了 恐龙长羽毛的证据，
给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【问题】
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.读句①，联系上下文回答问题
(1) “这一假说”是指__________________________________________ ____
(2)“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句①中的
“______ ________”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。
3.读句②，联系选文内容，选择正确的答案。
(1)“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是( )

A.古生物学家们绘制了恐龙的画卷。 B.喻指古生物学家们的研究历程和成果。
(2)“点睛之笔”在文中的意思是 ( )。
A.辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。
B.指最重要、最关键的内容。

9、飞向蓝天的恐龙
说到恐龙，人们往 往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起
鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩 斑斓的孔雀。二者似乎毫不
相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的
演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
【问题】
1.读画“_____”的句子，填空。
(1)“一支”指的是____________ _________而不是全部的恐龙;“漫长”是指
恐龙经过了_________________ ___,而不是突如其来的变化。
(2)从这句话中我体会到___________是说明性文章的一大特点。
2.“二者似乎毫不相 干”中“二者”指的是____________________，“毫不相
干“是说_______ ______________________。
3.选文主要想告诉我们___________ __________________________________。


10、飞向蓝天的恐龙(节选)
①恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，
看看这一演化过程吧!
②地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。【a】它和狗一般大
小，两条后腿粗壮有力 ，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成
一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先 一样用两足奔跑，有些恐龙
则用四足行走【b】有些恐龙身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧 ，
体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的肉动物;有些恐龙则温顺
可爱，以植物为 食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类:
骨骼中空，身体轻盈;颅膨大，行动敏捷; 前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;

体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中 的一些种类可能为了躲避
敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢< br>慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过另一种看法是，飞行并非始于
树栖生活。有些科学 家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程
中学会了飞翔不管怎样，科学家们认为:原本不 会飞的恐龙最终变成了天之骄
子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了新的生活天地。
【问题】
1.选文是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
2.文中句子【a】把____ _______跟__________进行比较，形象地写出了恐龙的
大小;句子【b】用具体的数字 写出了____________________________________
3.根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)科学家推测，猎食性恐龙是随着身体的变化和生活环境的变化逐步飞向蓝
天的。( )
(2)科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在树木之间跳跃、降落，
慢慢学会了 飞翔。( )
4.请你提出一个问题，并试着解答。
问题:___________ _______________________________________________ 解答:_____________________________________________ ____________

11、纳米技术就在我们身边
纳米技术可以让人们更 加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的
时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏 的纳米检测技术，可以
实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米
缓释技术，能够让药物 效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个
月。
【问题】
(1)这段话是围绕哪句话来写的?请用“_______”画出来。
(2)下面哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用?( )
A.可以早期检测与预防 B.能够直达病灶，杀死癌细胞

C.可以免于吃药 D.可以让药效更长久
(3)如果删除了文中加点的词语“最多”，句子的意思会不会发生变化?为什么?
____ __________________________________________________ ______________
(4)读完这一段话，你希望纳米技术在应对疾病方面还可以有哪些神奇的功效?
_____ __________________________________________________ ___________

12、繁星
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的果里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【问题】
1.诗人由_____________________的风雨联想到______________ __，由飞鸟归
巢联，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者
对 母亲的____________的感情。
2.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)这是一首现代诗歌。（ ）
(2)这首诗歌的作者是艾青。（ ）
(3)诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱水远是儿女的避风港
( )
3.分析诗歌的特点，再仿写一小节。
成长(一) 养育（一）
母亲啊! 母亲啊！
小鹰要学会飞了， ____________________
老鹰把它推下了悬崖; ____________________
我要成长了， _______________________

你在绞尽脑汁，想方设法。 ________________________

13、猫
满月的小猫们就 更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，
一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了 。一玩起来，它们不知要摔多少
跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和 彼此
的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们
到院子里来了 。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤抱着花枝打秋千，所
过之处，枝折花落你见了，绝不会责打它 们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!
【问题】
1.选文写出了小猫们_________ _的特点，作者是通过以下具体事例来体现
的:(1)._____________________ ;(2)___________________;(3)_____________
______ ___ (任选三例)
2.“好玩具”指的是_________________________ ____，“新的游戏场所”指
的是______________________________ 。
3.作者“绝不会责打它们”的原因是____________________________。
4.从选文中我们体会到了作者对小猫们的( )之情。
A.责备、埋怨 B.感叹、赞美 C.讨厌、嫌弃 D.宽容、喜爱

