濉溪二中网站-五年级下学期班主任工作总结

2020春部编版 四年级语文 下册
语文教师工作总结
一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实
工作，我很乐 意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、端正思想，教书育人，为人师表
作 为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自 己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲
有了一个全新的了解。可 能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的
去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的“生本教育”的
专题讲座，确立“教育实现的主体是学生”的教育思想。
二、不断研究新大纲、新教材
对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战
不殆。为此， 为了更好得了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在
教学之余利用电脑网上 资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材 ，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做
到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革
当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年 。作为一个新的教
师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极 进行课堂
改革。因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教
学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平
时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行
教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体
学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是 教学的引路人。在教学中，学生是主体，教
师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给 人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕
鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，
及时给予他 们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这
样，学生对于该知识 点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说： 抄答案是没有用的，书本上的答案老
师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现 同一问题你又不会做了。就
好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头 ，还是先扣纽扣，
明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。
五、在教学中对学生进行德育渗透
同时，因为我还兼任班主任工作，所以对学生的德育教育也是我 的主要工作之一。平时，我
除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对 学生的德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么 他们生产出
的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差 生，
还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
比如：当讲到《青蛙吃害虫》一课时，我首先是让学生从字面上去理解“害虫”这两个字的
意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然“害虫”对人类有害，那该不该被消灭？
得到学生 的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还
是对人类有害的？ 等等。从而，教育学生要保护益虫。
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2017年度教师个人工作总结
自从从事教师这一行，当一位好 教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实
的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对 一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的 有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以
及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱 教育事业，始终不忘人民教师职责，
爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治 思想、学识水平、教育教学
能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为 社会培养出优秀的
人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任 高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业
务水平，不断学习新知识，探索 教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体 会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学
生。尊重学生的思考权，尊重学 生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维
成果。做到这些，才能够放手让学生去思 考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层 次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，
依赖别人的思想。教 学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言
人，而差生永远就在小组中得 不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课
堂上，根据不同的情况给不同小组以不 同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了
思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目 的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一 律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，
这样既费时又费力，学生学习完 一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教
学完全可以放手让他们自己完成。他们有 这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总
结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分 析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学 生明白这节课要达到什么样的水平，解
决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高 效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。 通过规范化的作业使
学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观 点，而规范
化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时 进行补漏。例如，
自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做 好后进生
的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的
文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，
互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培
养好尖子 生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
小学语文教师个人工作总结
回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民教师这一职业是非 常辛苦的，不仅担负着教
学工作，更担当着治理全班同窗的重担。先生是学生班集体的教育者、组织者和 领导者，也是学
校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直接关系 到全体
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学校的发展。下面分多少个方面来说一说：
一、思想方面
本人能踊 跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，
有贡献精力。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在 师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，
认真记，懂得精神实质。而后根据要求，提前两周备好课， 写好教案。平时做到周前备课。备课
时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教 。力求吃透教材，找准重点、
难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处判 断自己的教学思路，经常工作到深夜。
为了学生能更直观地感想所学的知识内容，我积极查找课件，制作 课件，准备、制造教具。每次，
当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。而家人都已酣 睡，时钟已静静滑过深
夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难
点，精讲精练 。应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发明性思
维，使学生有举一反三 的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；个别问题找中等
生；简单些的总是找学困生回答 。桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课
后记，找出不足。
3、辅导
我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺 补
漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学
困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
依据减负的请求， 我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于学生能力发展的、
施展主动性和发现性的功课。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是：“爱”。师爱 是宏大的、神圣的。师
爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是“超常 脱俗”的爱。
这种爱不血源跟亲情，不求私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就 、兴致爱好、
性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施 教的
前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。
初接新班，了解学生 从了解学生家庭开始。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到
高深莫测。接着就要了解孩子的兴 趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾；了解孩子
的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说谈话，
在闲谈进程中了解他们的基础情况。经过一段时间的了解，知道了许多：懂得了孩子的所有，我
才华有的 放矢地去关怀他们。
2、爱就是关心。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必 要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，
做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。 正因为有了师爱，教师能力赢得学生的信
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任，学生才乐于接受教育 ，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、公平。全面公正的爱是指教
师要酷爱每一个学生。学习好的要 爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏
实的要爱，内向拘谨的更要爱。“金凤凰” 要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教 育盲点的基础。尊敬学生要尊重学生的人格。教师与学生诚
然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人 格上应该是等同的，这就是恳求教师不能平易近人，
更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要 从青少年的心理发展特点出发，理解他们的
要求和主张，懂得他们成熟和天真；信赖学生要信任他们的潜 在能力，放手让学生在实践中锻炼，
在磨难中成长。只有这样，学生能力与教师缩小警戒理距离，学生才 会对教师产生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不必编排值日表，每天卫生扫除 都有学生抢着去
做;班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关心、援助……用爱心造就孩子对群体，对 别人的
爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严厉要求学生，对学生不娇惯、 不溺爱。对
其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现出深刻的理智 ，
不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个合格的国 民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的知识;我有责任
引领他们张开空想的风帆，驶向 梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的
天空。
在教学中我采用了 良多孩子们易于接受的方式进行教养，想了很多有趣的游戏，不仅使学生
爱动的天性被发挥的畅快淋漓， 由此吸引了学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导学
生学习时，不仅要使优等生学好，也要使 中等生学好，更要使学困生学好。教师的责任不仅在于
教学学生知识，更在于引导他们学会生涯和生存的 根本技能，及做人的基本行动准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就不 失时机地抓住一切可能利用的
机会进行惯例教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗 都要进行教育。这样
让他们心中有通例，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自 发性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教
室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个 走出去，还要不断地提醒，某某站排里，某某把手放
下。这样的话不知说了多少。指导他们游戏的办法。 上课时光站队就得训练好几次。就这样，促
地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为 领导，更好地进行教
育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
五、努力方向
1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的 培养，知识上做到课
课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格
约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学高下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的先进。
教育工作，是一项常 做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问
题也在发生着始终的变革。作为有 任务感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发
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明、研究和解决学生教诲 跟管理工作中的新情况、新问题，把持其特点、创造其法令，失职尽责
地做好工作，以实现咱们肩负的神 圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却 是那一
份份空虚，那沉甸甸的感情。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧< br>于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵
的 爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。

