石家庄法商学院-再别康桥课件

新版部编人教版五年级下册语文全册试
卷
按照最新审定改版教材编写
试卷说明:
本套试卷是按照2020教育部审定最新版 教材编
写,试卷内容详细考点齐全，可A4纸直接打印，也可
以随意编辑。

试卷目录：
新版部编人教版五年级下册语文第一单元试卷（1套）
新版部编人教版五年级下册语文第二单元试卷（1套）
新版部编人教版五年级下册语文第三单元试卷（1套）
新版部编人教版五年级下册语文第四单元试卷（1套）
新版部编人教版五年级下册语文期中试卷（2套）
新版部编人教版五年级下册语文第五单元试卷（1套）
新版部编人教版五年级下册语文第六单元试卷（1套）
新版部编人教版五年级下册语文第七单元试卷（1套）
新版部编人教版五年级下册语文第八单元试卷（1套）
新版部编人教版五年级下册语文期末试卷（2套）

新版人教版五年级下册语文第一单元试卷(最新审定)

姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhé lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù kuánɡ fēnɡ bào yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
蕴藏（cáng cán）围聚（jì jù） 忸怩（ní niē）感召（zhāo zhào）
活泼（pō bō） 欢畅（chàn chàng）小憩（qiè qì）朴素（pǔ bū）
三．辨字组词（5分）
阮（ ） 舔（ ） 炸（ ） 季（ ） 渐（ ）
远（ ） 添（ ） 作（ ） 秀（ ） 惭（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
奋不（ ）身 弄（ ）作（ ） （ ）（ ）向荣 阴谋（ ）计
好高（ ）远 神机（ ）算 （ ）（ ）其谈 高（ ）远（ ）
五、我会查字典。（4分）
“昧”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查
字法，应先查部首 ，再查 画。“昧”在字典中的解释有：①昏
暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第 种解释。我能为“昧”
找两个形近字 、 ，分别组词为 、 。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1．( )嘴里含着那颗宝石，( )能听懂各种动物说的话。
2．海力布( )牺牲自己，( )不愿乡亲们受到伤害。
3．天上( )富丽堂皇，( )没有自由，她不喜欢。
4．织女( )不愿意留在人间，( )被王母娘娘抓回了天上。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)

(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句
)
(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)

(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)

八、 按原文内容填空。(6分)
1. ，忽作玻璃碎地声。
2. ，山街落日浸寒倚。
3. ，村庄儿女各当家。
4.牧童归去横牛背， 。
5.童孙未解供耕织， 。
6. 。彩丝穿取当银钲。
九、口语交际。(6分)
一位同学考砸了，
作为他的老师，你会说：
作为他的家长，你会说：
十、课内阅读。(11分)
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重 地递给我一卷
白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：“外公，
这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花 ，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵
是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气
节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是
顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人（ ）在怎样
的境（jìng jìn）遇里，（ ）有梅花的秉（bǐng bǐn）性才好。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、我会在括号中填上恰当的关联词。
3．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子

5、查字典。“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（ ），再查音节
（ ）；部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；这个词在文中
的意思（ ）；①旧时迷信 的说法，指能离开肉体而存在的精神。②人的精
神、思想。③事物的最精粹最主要的部分。
十一.课外阅读。（14分）
家乡的小河
作为他的朋友，你会说：

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 （小河是娴静的，宛如明镜一般，
倒映着红色的花、绿色的树）；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳
跃的阳光在舞蹈，舞姿 优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的
晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张 望着她周围的新鲜东西。这时水
绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑 娘那羞
涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅 开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻
起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪 闪。 夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小
河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排 的桑树、桃树，都乱
成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄
爬到空中，对着小河 照镜子。 远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河
更静、更清。家乡的小河啊，你真美!
(1)文章是按什么顺序写的?作具体说明。(先写什么再写什么)


(2)用“∥”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。


(3)文中哪一句揭示了中心，用“～～～”画出来。
(4)文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?

(5)读第2自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静
态的句子。用( )括出一句比喻句；用 [ ] 括出一句拟人句。
十二．习作 （20分）
选择自己熟悉的事或人来写一篇作文，题目自拟，注意适当运用本 学期所学到
的表达方式。注意内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400以上。

新版部编人教版五年级下册语文第二单元教学质量检测试卷
姓名： 班级： 得分：
一、读拼音写词语。（6分）
chénɡ fá dù jì shānɡ yì tuī què cǎo chuán jiè jiàn
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）

jiāo qī chí yán yí huò fù zé liào shì rú shén
( ) ( ) ( ) ( ) （
）
二、多音字注音并组词。(3分)