14、猫(节选)
猫的性格实在有些古怪
说它老实吧，它的确有时候很非。它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 无
忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任
凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜
不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动 ，又是多么尽职。它屏息凝视，连
就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
它要是高兴，能比谁 都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给
它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。它还会
丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，还会咕噜< br>咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，
它也一声不出，连 半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

【问题】
1.根据选文内容填一填，画一画。
(1)《猫》的作者是______本册我们还学过他的《 》。
(2) 请用“_____”画出选段的中心句选文分别是从猫在_________时、
_________时 、__________时以及___________时和_________时的表现来体现
它的古 怪的。
(3)“小梅花”指的是____________，作者这样写的好处是_________ ______
_______________________________________ __________________________
2.读下面的句子，你体会到了什么?写下来。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
________________ ____________________________________________
3.作者为什么能把猫写得栩栩如生?至少从两个角度写一写。
_____________ _________________________________________________

15、母鸡(节选)
①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再呢 嘎到前院，
没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫而是细声细气
的，有 什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如
怨如诉，使人心中立刻结起个小疙 瘩来。
②可是，现在我改变了心思，我看见一只出一群小雏鸡的母鸡。
③它负责、慈爱、勇 敢、辛苦，因为它有了一群鸡，它伟大，因为它是鸡
母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
④我不敢再讨厌母鸡了。
【问题】
1.读选文，填一填，画一画。
(1)本文的作者是__________。
(2)用“_____”画出第①段的中心句。用“ ”画出起过渡作用的段落。
2.读了第③段，我们明白了作者真正要赞美的是( )。

A.母鸡 B.鸡母亲 C.母亲 D.鸡雏
3.下列说法不正确的一项是( )。
A.本文意在赞美母鸡，却先说母鸡之令人生厌这是运用明贬实褒的写法。
B.课文写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。
C.作者不讨厌母鸡了是因 为他从孵养小鸡的母鸡身上看到了一个负责、慈爱、
勇敢、辛苦的母亲形象。
4.把对下面句子的理解批注在旁边。(抓住关键词来理解)
(1)(母鸡)那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
_________ __________________________________________________ ______
(2)我不敢再讨厌母鸡了。
_____________________ ______________________________________________

16、母鸡
(一)
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更 可恶的是遇到另一只
母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
(二)
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏它伟大，因为它是鸡母
亲一 个母亲必定就是一位英雄。
【问题】
(1)选段(一)写出了母鸡( )的特点。
A.欺软怕硬 B.拼命炫耀 C.无病呻吟
(2)这两段话表现的感 情不同，选段(一)表现的感情是___________________，
选段(二)表现的感情是 _______________________
(3)作者之所以写下选段(二)这样的文字，是 因为作者被_________身上表现出
来的_________、__________、____ _______、______________的精神所震撼，
认识到所有的母亲都是_______ ____的。

(4)联系全文内容:从( )，可以看出母鸡很负责;从( )，可以看出母鸡
很慈爱;从( )，可以看出母鸡很勇敢;从( )可以看出母鸡很辛苦。
A.有一点儿响动，就警戒起来，预备作战。
B.夜间有什么动静就啼叫。
C.教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
D.鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多。

17、白桦
①在我的窗前,有一棵白桦，仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
②毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
③在朦胧的寂静,玉立着这棵白桦，在灿烂的金晖里，闪着晶亮的雪花。
④白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝,又抹一层银色的光
华
【问题】
1.读诗歌，填空。
(1)这首诗歌的作者是苏联的___________。
(2)第①节用“_______”和“____________”写出了白桦通体洁白的形象。 < br>(3)从第④节中“徜徉”这个词可以看出此处运用了_______的修辞手法，准确
而细腻地 写出了朝霞的状态。“又抹”写出了白桦的________________。
2.这首诗押“a”韵，把第③节诗的韵脚用“_______”画出来。
3.读诗歌，选一选。
(1)“流苏”在文中指( )
A.花穗样装饰的物品 B.白桦树枝 C.流动的物体
(2)读了“涂上 银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”“玉立着”，你脑海中
浮现的白桦的形象是怎样的?下列选项中不 恰当的是( )
A.高洁 B.挺拔 C.富贵 D.不畏严寒
(3)下面对诗歌的理解不正确的一项是( )

