鬼魂之谜-堂吉诃德简介

2020年部编版语文
四年级下册期末复习资料
（27课全）









2020年4月

2020年国家教育部统编版语文四年级下册期末复习资料

第一单元
第一课 古诗词三首
1.重点字词
惟 篱落 疏疏 阴 茅檐 翁媪
2.多音字组词
宿sù（宿舍） xiǔ（一宿） xiù（星宿）
兴xìnɡ（高兴） xīnɡ（兴旺）
3.中心思想
（1）《四时田园杂兴 》（其二十五）：这首诗描写了初夏时乡村的美丽景色和农人的
忙碌，表现了诗人对乡村生活的热爱和欣 赏，也表现出对劳动生活和劳动人民的赞美之
情。
（2）《宿新市徐公店》：这首诗描绘了幽 静、安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐
蝴蝶的生动画面，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜 爱之情。
（3）《清平乐·村居》：诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘出一
家五口各具情态的形象，借此表现了人情之美和生活之趣，流露出词人那极富生活情趣、
人情味的内心 世界。
4.知识点拨
（1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
点拨：这两句写 了初夏时南方农村“人忙村静”的特点。“日长篱落无人过”，从侧面
写出了农民劳动的情况：初夏农事 正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后
一句以动衬静，显得更静。
（2）儿童及走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
点拨：这两句是动态描写，写出了儿童捕蝶时快乐 、有趣的场面。“急走”“追”两个
动词把儿童的天真活泼、好奇好胜的神态刻画得惟妙惟肖。“飞入菜 花无处寻”将活动
的镜头突然转为静止。“无处寻”三个字给读者留下想象回味的余地。
5.课外拓展
★★★诗词欣赏：
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

2

2020年国家教育部统编版语文四年级下册期末复习资料

★★★了解文学体裁——词
词是宋代的文学主流。词的最初形式是以诗文配上曲调，可以演唱 。每首词都有一
个调名，称“词牌”。在宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，而词< br>牌与题目用“·”隔开。词一般分两段，叫作上下片或上下阕。宋代许多文人喜好填词
作曲，这对 推动词的发展起了重要作用。宋代词的作者、作品及素质远超前代，成为继
唐诗之后又一极具影响力的文 学体裁。后世词一般不再演唱，基本上成为一种文学形式。

第二课 乡下人家
1.重点字词
构成 装饰 顺序 照例 率领 踏步 倘若 屋檐 华 丽
独特 甜蜜 蹲点 耸立 觅食 捣衣 和谐 寄放 催眠曲
2.近反义词
（1）近义词：时令—季节 照例—按例 率领—带领 和谐—协调 倘若—如果
（2）反义词：傍晚—清晨 朴素—华丽 好友—故人
3.中心思想 本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，
展现了乡下人家朴 实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、
善于用自己勤劳的双手装点自己的 家园、自己的生活的美好品质。
4.知识点拨
（1）有些人家，还在门前的场地上种几株花 ，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依
着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家 风光。
点拨：“还”起过渡作用，引出下文对“花”的描写。农家人掌握了种花的世间和规律，
将农家小院装点得朴素而不失华丽。
（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
点拨：这是文 章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的
生活环境和朴实欢快的美好生活 ，也是作者情感的集中体现。
5.课外拓展
★★★★描写农村生活的诗句：
（1）开轩面场圃，把酒话桑麻。 ——唐·孟浩然《过故人庄》
（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——清·高鼎《村居》


3

2020年国家教育部统编版语文四年级下册期末复习资料

第三课 天 窗
1.重点字词
慰藉 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气
扫荡 威力 奇幻 复杂 卜辞 猫头鹰
2.近反义词
（1）近义词：神奇—奇特 活泼—活跃 确实—确切 慰藉—安慰
（2）反义词：暖和—寒冷 确实—虚假 活泼—沉闷 复杂—简单
3.中心思想
本文主要写了孩子们借助家里的天窗，观看外面的世界，并由此产生无限遐想的事，
表 现了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，以及孩子们丰富的想象力和创造力。
4.知识点拨
（1）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像
山似的、马似的、 巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这
也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的 夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美
丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
点拨： 这句话运用比喻的修辞方法写出了孩子们脑海中想象出的千变万化的云彩的样
子，形象而生动。运用排比 的修辞方法写出了由“掠过的一条黑影”引发的种种想象，
既体现了孩子们丰富的想象力，又体现了天窗 给孩子们带来的快乐和慰藉。
（2）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道 怎样从“无”
中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
点拨：这是一个因果倒装的句子，后面的句子解释了发明天窗的大人们“应得感谢”的< br>原因，并用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩、变化莫测的，所以想
象的比看到 的更真切，更豁达，更复杂，更确实。
5.课外拓展
★★★与天窗有关的歇后语：
打开天窗——说亮话
释义：比喻无须回避，公开说明。

第四课* 三月桃花水
1.重点字词
绮丽 回旋 纤细 沉醉

4

2020年国家教育部统编版语文四年级下册期末复习资料

2.多音字
和hè（唱和） hé（和平） huó（和面） huò（和弄） hú（和牌）
3.中心思想
本文写了三月桃花水是春天的竖琴，演奏着悠扬和谐的乐章； 三月桃花水是春天的
明镜，映照出一派生机盎然的景象，赞美了春水的美好。
4.知识点拨
（1）作者从哪几个方面写出了桃花水的美？
点拨：作者从桃花水的声音、颜色和流动的形态三个方面写出了桃花水的美。
（2）这篇优美的写景散文都运用了哪些修辞手法？
点拨：这篇散文运用了比喻、排比和拟人这三种修辞手法，使文章的语言优美生动。
5.课外拓展
★★★★★描写江南的词：
忆江南
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