将

三、辨字组词。（5分）
忌( ） 嫉（ ） 载（ ） 曹（ ） 甘（ ）
寨（ ） 援（ ） 裁（ ） 私（ ） 丞（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
草船（ ）（ ） 自有秒（ ） 神（ ）妙算 （ ）（ ）不如
（ ）（ ）惩罚 （ ）雾弥漫 谈笑（ ）（ ） （ ）事入神
五、我会查字典。（4分）
小明在课外阅读中遇到“援助”中的“援”字不认识，应用（ ）查字法
查字典，先查（ ）再查（ ）。“援”字用音序查字法先查音序_______ ，
再查音节________，“呐”用部首查字法先查部首_______，再查________画 。
这样一来，可用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）。
六、标点符号我会用。(4分)
1．走走停停加标点。
(1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的
(2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼
是青蛙 是猴子
2．选择引号的用法。
A．引用 B．特定称谓
(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。( )
(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。( )
(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。( )
七、按要求写句子。（10分）
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
______________________________________________ __________________
2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
__ __________________________________________________ ____________
3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

______________________________________________ __________________
4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
_________ __________________________________________________ _____
5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
八、按课文内容填空。（11分）
(1)《草船借箭》的主要人物
是 _____ __________________________________________________ ________
__
(2)《草船借箭》选自《三国演义》，写的是_________ _________________时候的
事；《景阳冈》选自我国古典小说《 》，武松
是__________________________（朝代）人；
《猴王出世》选自我国古典神话小说《 》第一
回。
九、口语交际。（5分）
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘 军同学
看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好
意思的。
（1）管理员的言外之意是：
_____________________________ ____________________________________
（2）如果你是刘军，你应该这样
说： ______________________ ______________________________________
_____
十、课内阅读。（8分）
阅读《草船借箭》文段，完成练习
鲁肃见了诸葛亮。诸葛 亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的 忙？”诸葛亮说∶“你借给我二
十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草 把子，
排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他
要是知道 了，我的计划就完了。”
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借 船
的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到了
第三天，看他 怎么办！”
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好
青 布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，

仍然不见诸 葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船
里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么？ ”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶
“哪里去取？”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸葛 亮吩咐把二十条船用
绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂 鼓，一边大
声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，
曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè lè），天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐 喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看
不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射 箭，不让他们近前。”他派人去
旱寨调(diào tiáo )来六千名弓弩手，到江边支援水军。 一万多名弓弩手一
齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍
旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭 。诸葛亮吩咐
军士齐声高喊“谢谢曹丞相（xiāng xiàng）的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当（dāng dàng），可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二
十多里，要追也来不及了。
1、《草船借箭》选自我国四大名著之一的《 》，其作者是
__________ ，其它三部作品分别是 《 》 、
《 》 、《 》 。请你写出熟
知的有关《三国演义》的其它故事__________________、________________ 、
________________；我还知道《三国演义》中家喻户晓的人物：_________ 、
_________、__________、____________、___________ _；我还能写出与之相关
的歇后语：①____________——_______________ _； ② ______________
——___________________。
2、《草船借箭》以“__________”为主线，按_______________进行叙述。先写< br>了草船借箭的________；接着写了诸葛亮草船借箭的__________；然后重点写了
草船借箭的_________；最后写了事情的________──箭如期如数交付周瑜，周
瑜自 叹不如。
2、“援”字用音序查字法先查音序_______，再查音节________，“呐”用 部首查
字法先查部首_______，再查________画。
3、把文中括号内不恰当的读音划掉。
4、在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。
（ ）——（ ）（ ）——

（ ）
5、请将句子“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”改为反问句。
___________ __________________________________________________ ________
请将句子“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”改为陈述句。
__ __________________________________________________ _________________
6、文中画曲线的句子是________句，把______ ___比作______________。
7、鲁肃吃惊的原因是什
么？
______________________________________________ _______________________
___
8、曹操为什么不敢派兵出来？
______________________________________________ _______________________
___
9、与“这时候大雾漫天，江上连 面对面都看不清。”这一句相照应的句子是：
__________________________ __
十一、课外阅读。（11分）
这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国 教师在演讲中讲道：在暴风雨后的一个早
晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到， 在沙滩的浅水洼
里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海
了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅
水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢 ，而且不停地在每
一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。
这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。
终于这个男人忍不住走过去孩子这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的
我知道 小男孩头也不抬地回答
哦那你为什么还在扔谁在乎呢
这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海这条在乎这条也在乎还
有这一条 这一条这一条
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯
救生 命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一
个市的人，但是，你们还是可 以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们
的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们 的生活变得更加美好。这

是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们 勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！
这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这 一条……”
1．给短文第4～7自然段加上标点。(5分)
2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2分)
___________________ ______________________________________________
_________________________________________________ _______________w .
3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)
____ __________________________________________________ ___________
__________________________________ _______________________________
4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2分)
_____________ __________________________________________________ _
____________________________________________ _____________________
________________________ _________________________________________
5．这位老师演讲的目的是什么？(3分)
______________________ __________________________________________
___ __________________________________________________ ___________
十二、作文。（25分）
题目：假如
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。

