小学PEP新教材五年级下册英语复习计划
2012安徽中考数学-本科毕业论文ppt
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PEP英语五年级下册复习计划
一、复习内容
1、课文
(一) 学生能够正确拼写let’s
learn课后单词
(二) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文
(三) Read and Write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)
学生能够独立完成下面练习:
2、 READ ALOUD
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发
音
例如: ai ay gr
gl ear eer ch sh……
3、指导学生阅读短文
4
根据题型进行专项复习
二、复习具体措施
1、单词，词组的复习
A按词性归类复习单词
B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C
按词汇表复习单词。
2．句子的复习
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
（1）
指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3．注意因材施教，采用分层教
育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收
获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一
些尖子生，重点放
在能力的培养和综合知识的运用上。
4．注意做好学生的心理调试工作，对
于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想
上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态
的人要给
予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
五年级四会单词和句子汇总：
Unit 1
do morning exercises eat
breakfast have English
class play sports
eat dinner get up climb
mountains go
shopping play the piano visit
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grandparents go
hiking usually often sometimes
When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00
in the evening.
When do you get up? I
usually get up at 12:00 at noon.
What do you
do on the weekend?
Usually I watch TV and go
shopping.
Sometimes I visit my grandparents.
What about you?
I often play football.
Sometimes I go hiking.
Unit 2
spring
summer fall winter season which
best swim fly kites sleep skate make
a
snowman plant trees why because
Which season do you like best? I like winter
best.
Summer is good, but fall is my
favourite season.
Why do you like summer?
Because I can swim in the lake.
Why do you
like winter? Because I can sleep a long time.
Unit 3
January(Jan.) February(Feb.)
March(Mar.) April(Apr.)
May June
July August (Aug.) September
(Sept.)
October (Oct.) November (Nov.) December
(Dec.) birthday uncle her date
When is your birthday? It’s in May.
My
birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in
June, too.
Is her birthday in June? Yes.
What’s the date? June 9
th
.
Unit 4
draw pictures cook dinner
read a book
answer the phone listen to
music clean the room
write a letter
write an e-mail mom grandpa study
Hi,
John. This is Zhang Peng.
What are you doing?
I’m doing the dishes.
I’m reading a book.
Grandpa is writing a letter.
Brother is
doing homework.
Mom is cooking dinner in the
kitchen.
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He’s
writing an e-mail in the study.
Unit 5
fly jump walk run swim
kangaroo sle
ep climb fight swing
drink water
What is it doing? It’s eating
bananas.
What is she doing? She’s jumping.
What are they doing? They’re swimming.
They’re climbing trees.
Unit 6
take pictures watch insects pick
up
leaves do an experiment catch
butterflies count insects collect
leaves write a report play
chess have a picnic honey
Are you eating lunch? No, we aren’t.
Are
they eating the honey? Yes, they are.
Is he
playing chess? Yes, he is.
Is she counting
insects? No, she isn’t.
三、具体安排：
课时安排
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
第六课时
第七课时
第八课时
第九课时
第十课时
复习内容
单词达标检测
第一、第二单元
第三
综合练习1
第四、第五单元
第六
综合练习2
句子达标检测
期末检测
期末检测
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小贴士：小学英语教学
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语
已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个
重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚
至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握
了一种观察和认识世界的方法和习惯。
从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：
一、靠持续不断的语言知识，而不是玩来培养学生持久的兴趣
小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿
一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手
段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，
多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、
说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很
难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行
语言学习。
二、英语应用能力需要相应的词汇。
而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示
或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的
读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因
而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。
三、努力培养学习兴趣。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转
移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问
题。事实证明，认为自己民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性
和快乐的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学
习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等
情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其
是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊
重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前减负工作中，英语教师尤其要注意
体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课
堂教学的效益。