男女舌吻-北京海关

（教学反思参考4）为中华之崛起而读书

在《为中华之崛起而读书 》授课之始，我和孩子讨论了一会儿为什么而读书
的问题。结果学生的发言各不相同，有的孩子说：“为 了我的爷爷、奶奶、爸爸、
妈妈来读书的”，有的孩子说：“为了上大学来读书的”，也有的孩子说：“ 为了找
好工作而读书”。当然，也有学生说：“为了当科学家而读书的”，引来了孩子们
羡慕的 目光。
我相机引导孩子要树立一个远大的目标，树立崇高的理想。“志当存高远”，只有从小就树立远大的理想，从小立志学习，长大了才能成就一番事业，做一个
对国家、对民族有用 的人才，造福于人类，才是孩子们读书的真正目的。紧接着，
激发孩子兴趣，引导孩子走进了伟人周恩来 总理的少年时代。
兴趣是孩子们认真学习的动力。通过与学生的对话，自然而然地引出了 每
个孩子内心的真实想法，可谓“一石激起千层浪”。在这次问答中，既培养了孩子
们的语言表 达能力，又训练了学生的思维，而且此话题符合学生的生活实际，有
利于学生进行真实表达。 相比于平 时严肃认真的授课模式，在这种无拘无束的
谈话中，老师真正了解了学生的思想，才能对学生进行相应教 育，也有利于日后
个别教育。另一方面，这次谈话也激发了学生了解主人公周恩来总理的兴趣，这
对孩子们阅读文章内容，感悟全文主旨作了很好的铺垫。
导入的方式千变万化，只要能真正激发孩子的兴趣，我们就应该积极采纳，
让孩子不断进步。