第二单元

第五课 琥 珀
1.重点字词
怒吼 松脂 拂拭 美餐 晌午 挣扎 冲刷 推测 热辣辣
详细 灰尘 淹没 断绝 情形 划动 渗透 埋葬 三番五次
2.近反义词
（1）近义词：澎湃—磅礴 推测—推想 约莫—估计 成千上万—不计其数
（2）反义词：腐烂—新鲜 详细—简略 成千上万—寥寥无几
3.中心思想
本文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀的形成过程，交 代了人们想象琥珀的形成
过程的科学依据，激发了我们对科学的研究兴趣。
4.知识点拨：
（1）一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。
点拨 ：这句话交代了事情发生的环境，作者描写了太阳、海、树这几种事物。“太阳暖
暖地照着”说明天气比 较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件。“海在很远的地
方翻腾怒吼”为下文“海水渐渐漫上来， 逼近那古老的森林”埋下伏笔。“绿叶在树上
飒飒地响”，暗示了当时有风，为后来“松脂从树上滴下来 ”埋下伏笔。

5

2020年国家教育部统编版语文四年级下册期末复习资料

（2）两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
点拨：“黄色的泪珠”指的是松树的松脂，这 是与前文“突然发生了一件可怕的事情”
相照应的。蜘蛛步步逼近苍蝇，只想一饱口福，却和苍蝇一起被 一大堆松鼠裹住了，这
真是一个“螳螂捕蝉，黄雀在后”的悲剧，这样写生动形象，富有文学色彩。
5.课外拓展
★★★★科学小品文：
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。 它用小品文的笔调。借助某些文学写
作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文经常运用一 些说明方法，比如
列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂，
语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，因此它
深受广大 读者的喜爱。

第六课 飞向蓝天的恐龙
1.重点字词
笨重 迟钝 鸽子 描绘 隧道 形态 膨大 前肢 开辟 欣喜若狂
恐龙 根据 具备 脱离 谈话 毫米 吨位 头颅 鸟翼 茹毛饮血
2.近反义词
（1）近义词：笨重—沉重 后裔—后代 繁衍—繁殖 敏捷—灵敏
（2）反义词：笨重—小巧 庞大—细小 敏捷—迟钝 崭新—陈旧
3.中心思想
本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程，既揭示了科学家们在古生物研究方
面的重大发现 ，又向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。
4.知识点拨
（1）说到恐龙，人们往往想 到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，
我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓 的孔雀。
点拨：开篇作者将两种表面上毫不相干的动物，通过对比呈现出来，引起了读者的思考：恐龙与鸟类有着怎样的联系？同时为下文揭开谜底做了铺垫。
（2）辽西的发现向世人展示了恐龙 长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂
上了点睛之笔。
点拨：作者用了恰当的比喻 ，把古生物学家们历时百余年的漫长研究历程与取得的成果
比喻为“画卷”，把在中国辽宁西部的重大发 现比喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明
了辽西的发现对古生物学的研究具有极其重要的意义。

6

2020年国家教育部统编版语文四年级下册期末复习资料

5.课外拓展
★★了解始祖鸟：
始祖鸟是一些有羽毛印痕的兽脚类恐龙化石标本的 统称，曾经被认为是最早及最原
始的鸟类。始祖鸟化石的发现似乎确认了达尔文的理论，并从此成为恐龙 与鸟类之间的
关系、过渡性化石及演化的重要证据。中国就恐龙的深入研究提供了更多有关始祖鸟与恐龙的关系的证据，例如长有羽毛的恐龙。

第七课 纳米技术就在我们身边
1.重点字词
纳米 拥有 冰箱 蔬菜 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防
病灶 需要 功能 材料 深刻 除臭 无能为力 碳水化合物
2.近反义词
（1）近义词：普通—平常 新奇—新鲜 灵敏—敏捷 无能为力—无计可施
（2）反义词：普通—特殊 健康—残疾 灵敏—迟钝 无能为力—力所能及
3.中心思想
本文向我们介绍了有关纳米和纳米技术的一些知识，让我 们了解到纳米技术在人类
生产、生活等领域的广泛应用和应用前景，说明了21世纪必将是纳米的世纪。
4.知识点拨
（1）什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。
点拨：这是设问句。用问句开头，答案在下文揭晓，激起读者的阅读兴趣。
（2）有一种叫作 “碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们
有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空 旅行。
点拨：用作比较的方法说明“碳纳米管”的结实程度。“碳纳米管”在航天设施方面的
使用，再次说明纳米技术就在我们身边。
5.课外拓展
★★★关于科学的名言：
（1）科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。 ——诺贝尔
（2）科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙…… ——伊林
（3）科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 ——爱因斯坦
（4）科学道路上没有平坦 的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采
药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰 采得仙草，深入水底，觅得骊珠。 ——
华罗庚
（5）科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生
活。 ——培根
（6）科学技术是第一生产力。 ——邓小平

7