部编版五年级下册语文第三单元试卷(2020最新改版)

姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
diàn niǔ qí zhì jiǎn yuè sī lìnɡ bié yǒu shēn yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
máo dùn wéi qún kǎo é quán tuǐ xínɡ sècōnɡ cōnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
恬静（tián guā）倒影（dǎo dào）石凳（dèn dèng）如痴如醉（chī cī）
湛蓝（zhàn zàn）堤岸（tī dī）系绳子(jì xì) 稍微（shāo sāo）
三．辨字组词（5分）
吞（ ） 慕（ ） 雀（ ） 版（ ） 掌（ ）
蚕（ ） 幕（ ） 劣（ ） 板（ ） 撑（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
( )乐无( ) ( )人注( ) ( )不可( ) ( )( )而安
消( )时间 精神( )( ) ( )如烟( ) ( )( )心机
五、我会查字典。（4分）
“寒” 字按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。按部首查字
法应先查（ ）部，再查（ ）画。“寒”字在字典里的解释有：1、冷；2、害
怕；3、穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第（ ）种解释；“寒冬腊月”的
“寒” 应取第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1.我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。
2.（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。
3.鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
4.（ ）今天下雨了，我们（ ）要去探望李老师。

七、按要求改写下面的句子。（4分）
1济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
2、用“因为…….所以……”的句式改写下面这句话。
由于袋口很滑，蜜蜂、苍蝇、蚂蚁等一些昆虫一不小心就滑到袋里，掉到袋里的
“液池”
3、现在是体育锻炼的时间,操场上怎么一个人也没有呢? (把原因写清楚 )

4、大家都很喜欢邻居王奶奶,因为（补充完整）

八、 按原文内容填空。(7分)
1.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（猜字谜）
2.咸菜烧豆腐--（ ）（谐音谚语）
3.梁山泊军师--（ ）（谐音谚语）
4.人们把刻在 和 上的字叫甲骨文。
5.门内添活字讲的是 的故事。
6.发现甲骨文后我国文化领域多了一门新的学科叫 。
7.画时圆，写时方，冻时短，夏时长。（猜字谜）
九、口语交际。(5分)
假如你获得了全国小学生新世纪杯作文比赛一等奖,有人向你祝贺, 请根据不
同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。



十、短片阅读。(11分)
在 柏 林
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女 和孩子,几乎看不到一个健壮的
男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁 的是个身
体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思, 旅客们听到她在数着:“一、二、
三。 ”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘
看到这奇特的举动,指手画 脚,不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,
随即车厢里平静了。
“一、二、三。 ”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑
起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵 挺了挺身板,开口了。
（换一种句式，使意思不变）

小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不
会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我自
己上前线了 我走之前 我总得把他们的母亲送往疯人院啊
车厢里一片寂静,静得可怕。
1.将第3自然段缺少的标点符号填在文中。
2.认真阅读短文,回答问题。
(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么?


(2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同?


3.读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句主题为“战争与
和平”的公 益广告语,以警示世人。

十一.课外阅读。（14分）
父亲的礼让 （12分）
那一年夏天，我在 学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为
学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全 年的学杂费,而这些学杂费用,足
够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎 子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了
一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会 成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家 时，已经
是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客
要来， 欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请< br>以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须
要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
．
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，
况且我和 你娘还能挣（ ）钱。”
．
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲 到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把

家里的鸡杀一只。 ”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问
题， 我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在 院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白
父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。 < br>母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，弄得院子里鸡飞狗跳的。
抓到时，父亲对老师 说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。 那天，父亲喝得大醉。当晚我没
有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给文中加点的字在括号里注音。
2.从文中找出下面词语的近义词。
谦让——（ ） 承受——（ ） 啜泣——（ ） 突然——（ ）
3.为什么父亲把名额让给了嘎子？