A.这首诗歌描写的白桦是高尚人格的象征
B.诗歌通过对白桦的赞美，表达出作者对家乡和大自然的热爱之情
C.诗歌主要是赞美白桦不畏严寒的品格
4.诗歌的语言是凝练、生动而含义丰富的，请在诗 中选择一个你认为用得最生
动的字或词加以品味，说说它好在哪里。
用得最生动的是( )。因为________________________________
_________ __________________________________________________ ________

18、白鹅(节选)
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥 。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，
它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然厉 声叫嚣;甚至
篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了 。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之
相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角 出场。它常傲然地站着，
看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【问题】
1.读选文，填一填。
(1)选文主要从___________、___________两方面描写白鹅。
(2 )作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的
“__________”对比 ，表现鹅的叫声_______的特点;把鹅和鸭子的_________
进行对比，写出了鹅____________的特点。
2.对作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，理解不正确的一项是( )。
A.形象地写出了鹅从容的步调
B.显出了鹅的步调中透出的不可一世的傲慢
C.作者觉得傲慢的鹅令人生厌
3.第②段中画“____”的句子在文中有什么作用?从“更”字你体会到了什么?

19、飞向蓝天的恐龙(节选)
①恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，
看看这一演化过程吧!
②地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两
条后腿粗壮有力，能够 支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形
态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用 两足奔跑，有些恐龙则用四
足行走。【a】有些恐龙身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧，体 重
只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可
爱，以植物为食 。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类:骨
骼中空，身体轻盈;脑颅膨大，行动敏捷; 前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;
体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能 为了躲避
敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，
慢慢具备 了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非
始于树栖生活。有些科学家推测，一 种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑
过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为:原本不会飞的恐 龙最终变成了
天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
【问题】 1.有两个同学根据选文提出了如下问题，请你根据他们的提问完成下列各题。
小明:科学家推测是 哪种恐龙经过演变飞上大了?
小林:句子【a】中有很多数字，这样写有什么好处?
(1)阅读时，我们要从不同的角度提出问题，上面( )的问题是针对课文内
容提出的。（ )的问题是针对课文写法提出的。
(2)请你选择其中一个问题回答。
我选( )提出的问题回答：____________________________________
__________________________________________________ _______________
2.请简单概括选文的主要内容。
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20、记金华的双龙洞(节选)
①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出 。虽说是孔
隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，
再没法 容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进

内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以 为从后脑到肩背，到臀部，到脚
跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏 暗了，
可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍
微抬起一点 儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆
了。这就到了内洞。
②内洞 一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一
块地方，余外全是昏暗，不知道有多么 宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点
洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙 我顺着他的
指点看，有点像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形
状想象 成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形
状变化多端，再加上颜色各异，即 使不比作什么，也很值得观赏。
【问题】
1.读选文，画一画，填一填。
(1)用“_____”画出过孔隙的方法。
(2)用“ ”画出描写作者过孔隙时的感受的语句。
(3)通过写过孔隙的方法以及作者的感受，体现出了孔隙___________的特点。
2.读选文，把正确答案填到括号里。
(1)“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样
小的小船。”对这句话的理解不正确的是( )
A.这两句话的目的只是写小船的小
B.“再没法容第三个人”写出了小船的小
C.“这样小的小船”作者连用两个“小”突出了船小
D.这两句话用小船的小来衬托孔隙的特点
(2)选文的描写顺序是( )
A.由内到外的空间顺序 B.由外到内的空间顺序
C.由远到近的空间顺序 D.由近到远的空间顺序
3.结合选文内容，你能写一写金华“双龙洞名字的由来吗?
______________ __________________________________________________ _

