《小学阅读》四年级上册课本延伸和扩展版答案
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《小学阅读》四年级上册课本延伸和扩展版答案
第1单元
《小草》
1．ｎíｎɡ；ｚｈｕāｎ；ｓîｕ；ｌｕì 。
2．野火烧不尽，春风吹又生。
3．总—分—总；春夏秋冬季节。
4．不起眼的小草使大自然充满生机。
5．寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
《 》
1．Huá；sù；zhàn；zī 。
2．碧波粼粼；能工巧匠；绿树成荫；争芳斗艳；
苍翠挺拔；光彩夺目；兴致勃勃；湖光山色。
3．有的花瓣全展开了„„一朵有一朵的姿势。
4．公园的一角真美啊！
5．地点变换；人工湖上；人工湖旁边的花坛；花坛对面的假山；琉璃瓦长廊。
6．《公园一角》或《美丽的公园一角》。
《游古漪园》
1．②；端正；开端。
2．古色古香；水平如镜；苍劲有力；栩栩如生。
3．九曲石桥；缺角亭；浮筠阁。
4．①走进古漪园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。
②转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
③走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。
④从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。
5．①一个很有特色的亭子。亭子前有一块
黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。
这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有
一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
②1937年，“九一八事变”发生后，日本侵略者
占领了我国的东北三省，南翔人民就在这儿建
立了这个亭子，特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角
上的大拳头表示中国人民的愤怒和反
抗。
③心中燃起怒火。
6．分四段（①‖②‖③④‖⑤）。
《有趣的蝴蝶》
1．ｘｕàｎ；ｙīｎɡ；ｌíｎ；ｃｈïｎɡ 。
2．①。
3．经过重重的海洋，形容路途遥远。
4．Ｃ。
5．第一段：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？
第二段：蝴蝶有远涉重洋的本领。
第三段：你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己啊！
第2单元
《诚意无价》
1．亲密；厌恶；珍贵；纯洁。
2．因为小男孩非常喜欢鸽子,每天他都要到广场上喂鸽子，
所以那一群鸽子把小男孩当成了亲密
1
的朋友。
3．因
为那一群鸽子看到小男孩抓住自己的一个伙伴，使伙伴失去了自由，受到了伤害，所以那一
群鸽子都用恐
惧和厌恶的眼神盯着小男孩，再没有一只鸽子愿意飞到他身边来了。
4．一个人失去了他的诚意时，也
就丢失了自己最为珍贵的东西——人品和尊严。生活当中友情是
容不得半点欺骗的。
5．事情发展。
《一位普通人》
1．凛冽；清脆；黄蓝相间；刺骨；热情；沉甸甸。
2．高高兴兴、明明白白、结结实实、清清楚楚、哆哆嗦嗦、红红火火„„
亮晶晶、沉甸甸、绿油油、金灿灿、香喷喷、热腾腾、硬邦邦„„
3．不料，刚要掏钱，只听“哗啦啦„„”的一声，硬币竟像下暴雨一样洒了下来。
4．我在
邮局买信封时，钱袋破了，硬币撒了一地。阿姨帮我捡起硬币，并帮我把买信封后剩的硬
币换成一张崭新
的钞票。
5．在我遇到困难的时候，阿姨主动地帮助了我，并给我带来了方便。阿姨这种热情助人的精
神温
暖着我的心。
《意外》
1．坐；迷；座；暮。
2． ， ， ，
， ：“ ， ！” ，“ 。 „„ ， ， 。” 。
3．我去剧院看节目，心里总盼着幕间休息的时候能看早上刚借到的书。
4．事情发展的顺序
5．时间：1914年11月11日。
地点：剧院。
主人公：马克西姆•高尔基。
起因：我去剧院看节目，心里总盼着幕间休息时能看早上刚借到的书。
经过：我在幕间休息时看书，邻座的高个子与我交谈，并在剧终时把我送回了家。
结果：我在生
日时收到了一个包裹，里面有两本书。原来是高个子叔叔寄来的，他就是马克西
姆•高尔基。
《陌生人的红苹果》
1．Ｃ。
2．（ɑ）处选Ａ；（ｂ）处选Ｄ。
3．Ｂ。
4．Ｃ。
5．Ａ。
1—2单元阶段检测
《天鹅》
1．筋疲力尽；无影无踪；黯然失色；一望无际。
2．第一自然段：一群天鹅一刻不停歇地从寒冷的北方飞向温暖的南方。
第二自然段：小天鹅体力耗尽，掉在水面，但它一直注意着天鹅群飞走的方向。
第三自然段：小天鹅在拂晓前醒来，精力充沛地向着同伴飞去的温暖的地方飞去。
3．小天鹅深深吸了
一口气，伸出脖子，精神抖擞地鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起，飞得越来越
高。
4．（3）。
5．事情发展。
《一只贝》
2
1．“ ？”
“ ！（，） ，（！） ！”
“
？（，） ？”