4.短文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知
道当初的父亲 那么做的理由吗？


十二．习作 （20分）
题目：美丽的
要求：1.先把题目补充完整，再写作文；2.写字要工整，不少于400字。

新版部编人教版五年级下册语文第四单元教学质量检测试卷
姓名： 班级： 得分：
一、 读拼音写词语。（6分）

róng xìng kān chēng shānɡ yì tuī què ān nàn lè sǐ
( ) （ ） （ ） （ ）
（ ）
fēn fù chí yán ｂǎｎｇ ｗéｎ yóu zhōng liào shì rú shén
( ) ( ) ( ) ( ) （
）
二、给下面加下划线的字注音。(3分)
筹集( ) 深山坞( ) 奢( )侈( ) 抛掷( )
掬( ) 拉萨( ) 气势 磅礴 ( ) ( )
沧桑( )( ) 结痂 ( ) 匍匐( )( ) 朝觐 ( )
三、辨字组词。（5分）
崭( ） 衷（ ） 师（ ） 勉（ ） 承（ ）
寨（ ） 劈（ ） 筛（ ） 晒（ ） 跪（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
安难（ ）（ ） 成仁取（ ） 自（ ）自语 （ ）（ ）就义
（ ）（ ）碧血 （ ）勿自误 从容（ ）（ ） （ ）他不着
五、我会查字典。（4分）
艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为
（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为
（①才能、技能；②限度。）
六、你能给带点的词换一个词语而不改变句子意思吗？(4分)
1、这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！ （ ）
2、他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 （ ）
3、沃克医生的目光变得柔和了。 （ ）
4、沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。 （ ）
5、沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰,认识你很荣幸”。
（ ）
七、按要求写句子。（10分）
1、太阳升起。（扩句）
_________ __________________________________________________ _
2、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
_____________ _______________________________________________
3、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

___________ _________________________________________________
4、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
_________________ ___________________________________________
5、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
_________ __________________________________________________ _
八、按课文内容填空。（11分）
(1) 清贫本文选自 ______，作者____ __，______他是中国共产党第六届中央委
员会委员遗著有《可爱的中国》和《狱中纪实》等
(2) 1．《送元二使安西》的作者是________。诗中写送别的名句是
______ __________。2．一排排搭石，联结着________，也联结着
___________ _________。3．读了《给予是快乐的》这篇文章，我最想说的是
_____________ _______。4．当你邀请朋友来赏菊做客时，你会吟诵孟浩然的诗
句：____________ ____，________________。
九、口语交际。（5分）
法国著名的幽默 家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满
意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。 ”
“什么？”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永别了！”贝尔纳说。
贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？
答：
__________________________________________________ _______________
十、课内阅读。（8分）
①就在我被俘的那一天——一个 最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中
发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我 身上搜出一千或八
百大洋，或者搜出一些金镯金戒指 一类的东西，发个意外之财哪知道从我上身
摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没
有搜出他们于是激怒起 来了，猜疑我是把钱藏到哪里，不肯拿出来他们之中有一
个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引 线，双脚拉开一步，做出要抛掷
的姿势，用凶恶的眼光盯住我威吓地吼道：
②“赶快将钱拿出来，不然就是一个炸弹，把你炸死去!”
③“哼!你不要做出那难看的样子 来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这
里发洋财，是想错了”我微笑着淡淡地说

④“你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士，坚不相信
⑤“决不 会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我”另一个
兵士一面说，一面弓着背重来一次将我 的衣角裤裆过细的捏，总企望着有新的发
现……
⑥是不是还要问问我家里有没有一些财产?请 等一下，让我想一想，啊，记
起来了，有的有的，但不算多去年暑天我所穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝 上底
的线袜，已交给我妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备
今年暑天拿 出来再穿;那些就算是我唯一的财产了但我说出那几件“传世宝”来，
岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!
1.“他们之中有一个左手拿着一个 木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉
开一步，做出 要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方式?
他这样做的目的是什么?
答 ：_________________________________________________ ______________
2.“我微笑着淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质?
答 ：_________________________________________________ ______________
3.“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我” 这句用了什
么描写方法?他为什么这样说?
答：____________________ ___________________________________________
4.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!——为什 么
呢? 答：______________________________________________ _________________
十一、课外阅读。（11分）
《我有一个好习惯》
“我有一个好习惯……”我正在写个人小节，妈妈见了，说：“你呀，有什
么好习惯，光知道玩 。”我心里连声叫冤：妈妈呀妈妈，您难道不知道我的好习
惯是爱动脑筋吗？您忘了上一次的事了吗？
那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可真够难的，但不一会儿，班
上的两个“尖子生” 便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头
苦思，想了大半天也想不出来。半堂课过去了 ，老师开始让打架讨论。两个“尖
子生”各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，在老 师的鼓励
下站起来说：“我认为，他们都错了！……”同学们大吃一惊，开始议论起来，
而两个 尖子生也怀疑的望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光
示意我继续说下去。我迟疑了一 下，接着说出了自己的见解，同学们都向我投来