21、记金华双龙洞
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着 汽油灯，也只能照见小小的一块
地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广工人高高举起汽油灯，逐一指点 洞内
的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指
点看，有点儿 像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么那是什么，大都依据形状
想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目 有四十多。这些石钟乳和石笋，形状
变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【问题】
1.洞内的景物有:__________、_________、_______ ___、____________。
2.内洞的特点可以用三个字概括，在正确选项后的括号里打“√”。
A.亮( ) B.黑( ) C.大( ) D.小( ) E.奇( )
3.洞 内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，你能想象其中的两种，也将
它们比作什么吗?
第一种:_________________________ 第二种:_________________________
4.把画“_____”的句子改为 “这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，
很值得观赏”好不好?为什么?
_____ __________________________________________________ _____________
_________________________________ _________________________________

22、小英雄雨来
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手啊!
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼
子又抽出一只手来 ，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬
着牙拧。
雨来的脸立刻变成白一块 ，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻 又被抓过来，肚子撞
在炕沿上
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直 冒金星，
鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫:“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”
【问题】
1.用一句话概括选文的内容。
___________________________ _______________________________________
2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者_______________________
3.选文中描写日本军官打雨来的动作的词有____、______、______(任意选三
个)等，从这些词中可以看出日本军官的____________。
4.对选文中画“_____”的部分理解正确的一项是( )。
A.血滴在课本上，说明血弄脏了课本。
B.表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人斗争到底的决心和坚强的
意志。
C.这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意。
5.从选文中可以看出雨来是一个________的孩子。

23、小英雄雨来
太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂 飘)着的浮云像一块一块红绸子，(印映)
在还乡河上，像 开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘
飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣呜地
哭了。
【问题】
1.用“√”选出括号里合适的字。
2.“有志不在年高”这句话的意思 是__________________________________。
3.将选文中描写环境的句子画上“___”。环境描写的主要作用是( )。

A.反映了家乡的可爱 B.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情
C.交代了时间 D.使文章更生动
4.朗读选文中老人们说的话时，语气应该是( )的。
A.坚定、凝重 B.悲痛 C.高兴 D.疑惑
5.为什么说雨来是个小英雄?结合课文内容说一说。
______________________________________________ __________________

24、小英雄雨来(节选)
①可是怎么 不见雨来呢?他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才
知道雨来被鬼子打死在河里了!
②李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了他一股劲地跟着人们向河沿跑③
到了河沿，别说尸首，连一滴血 也没看见
④大家呆呆地在河沿上立着还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草 窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了
⑤大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊雨来雨来!”
⑥在芦苇丛里，水面上露出个 小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上
的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道: “鬼子走了?”
⑦“啊!”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死!雨来没有死!”
⑧原来枪 响以前，雨来就趁鬼子不防备，头扎到河里去了。鬼子慌忙向水
里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水 底游到远处去了。
【问题】
1.读短文，把正确答案填在括号里。
(1)用小标题概括这一部分的内容，比较恰当的是( )
A.有志不在年高 B.雨来没有死 C.掩护李大叔
(2)第⑦段中“雨米没有死!雨来没有死!”运用了反复 的手法，打发了大家怎
样的情感?下列说法正确的是( )
A.看到雨来还活着，感到万分欣喜和激动 B.对雨来的赞美
C.看到雨来还活着，感到惊奇 D.对雨来的喜爱

2. 短文第几段解释了雨能从鬼子的枪弹下死里逃生的原因?表现了雨来的什么
特点?
_____ __________________________________________________ ________
3.“李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑”．．．．．．．．．．．．．．．．．
结合句中加点部分，推测一下李大叔此时的心理活动，试着写 下来。
__________________________________________ _________________________

25、铁杵成针
磨针溪 ，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老
媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。” 太白感其意，还卒业
【问题】
1.解释下列句子中加点的字词。
(1)世传李太白读书山中，未成，弃去。 弃：_____________
．
(2)过是溪，逢老媪方磨铁杵。 方：_____________
．
(3)太白感其意，还卒业。 还：_____________
．
2.读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是( )。
A.逢老媪方磨铁杵。 B.逢老媪方磨铁杵
C.逢老媪方磨铁杵 D.逢老媪方磨铁杵。
3.读句子，想象人物对话。
问之，曰:“欲作针。”
李 白好奇地问:“___________________________________________ _______”
老婆婆说:“_______________________________ ______________________”
4.老媪的意志可以用成语__________________来形容。