2．拟人；略。
3．事情发展。
4．②。
5．略。
《火山》
1．热；总是，就；烧起火焰。
2．“西海之南，流沙之滨，赤水之后，
黑水之前，有大山，名曰昆仑之丘„„其外有炎火之山，
投物辄然（燃）。”；“武耳卡诺”；“燃烧的
山”。
3．（3）。
4．分两层：„„也有“燃烧的山”这个意思。‖„„我们看到了熊熊的“火”光腾空而上。‖
层与层之间是转折关系。
5．略。
第3单元
《雪花》
1．ｃｈâｎ；ｍú 。
2．飘飘扬扬、慢慢悠悠„„
一模一样、千变万化„„
3．形状、重量、颜色。
4．分为三段：
△下雪了，片片雪花„„
△雪花特别轻„„
△人们总说雪花的颜色是洁白的„„
5．雪中有红色的藻类；雪中有绿色的藻类；雪中有沙漠上卷来的
黄色尘土；烟囱中冒出的煤烟粘
在雪花上。
《老鼠买鱼》
1．（1）ɑ；（2）ｃ。
2．虽然„„但是„„；因为„„所以„„；虽然„„却„„
3．老鼠天天给猫送鱼，猫非常高兴。
猫天天吃老鼠送的鱼，和老鼠“化敌为友”。
4．分为三段：
△一天„„
△鱼行老板问„„
△不久„„
5．ｃ。
《送一轮明月给他》
1．白；洁白明亮；忄；惊讶。
2．Ｃ。
3．禅师是多么善良啊，他不但用自己的宽容原谅了我，顾及了我的面子，还送我衣
服，我可真惭
愧啊！我说什么也不能把衣服带走，得用实际行动告诉禅师我要改邪归正。
4．分为两段：
△一位住在山中茅屋修行的禅师„„
3
△第二天„„
5．小偷明白了禅师的用意：做人要善良、诚实。
《爱的纽带》
1．分娩；遗腹子。
2．大雪纷飞；北风呼啸。
3．医院里；多丽家。
4．分为两段：
△这是一个大雪纷飞、北风呼啸„„
△到了多丽家„„
5．不幸的是他的生命已经走到了尽头，幸运的是他在生命的最后一
刻拥抱、亲吻了自己的孩子，
留下了充满父爱的遗言。
《超山赏梅》
1．（1）③；（2）①。
2．洁白无瑕；饱经风霜；千姿百态。
3．白梅；宋梅；红梅；白梅有五片花瓣，洁白无瑕。
4．分为三段：
△春寒料峭，渐暖还寒„„
△公园大门前的小山坡上„„
△超山千姿百态、傲霜怒放„„
5．总分总的关系（公园大门前——进门不远——穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里）。
第4单元
《家乡的茶园》
1．热闹；装点。
2．比喻句：远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。
拟人句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时
热闹起来。
3．外形、颜色和味道。
4．老奶奶；姑娘们；孩子们。
5．第一段：（1—3）中心句：茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。
第二段：
（4—8）中心句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，
静寂的茶园顿时
热闹起来。
《爱因斯坦的故事》
1．启示；荣耀；简单。
2．痛苦；渺小；微弱。
3．图：谋取；不图虚名：不谋取虚假的名声。
4．第一段：（1—2）中心句：他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。
第二段：（3—9）中心句：爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就以后，虽然在世界上获得了很
高的荣誉
，但是他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很简朴。
5．（1）爱因斯坦从梯子上摔下来，对相对论的研究有了很大启发。
（2）王后隆重地迎接他，他却步行到王宫。
《坚持写作，一丝不苟》
1．ｌì；ｐō 。
2．神志不清，只想睡觉。
3．果戈理对自己的作品要求十分严格。
4
4．③。
《梅园的花》
1．万紫千红、姹紫嫣红、婀娜多姿、争奇斗艳。
2． ， —— 。 ： ， ； ， ；
， 、 、 、 ， 。
3．第一段：“我”爱花，更爱梅园的花。
第二段：看到梅园的花，便想起梅园的主人——周恩来同志。
第三段：梅园的花，永远开在亿万人民的心中。
4．梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。
5．梅园的花；为祖国为人民鞠躬尽瘁；无限怀念、敬爱他。
《救救我吧，人类》
1． ， ， ， 、 、 。
2．第一段：第一自然段。
第二段：第二至六自然段。
第三段：第七自然段。
3．③。
4．（1）陆地污染；水源污染；空气污染；声音污染。
（2）我十分健壮，山清水秀。
（3）人类；地球。
3—4单元阶段检测
《引路人》
1．（1）引导走路；（2）学习做人。
2． ， ：“ ，
！（。）” ， 。 “ ， ！” 。
3．略。
4．Ｃ。
5．Ｃ。
《做一个终身读者》
1．蕴涵；遗漏。
2．略。
3．第二、三、四自然段的第一句话。
4．第一；第二至四自然段；第五；总—分—总。
5．并列。
《夏夜听雨（节选）》
1．起伏，连绵不断，时紧时慢，滂沱大作，疏滴稀声，绝妙，圆润轻滑。
2．（1）为什么说听雨是一种境界？
（2）为什么听雨需要好的心境？
3．略。
4．④。
5．提示：可以从对自然的热爱、对生命的热爱、积极调解心情等方面谈一谈。
5