敬佩的目光。老师赞许地点点头，对大家 说：“胡晓江同学说的很对！”听了老师
的表扬，我得意极了。
这件事告诉过您，怎么忘了？那您还记得设计自动门的事吗？
那一回，楼房里闹老鼠，我们家 厨房里也出现过老鼠，一忘记关厨房门老鼠
就要进来。你们都发急了。我动了脑筋，在门上按上皮筋，你 进去它关上，你出
来它也关上，多妙啊！
像这类事情还多着呢！还有一回，学校的水池的下水 管不通了，水池子挤满
了水。我又开动脑筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排出了。
想到了 这件事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯是——”“是啊，爱动脑
筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊 ，原来妈妈没忘记我有一个多么好的习惯！
练一练
1．解释带点字的意思，再解释词语。
①各执己见：
____________________________________ ___________________________
②争论不休：
________ __________________________________________________ ______
2.本文多出运用承上启下的过渡句，请你写出两处。
①
_____ __________________________________________________ ______________
________
②
______________ __________________________________________________ _____
________
3.按分好的段概括段意。
第1段：
___ __________________________________________________ ________________
___
第2
段:______________ __________________________________________________ __
______
第3
段:_________________________ _________________________________________
_____ _
4.问答。

“我”有一个什么好习惯？作者用几个具体事例来表现“我” 的好习惯？其中哪
件事是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？
____________ __________________________________________________ _______
_______________________________________ ______________________________
________________ __________________________________________________ ___
_____________________________
＿。
十二、作文。（25分）
题目：我学会了
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。

新版部编人教版五年级下册语文期中教学质量检测试卷
姓名： 班级： 得分：
一、读拼音写词语。（6分）
zhènɡ dānɡ jīng yí ɡuó jìn tuī què cóng róng zhèn dìng
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
jiāo qī yóu zhōng kān chēng fù zé yī shēng bù kēng
( ) ( ) ( ) ( ) （
）
二、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
（1）王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书（ ）
（2）著名的司母戊大方鼎因铸有“司母戊”三个字而得名，这三个字属甲骨文
（ ）。
三、辨字组词。（5分）
河( ） 碗（ ） 蜿（ ） 曹（ ） 委（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 私（ ） 苇（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
马革（ ）（ ） 各抒己（ ） 兴（ ）平邦 （ ）（ ）裹尸
（ ）（ ）如一 （ ）雾弥漫 千钧（ ）（ ） （ ）甜可口
五、我会查字典。（4分）
“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应
先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：①
结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。
“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第
九笔是（ ）。
“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；逼近③侵犯；④升高。
“盛气凌人”（ ） “凌晨”（ ）
“凌辱”（ ） “凌空”（ ）
六、连线题。(4分)
红楼梦 吴承恩
水浒传 刘义庆
杨氏之子 施耐庵
西游记 曹雪芹
七、按要求写句子。（10分）

缩句
1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。
_____________________ ________________________________________
2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
_______________________ ______________________________________
3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。
___________________ __________________________________________
4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。
___________________ __________________________________________
5、成 千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。改：
__________________ ____________________________________________
八、按课文内容填空。（11分）
(1)填空。
A．神态描写 B．心理描写 C．语言描写
1．“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧 ！”主席想。( )
2．他 像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总
是要死人的……”( )
3．主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。( )
九、口语交际。（5分）
快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你 现在不能看，
你会怎样和妈妈沟通呢？
_________________________ ________________________________________
_____ __________________________________________________ __________
十、课内阅读。（8分）
阅读《青山处处埋忠骨》文段，完成练习
今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。
尔后，岸英又返 回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击
中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋 岸英同志为了人民的事业光荣殉（xùn）
职……
从收到这封电报起，毛泽东整整一天没 说一句话，只是一支又一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。岸英是他 最心爱的长子。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英
去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的
分离，岸英不都平平安安 回到自己的身边来了吗？这次怎么会……

“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的 眉头，情不自禁地喃喃着。“主席，”
秘书走进来，小声说，“彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求 破格将遗体运
回国。”
秘书又凑近主席，轻声说：“朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰 问，他说
岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英
葬在朝 鲜。”
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸
英奔赴 （fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿
子活着不能相见，就让我见见 遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很 悲痛，可是，战争嘛（ma），
总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母 难道就
不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民
的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌（chóu ）躇（chú）
了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席
黯（àn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。、
第二天早上，秘 书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电
文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
1．“忠骨”的意思是________ ______________，在本文中是指___________。
2．毛主席签字的电文稿，反映了什么？
_______________________ _________________________________________
____ __________________________________________________ ___________
__________________________________ _____________________________
3．从“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我们看到了什么？
__________ __________________________________________________ ___
__________________________________________ __________________
十一、课外阅读。（11分）
雨中母子情
今天早上，细雨霏霏，我坐在爸爸的摩托车后去上学，车子拐进上海路，正
好看见也是一位妈妈送儿子 学。
这位母亲蹬着自行车，后座上带着与我差不多同龄的男孩子，正吃力地上坡。
（ ）雨下得不大，（ ）就像把沥青路洗了一遍，抹了一层油一样，黑亮亮的。
路上的自行车从慢道上穿梭 过去。有匆忙赶着上班的，也有送子女上学去的。我