26、“诺曼底号”遇难记(节选)
①船上没有封舱用的防漏隔墙 。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:
“全体安静，注意”听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他 乘客跟上，船
员断后。必须把六十人救出去!
②实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
③船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝拥 了上去，这股你推我操的势头，
险些把小都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人 群因
为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，
蓦地，而且 ，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄!
④就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和杂， 黑暗中人们听到这一
段简短有力的对话:⑤“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?⑦“炉子怎么样了?”⑧“海水淹了。”⑨“火呢?” ⑩“灭了。”11. “机器怎样?”
12.“停了。”13. “哪个男人胆救抢在女人前面，你就开枪打死他。”
14.哈尔威 船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，
随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴 惨惨的雾气，视着这尊黑色的雕像徐徐
沉进大海。
【问题】
1.读第③段，回答问题。
用“_____”画出第③段中描写乘客们遇到危险时的表现的词 句，用文中
的四字词语来形容当时人们的状态是_____________。
2.第5至13.段是语言描写，下列分析不正确的是( )。
A.对话简短有力，因为在紧急关头，不容冗长对话
B.描写得不够细致，加上提示语文章会更加生动
C.对话表现出船长临危不惧，处事果断
3.下面的语言描写表现出人物的什么特点或品质?把正确答案填到括号里。
(1)“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。”( )
(2)“必须把六十人救出去!”(实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘
了)( )
(3)“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”（ ）
A.忠于职守、舍己救人 B.正气凛然、保护弱小 C.沉着指挥、临危不乱

4.读选文最后一句话(画“ ”的部分)，写出你的理解或感受。
__________________________________________________ __________________
____________________________ _______________________________________

27、宝葫芦的秘密(节选)
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了 ，要什么
有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条
大花狗， 马上就冒出了那么一条—冲着他摇尾巴，舔他的手
后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。 < br>我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎
么办?我该要些什么?”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不
知道要怎么列式子，就 由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个，那可就省
心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家 里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个
小脑袋，可怜巴巴的样，比谁的也比不上我就又想到了那个宝贝 :“那，我得
要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦，那 ……”
【问题】
1.短文讲了两个意思，分别是:_____________和____ _____________。
2.请用“ ”画出你觉得最神奇的句子。
3.文中 的“好日子”指的是________________________________，用一个词语
来形容这种日子是_________________________。文中画“_____”的部分是对
“我”的___________________描写，从中可以看出“我”_________的切 心情。
4.假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢?请你根据短文内容推测一
下，把 你推测的内容简要写下来。
_________________________________ ___________________________________
___________ __________________________________________________ ______

28、巨人的花园(节选)
他看见一幅奇特的景象 。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都
坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用 花朵把自己装饰起来，
还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最
远的角落，一个小男孩 正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁
转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖 着雪和霜，北风还在树顶上
吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下
去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。【a】他对自己说:“我多么自私 啊!现在
我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼 ，静悄悄地打开前门走进花园里。孩子们看见他，非常害
怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。 只有那个小男孩没有跑开，因
为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。【b】巨人悄悄地走到他后面 ，
轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸
手搂住巨人，亲 吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也
都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人 对他们说:“孩子们，花园现在是
你们的了。他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨 人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬
上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
【问题】
1.《巨人的花园》的作者是_________，本文译者是_________。
2.巨人对待孩子们的态度有明显的变化，根据选文填一填。
巨人对待孩子们首先是____ ______(用选文中的词语填写)，后来是
___________。促使他改变的原因是____ _______________________________
3.文中句子【a】是对巨人的___________描写，句子【b】是对巨人的______
描写，从中可以看出巨人是一个______________的人。
4.用“ ”画出一处你觉得写得最神奇的地方。
5.这个童话故事告诉我们什么道理?下列说法不正确的一项是( )
A.快乐应该和大家一起分享 B.有孩子的地方才有春天
C.做错事情不可怕，但要知错就改

D.只有付出自己最宝贵的东西，才能收获快乐