小学语文教师个人工作总结
“做一名好老师”是很多老师终生所追求的目标，也是我的目标。 自踏入教育这个岗位以来，
我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的态度来对待我的工作，以“师德”尺度自己的 教育教学工作，以
“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己，现将一学年的工 作总结如
下：
一、在思维上，爱国爱党，踊跃上进。
我积极参加各种学习 培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，并思考“我如何在自己的
岗位上实践三个代表的思想”?我 还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育
人、现身说法、为人师表，以自己的人格、 举动去感染学生，努力使学生、家长能接收我、喜好
我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在 注意本身师表形象的同时无比重视对学生的
全面培育。由于我深信良好的品行是每个人身上最美的货色， 针对社会这一大气象和学生这一小
景象我把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我积 极、自动、勤奋、责任性
较强，乐于接受学校部署的各项工作。我还重视文化学习，在不断的学习中，努 力使自己的思维
觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高。
二、在教导教学上，敬业爱岗，谨慎治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的宿愿、最 高的名誉。作为一名语文教师，让学
生控制良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的责任。因此，我 在课堂教学中，坚持做到认
真研究提纲，仔细分析教材的编工笔图，认真备课，注意设计好每堂课的教学 方法，研究古代教
育技巧在课堂教学中的利用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的 同时，努
力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的措施及手段，摸索在教育中培养学生能力发展的途
径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住所有机遇认真学习，在不断学习、不断实际中不断提
高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时
向书本学 习、向身边有教训的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风
格。在教育教学工 作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、配合”的精神和老
师们独特交流、彼此学习、 奇特进步。
在班主任方面，我爱岗敬业，渎职尽责。多年来，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿 始终，
去关心每一位学生，去搞好班级的每一次运动这个学期，我班取得了较好的成绩，……我信念让< br>他们在一种“宽松、探索、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力
量 ，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品格和行为习惯。通过晨会、班会、
黑板报、 墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“保
险”牢牢地刻在学 生心中。使班级欣欣茂发，尤其器重与家长的联系，运用电话、家访、请家长
到学校等多种途径和方法， 把学生在校的表现及变更，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是
提高了仍是退步了，及时掌握孩子各 方面的优点和不足，以便有针对性地辅助老师发展教育活动。
因为我的主动，有些家长也很愿意将孩子在 家的表示反馈过来，渴望教师的帮忙。这样的双向活
动，使家长也参加对学生的管理，对学生的健康成长 起到了良好的督促作用。
一学期来，我始终一如既住地去实现一件件事件，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不管在业务才干上，还是在教育教养上都有了一定的提高。但我平
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时 工作中浮现出的要改进的地方也较多，如实际知识不够，论文精品意识不强，电脑常识长进不
快等。在今 后的工作中，我将扬长补短，一直努力。

小学语文教师个人工作总结
一年来，我 认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落
实教育局、学校工作部署 ，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新
精神和实践能力为重点，以新课程 改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教
学常规，落实教学改革措施，大力推进素质 教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将
一年以来工作情况总结如下：
一、不断学习是工作的根本
新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要 的是教师要树立的新
课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我非常 重视学习,平时
认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校 本培训,
通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习 理
论文章外,我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,< br>积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作 的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好
新课程理念学习和应用的同时，我积极 探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，
大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度 ，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致 。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握
难重点。在制定教学目的时，非 常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教
训。
2、注重课堂教学效 果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生
为主体，教师为主导、教学为主线 ，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲 取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常
向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公 开课多次,使我明确了今后讲课的方向
和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改 上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，
以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同 的表现形式，使他们形成自己不
同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种 游戏、比赛等教学手段，
充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、
听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应 提高了课
堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任 何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，
对后进生则易于发现其缺点，尤其 是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转
化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后
进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
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应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也
是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平 等和民主，也应该在稍有
一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情 。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一
旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看 作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在
学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹 豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，
信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生 的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作 用。所以
在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用 班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，
着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理 制度，对学生各方面做
出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课 教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发
学习兴趣，培养刻苦学习的意 志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护 视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织
的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学 生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生
活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以 上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后
的教育教学工作打好 了基础。在校级比赛中，上学期、下学期的校班容班貌比赛中获得了三和二
等奖，广播操比赛获得了二等 奖，六一元旦汇演获得了二等奖，学生池小薇在学校讲故事比赛中
获得了一等奖，李盼获得了三等奖。总 之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩
只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如： 学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长 避短，争取更大的成绩。


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