注意到妈妈可能很疼爱孩子，每天早 晨都忙忙碌碌，又是准备早点，又是帮儿子
整理书包。做完这些杂事又该送他上学了。骑车骑到那个大坡 子上，她要再加一
把劲儿才能骑上去，母亲的两鬓在滴水，也不知是汗水还是雨水，正侧着头温柔
地说着什么。
而那个男孩，也领受了妈妈的爱心，懂得体贴妈妈。此时，他不由分说己从
车 上跳下来，迈开“弓子步”，两手握着货架在后面帮助妈妈推车子。这下自行
车骑起来就轻巧多了。现在 ，细雨中的他们俩又说又笑。我猜，妈妈也许在夸他
懂事，孩子也许在说这是自己应该做的……仿佛这天 上飘的不是雨，而是一滴滴
母子情。
细雨中，这浓浓的母子情飘呀飘，飘到这一片天，飘到这一片地，也飘到我
的心里。
1、给加点字选择正确读音。
温柔（róu yóu） 穿梭（suō shuō）
2、给第二自然段中的空白处填空填上关联词语。
___________________ ___________________________________
3、“这浓浓的母子情飘到我心里。”这句话什么意思？
________________ ______________________________________
4、展开想象，想想第四自然段省略号中妈妈和孩子能说些什么？设计两句对话
______ ________________________________________________
十二、作文。（25分）
题目：我的妈妈
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。

新版部编人教版五年级下册语文期中教学质量检测试卷
姓名： 班级： 得分：
二、 读拼音写词语。（6分）
róu hé jù jué kān chēnɡ shīxínɡ sù rán qǐ jìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jī kě wànɡ jiàn qián miɑn fù zé yī shēng bù kēng
( ) ( ) ( ) ( ) （
）
二、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。(3分)
A、史记 B、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记
三、辨字组词。（5分）
推（ ） 钩（ ） 陪（ ） 梁（ ） 甘（ ）
准（ ） 钓（ ） 赔（ ） 粱（ ） 跪（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
矜持（ ）（ ） 气势磅（ ） 风（ ）无阻 （ ）（ ）人往
（ ）（ ）风尘 （ ）缘无故 白屋（ ）（ ） （ ）招展
五、我会查字典。（4分）
“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应
查大写字母（ ），读音是（ ），第六画名称是（ ）。
“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。
“崇山峻岭”的“崇”应选第（ ）种解释。
“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查
（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。

“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望； 量词；⑤姓。
“张灯结彩”（ ） “张冠李戴” （ ） “东张西望”（ ）
六、词语练习。(4分)
来源于神话故事的词语：_____________________________（2个）
来源于历史故事的词语：_____________________________（2个）
来源于寓言故事的词语：_____________________________（2个） < br>《草原》一文在描写草原的美丽景色时，用了两个描写“绿”的词语
_____________ 、
_____________，它们的区别是________________________ ______________。_
七、按要求写句子。（10分）
修改病句
老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。(改为反问)
_________ _____________________________________________
要想取得好成绩，必须刻苦学习。(改为反问句) 改:
________________ ______________________________________
我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句) 改:
__________________ ____________________________________
那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句) 改:
______________ ________________________________________
少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句) 改:
________________ ______________________________________
八、按课文内容填空。（11分）
1、《从军行》这首诗的第一二句运用的写作手法是：__ ______，写景壮阔悲凉，
刻画了西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境：________，同 时也流露出其
________。后三、四句运用的写作手法是：________，表达了_____ ___。
《从军行》这首诗形象而真实地反映出唐代守边将士们艰苦的________和
_ _______的决心。
2、刘关张桃园三结义——______________________。
3、孔明借东风——___________________________。
九、口语交际。（5分）
我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值 日老师批评
我，说我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道
__________ __________________________________________________ _____
________________________________________ _________________________

