海蛎子的营养价值-2013上海高考数学

各版本小学五年级下册英语教学计划

人教版小学英语五年级下册教学计划

教材分析

本册教材共6 个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部
分，共12页。复习单元为6页。A、B两部 分主要教学单词和对话。通
过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读水平;C部分作为扩展
内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当
扩展所学语言，通过听力活动，评 价学生的学习效果。

一、 学情分析

五年级的学生已学过两年多的英 语，学生以有一定的基础，良好的听、
说、读、写英语的习惯已基本养成。但因为教材难度偏大，教学内 容
与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语
水平较差。所以，本学期 应注重转化后进生，因材施教，分层教学，
保持学生的学习兴趣，注意增强口语、阅读水平的训练。
二、教学目标

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2.初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4.能四会要求掌握所学句型。

5.能使用所学的日常交际用语实行简单的日常交流，并做到大胆开口，
积极参与，发音清楚 ，语调准确。

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下，听懂简单的话语和
录音材料。

7.能在任务型学习的过程中使用相关的语言知识和技能，完成某项任
务。

8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学重点难点

1.重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中使用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③使用所学的日常交际用语实行简单的日常交流，并做到大胆开口，
积极参与，发 音清楚，语调准确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

四、主要措施

1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良 好的
语言氛围，调动学生的学习积极性。

2.在教学过程中，采用情景教学法，让 学生身临其境，积极主动地参
与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提升学生 实际使用语言
的水平。

3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降
低难度。

五、教学进度表安排

单元 课时 周次

第一单元 6课时 1-2周

第二单元 6课时 3-4周

第三单元 6课时 5-6周