人教版2019-2020学年五年级下册英语教学计划
八年级物理教案-幼儿园小班班级计划
人教部编版2019-2020学年五年级
下册英语教学计划及进度表
<
br>五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的
听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养
成良
好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度
学
情
分
析
学
生
基
本
情
况
学
习
情
况
偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加
大后进生转化的力
度，因材施教，分层教学，激发学生
的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。
五年级
一班有学生47人；五年级二班有学生44人；
五年级三班有学生45人。大部分学生对数学学习有上<
br>进心;有些学生的学习态度还需端正;有些学生自觉性
差一些，上课注意力不强;作业不能及时完
成等;还有学
生基础知识差，学习数学有待提高。在新的学期里，在
端正学生学习的态度，应培
养学生学习数学的能力，使
学生在学习中人人各抒己见，相互启发, 找出解决题目
的方法，体
验学习数学的快乐。应加强培养他们的各种
学习数学的能力，以提高成绩。
教
材
分
析
《人教版小学英语》
是人民教育出版社编写的一套
全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部
制定的《国
家英语课程标准》和《小学英语教学基本要
求》编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思
想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语
教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本
套教材
特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为
外语教学的理论和成功经验，把这
些教学理论和实践经
验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学
英语的外语教学模式
和教学方法。
1．重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技
能，完成某项任务。
③运用所学的
日常交际用语进行简单的日常交流，
并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：
养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
教
材
编
写
意
图
重
点
难
点
教
学
目
标
1、知识目标：
（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用
四会句型，进行简单的交流，
并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰
的话语与录音。
2、能力目标：
（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力。
（3）、培养学生创新精神和实践能力。
（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
3、情感目标
（1）、遵循
英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进
学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言
基础和
思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学
习习惯
1．以活动为
课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可
持续性
发展。
2.
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3.
活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重
组编排，以降低难度。
4.
注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的
作用。
5.
设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
6.
及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
7.
虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教
学理论，提高自身教育教学技能。
教
学
措
施
教 学 进 度
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
教学内容
Unit1 My day
Unit1 My day
Unit2 My favorite
season
Unit2 My
favorite
season
Unit3 My school
calendar
Unit3 My school
calendar
Unit3 My school
calendar
Recycle1
期中检测复习
周次 教学内容
13
Unit5 Whose dog
is it ?
14
Unit6 Work quietly!
15
Unit6 Work quietly!
16
Recycle2
17 总复习
18 期末检测复习
Unit4 When is
10
Easter?
Unit4 When is
11
Easter?
12
Unit5 Whose dog is it ?