十、课内阅读。（8分）
阅读《军神》文段，完成练习
一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手， 戴上消毒手套，
准备给一个年轻人做眼科手术。
这时，护士跑过来，低声告诉他：这位病 人拒绝用麻醉剂。沃克的眉毛扬了
起来。他走进手术室，用教训的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的 。”
病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。
而我，今 后需要一个清醒的大脑！”
沃克怔住了：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉一
刀一刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生额头上汗涔（cén）涔的，双手有些颤抖。“要是忍不住，你可以哼叫。”他告诉病人。
病人一声不哼。他双手紧紧攥住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，崭新的白
垫单居然被他抓破了。
手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会
晕过去。”
病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了 ，失声嚷道：“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
如果你是一位军人，那么，你就是一个 ‘军神’！”
“你过奖了。”病人轻声回答。
这位病人后来成了赫赫有名的将军。 他，就是中国人民解放军的刘伯承元帅。
1.联系上下文，解释下列三个加点的词
①鄙夷地说（ ）
②由衷地说（ ）
③失声嚷道（ ）
2.分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用
①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂 肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一
刀刀”是为了突出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突
出＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.沃克医生第一次问刘伯承名字时，刘伯承说了个“刘大川”的假名，这是因为：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.沃克医生“粗暴”的性格表现在 ＿＿＿＿＿＿＿，沃克医生对刘伯承“头一次
浮出慈祥的神情”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
6.沃克医生一直以“你”来称呼刘伯承，然而最后按中国人的习惯连用两个“您”
来 称呼刘伯承，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
7.概括沃克医生的优点：他具有高尚的＿＿＿＿＿＿＿和高明的＿＿＿＿＿＿＿
＿＿。
8.举例说明刘伯承有哪些优秀品质？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、课外阅读。（11分）
《老爸》
老爸是我对父亲大人的戏称，说是戏称可也 说明一些问题，由于他长期在山
上开采石头，饱经风吹雨打，所以三十几岁的人常会被人错以为五十开外 ，怪不
得走在大街上，会有人喊他“老大爷”。
老爸是我最好的朋友。下雨天，我打着伞到石 塘子里接他，他一见我，就放
下手里的锤儿、撬儿，拍拍手上和衣服上的尘土，用粗糙而有力的大手将我 高高
举起，自豪的说：“瞧，我的儿子！”看他那得意的样子就知道他今天的活儿干的
很顺手。
老爸吃够了没文化的苦，所以他特别关心我的学习，当得知我在全省小学生
数学竞赛中获得优秀 奖时，他简直乐得合不拢嘴，但为了让我保持冷静的头脑，
他吸了口烟，说：“碟子的外面有盆，盆的外 面有缸，别太得意啊！”
老爸为人和善，从不打我，我犯了错误，他也是以说服的方式教导我改正。简 介
的教诲常令我回味许久。即使气急了，他也只是冲着我喊：“小心我的‘铁砂掌’
不长眼睛。 ”然后装出一副摩拳擦掌的架势，其实他哪会让我吃什么“铁砂掌”，
只不过是吓唬我而已，最后总是一 笑了之。
夜深了，窗外传来阵阵熟悉的呼噜声，今天老爸肯定是累坏了。
老爸，我祝你做个好梦。
练一练：
1.选择正确的读音打“√”。

粗糙（zào cāo） 教诲（huì huǐ）
2.理解同个字在不同句子中的意思。
① 他长期在山上开采石头，饱经风吹雨打。 ________________________________________________ ________
② 今年的小麦颗粒饱满，获得了丰收。
_____________ ___________________________________________
③ 今天晚上，我已经吃得很饱了。
_______________________________ _________________________
3.仔细读短文并填空。
① 老 爸名字的由来：___________________________________________ _______
______________________________________ _______________________________
_______________ __________________________________________________ ____
______
② 为了让我保持冷静的头脑，他抽了口烟，说：“碟子的外面有盆，盆外面有缸，
别太得意啊！”
老爸话语的意思是：________________________________________ ___________
4. 写出节意。
第3
节:____________ __________________________________________________ ___
第4节：
__________________________________ ______________________________
十二、作文。（25分）
题目：我的追求是
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。

新版部编人教版五年级下册语文第五单元教学质量检测试卷
姓名： 班级： 得分：
一、读拼音写词语。（5分）
shuāi jiāo qī fu wú yí xué tú bàn xìn bàn yí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bāo fu shǒu fǎ jué huó pài tóu yī zhēn jiàn xiě
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据下列音节，填空组词。 （4分）
1、fù （ ）盖 （ ）习
2、xùn （ ）斥 （ ）速
三、辨字组词。（4分）
扳( ） 腕( ） 馅( ） 堪( ）
板( ） 碗( ） 陷( ） 湛( ）
四、把下面的词语补充完整。（8分）
众（ ）周（ ） （ ）妙绝伦 （ ）喻户晓 水（ ）火（ ）
维（ ）维（ ） 天衣无（ ） 妇（ ）皆知 化为（ ）（ ）
五、我会查字典。（9分）
(1)“腕”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第七画的笔画名称是
（ ）；用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）；组词（ ）。
(2)“诈”用数笔画查字法，应查（ ） 画，用部首查字法查 （ ）部，它的声
母是 （ ）。

六、选词填空。（4分）
1、美丽 美妙
（1）那些（ ）的诗句深深地打动了我的心。
（2）杭州是一座（ ）的旅游城市。
2、皎洁 洁净
（1）一轮明月悬挂在高高的夜空，（ ）的月光洒满大地。
（2）石板小路的尽头，有一眼（ ）的山泉。
七、按要求写句子。（10分）
1、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。（缩写句子）

