2020年五年级下学期英语教学计划
师德师风自查自纠-卫生要求
五年级下学期英语教学计划
一、学生基本情况
本班共有学
生12名，其中女生7名，男生5名。绝大部分学生对
英语有着较浓厚的学习兴趣，但随着教材难度加深
，有部分学生可能
对英语的学习兴趣会有所减弱，因此，在教育过程中要求教师加强对
这些学生
的引导和帮助，让尽可能多的孩子学得好一点。尤其从这学
期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、
说、读、写的技能。所
以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的
学习
兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，
培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英
语教
学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英
语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语
教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的
基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体
系。同
时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这
些教学理论和实践经
验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我
国小学英语的外语教学模式和教学方法。
1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，
同时也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或
终身学习奠定基础。
3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化
交际所需要的能力。
4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的
学习动机。
5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过
英语学习来获得其他学科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助
学生拓展自我发展的空间。
8.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提
高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单
词和24个句子（包
括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、
数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识
四、教材重点难点
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使
他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及
良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意
志，为学生的
进一步学习奠定良好的基础。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，
抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英
语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求
学生在课余时间尽量的运用已经学习的
英语进行对话。6、多看英语
画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语
交际训练。
六、教学进度安排表
人教版五年级下册英语教学计划
20XX—20XX学年第二学期
孙薇
五年级下学期英语教学计划[篇2]
一、学情分析
新的学
期开始了，我继续任五年级两个班。每班80多人，班容量
很大。虽然五年级的学生已学过两年多的英语
，学生以有一定的基础，
良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，
学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，
本学期应注重转化后进生，因材施教
，分层教学，保持学生的学习兴
趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
二、教材分析
本册教材共4个单元、每单元8课。其中六课是重点学习内容，
后两课是复习内容。本册
书的内容主要是LimingJennyDanny去北京
的路上在火车看到的，到了北京看到的和做了
什么，如何与远方的亲
人联系，最后是回的家回忆在北京做的事情。很有趣，适合这一年龄
段学
习，也符合学生的心理。
三、教学目标
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