四年级下册科学课外科技活动计划
玛丽莲梦兔
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2020年11月26日 23:13
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四年级下册科学课外科技活动计划
后坝小学:潘胜莲
一、学生基本情况分析：
四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇心强。
从上学期的科学活动情
况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地
方
，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最
有效的观察、探究、描述、总结、不
会实际应用或联系实际。通过一学
期对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中
了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科
技活动”也有自己的见解
。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科
学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣。因为兴趣
是最好的老
师。有待改进的是学生课堂的规范性和个别学生的学习习惯。另外，科
学探究小组的
探究态度和习惯要进行着重培养。
二、教学任务和要求
1、学会从生活中找寻研究的问题，
懂得用不同的探究方法解决不同的
问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。
2、学习用比较的方法进行科学探究，进行有系统的科学观察训练。
3、鼓励学生好奇、爱问、爱想象。
4、让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的
价值，尝试成
功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。
三、实施措施
1、要求教师尽可能提供时间、空间，创造学生学习的情境，使学生积
累和掌握某一科学事 物的有关知识和观察经验，鼓励学生用自己的办法
来增进对研究对象的了解，进行科学探究活动。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、组织、引导学生参加科技小制作活动。
四、学生辅导
1、辅导对象：对科技活动兴趣浓厚的一部分学生。
2、情况分析：这部分学生动手能力强，自信心强，求知欲强，聪明，
不怕吃苦受累。
3、辅导目标和措施：①在课堂教学的探究活动鼓励学生大胆猜测，学会制定研
究计划，掌握探究活动 的方法，养成良好的探究习惯。②开展课外探究活动和小
专题研究。③开展资料搜集活动。④科技小制作 比赛。
五、教学检测与评价
1、能对一些科学现象提出自己的想法与见解。有目的 地寻找资料，解
释观察中难以解决的问题，并进行整理。
2、学生能在小组或班级里交流自己的观察研究发现，并能大胆想象，
做出自己的解释。
3、能与同学协作共同完成实验和制作任务。
4、自我评价、小组评价和教师评价相结合。
20XX年3月1日