2、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。（改为反问句）

3、他说那时他忙得不可开交。（改为直接引语）

4、这本书太有价值了，你必须看。（改为双重否定句）

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。（修改病句）

八、按课文内容填空。（8分）
1.“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭 力气，自然不跟他一
叉一搂。”这句话是对嘎子的________描写，“手疾眼快”写出了嘎子__ __________
的特点。
2.“这样立着，他觉得，他 就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”这句
话采用了________的修辞手法，表达了作者 对他____________ 的赞美。
3.《两茎灯草》选自《 》。记叙了
的故事，刻画了严监生 的形象。
九、口语交际。（5分）
看闲书是否会影响学习？先说明你的观点，再简要介绍你持有此观点 的理
由，做到条理清晰，言辞流畅。


十、课内阅读。（8分）
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了 稀溜溜
粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就

< br>像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有
人说这蘸浆的手法 有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同 伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那
长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一 道道浆，衔
接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最
关心 的还是刷子李身上到底有没有白点。
1、仿写词语。
稀溜溜：
匀匀实实：
2、把下面的句子换一种说法，意思不变。
曹小三哪里看得出来？

3、划线句子采用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处？


4、“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？


十一、课外阅读。（10分）
公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬 崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上
还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花 随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，
像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中 各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时
浮游到水面上，好像在听我们快乐 的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的
倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草， 凤尾花扬起脸蛋，它
的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树 、红
花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1、在文中画出一个拟人句，并进行仿写。

2、解释下面的词语。

崎岖：
玲珑：
3、概括第三自然段的段意。


4、回答问题：
(1)本文是按什么顺序写的？


(2)本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？


十二、作文。（25分）
要求：1.同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师， 感谢同学
和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
2.语句通顺，字数不少于400。

部编版人教版五年级下册语文第六单元试卷（新审定教材
）
姓名： 班级： 得分：
一、读拼音写词语。（6分）
wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
shǔ míng kān dēng nù yì píng mù dào xiè
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
二、标注划线词语的读音。（6分）
日寇( )在侵华战争中制造了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民
族仇恨( )让国人民反抗的心沸腾( )起来了
三、辨字组词。（5分）
环（ ）点（ ）聪（ ）裂（ ）涛（ ）
怀（ ）典（ ）取（ ）烈（ ）滔（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
（ ）然失色 大（ ）小用 安民告（ ） （ ）罪立功
（ ）声叹气 淡（ ）浓抹 按（ ）就班 （ ）以轻心
五、我会查字典。（4分）
“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）
部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。“张” 在字典里的解释
有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”
应选第（ ）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。
六、填写合适的关联词语。（4分）
1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。
3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。
4、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的小学老师。
七、按要求写句子。（10分）
1、把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。 (改为反问句)

____ _____________________________________。
2、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度。 (改为“被”字句)
_________________________________________。
3、空气是那么.. 清新,天空是那么.. 明朗。 (用加点字造句)
_________________________________________。
4、这次,看到了草原。 (修改病句)
_____________________________________
5、樱桃和李子都不大结果子。我觉得他们并不存在。 (用恰当的关联词把两句
话合并成一句话)
_____________________________________________。
八、按课文内容填空。（11分）
1.“吾矛之利，于物无不陷也。”这句话用现代汉语翻译出来的意思
是

。
2.

《田忌赛马》一文中，孙膑出主意帮助田忌赢了比赛，他的布阵策略是：第
二场比赛用 方法，胜了第二场；第三场比赛用
方法，又胜了第三场。学习了这篇文章，你的感受是 ，
孙膑给你的感受是 。
3.《跳水》故事的起因，经过，结果是：水手拿猴子取乐， ，
。描写孩子感到害怕的句子 。
船长为什么要拿枪瞄准自己的儿子？ 。

九、口语交际。（5分）
我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的 节目，请你推荐一个电视
节目给大家，并说出推荐的理由。



十、课内阅读。（8分）
“这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板 上就没有
命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有人吓得大叫了一
声。孩子听 到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”
1.用“”画出写孩子处境危险的词语或句子。
。
2.说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况

。
3.课文以孩子为线索，紧扣（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）之间的联系使故事发生并发展的。
十一、课外阅读。（11分）
群众也在淋雨
1965年夏季的一天,三千多名手持 鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一
位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立 即响起了一片欢呼声。
总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的
微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时 变了脸。客人刚刚登机,大雨
就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊 了起来。
显然是由于激动,声音有些发颤(chàn zhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有
礼貌地站在原地。 工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地
摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前 为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,
您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎 么不能呢?”
外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员
又心疼,又着(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接
过毛巾 ,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员
机场和附近单位的食堂烧些 姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”
1.在括号里正确的读音上面打“√”。
2.照样子,写词语。
雷声隆隆:
彬彬有礼:
3. 把句子改写成带有“说”的句式。
周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
。
4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
。
5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这
样写有 什么好处?
。
6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?
。