四年级下册语文复习计划
六年级语文教案-留学准备
2012-2013年春季学期四年级
语文期末复习计划
一、指导思想
以《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的
问题，作系统性的
复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同
的学
生都得到提高。
二、复习目标
1、重点巩固精读课文内容，背熟课文后指定的精彩片段或全文。
2、牢固掌握练习中出现
的知识点（词语搭配、扩句、引号的用法、比喻句的用法、拟人
句的用法、改病句、排列顺序、词语归类
、缩句等。）
3、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能选择合适的事例有条理地记叙一
件
事，写出篇幅适宜的作文。
4、阅读以课文教学为突破口，加强课外阅读指导，培养学生
静下心来读文章，沉浸中悟
情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习重点
1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，
掌握拼
音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、
熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、
根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、
加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
四、复习内容
（一）字、词、句
1、字
会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。
练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等，
2、词语
（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。
（2）能写出近义词、反义词。
（3）四字词语：
①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语。
②本学期的两个成语故事：手不释卷、鹏程万里。
③语文园地的关于战争、精神意志的成语
。
3、句子
（1）感知比喻句、拟人句、排比句
（2）体会含义深刻的句子的意思。
（3）注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的
使用，考试中对于加标点的题目一
定不要漏做。
（4）默写语文园地中的“日积月累”内容。
（二）阅读
继续练习正确、
流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练
习能带着问题默读课文，边读边思考
；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能注意到文章
题目与课文的联系；以学生练习为主，老师有针对
性地重点评讲。
内容：概括主要内容，了解文章的叙述顺序，按时间的变化顺序；按事情的发展顺序；
按
游览的顺序；按由远到近的顺序等，要求背诵的课文，重点课文的重点段落，六首古诗词，
以
及阅读练习题等。
（三）作文
1、练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，
条理比较清楚地记叙一件事，语句
通顺连贯；练习给同辈写信，掌握一般的信和信封的写法。
2、积累好词佳句，利用好本学期的积累本，写生动的片断（人物、场景、见闻、感受）。
3、规范习作格式，正确、整洁书写。
4、多做审题训练。
5、帮助学生总结同一类型习作的写作方法。多读课文，借鉴方法。
回顾单元习作练习。
五、复习措施
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
2
、对学生学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生
多提问、多辅导。
3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
4、优帮差，加强合作与督促。
5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破
，加强解决问题能力的培养，并
相机进行口语交际实践。
6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干部协助，力求重要地方人人过关。
7、争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习；
8、劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。
六、复习进度安排
第15周 第一、二、三单元
第16周
四单元
第17周 第五、六单元
第18周
第七、八单元
第19周 综合复习