外研社英语2015新版(新标准)(三年级起点)五年级下册新旧教材对比
浙江传媒学院录取分数线-高考填报志愿参考系统
五年级下册
模块
1
原教材
【话题与功能】
谈论人们过去和现在的生活。
【语法语言】
There
wereweren’t…
There are…
We lived… many
years ago.
We live… now.
【词汇】
life,
different, ago, any, television,
grandchildren, us, grandmother,
lady,
fire, radio, telephone, field,
hope
修订教材
【话题与功能】
描述过去到现在生活的变化。
【语法语言】
We
lived in a small house.
There weren’t many
buses.
We live in a big house.
There are
lots of buses and cars.
She didn’t have a
television.
【词汇】
still, programme, lady,
life, different,
ago, interviewer, enough,
television, grandchildren
(grandchild),
change, night, work,
field, fire, or, radio,
telephone,
couldn’t = could not, write, hope
修订说明：
基本同原教材Module 1。
2
【话题与功能】
谈论过去并与现在作比较。
【语法语言】
Did your grandma
learn English?
Yes, she did.
He’s learning
English now.
Mr Li was a teacher.
【词汇】
learnt(learn), these, dancer, class,
study, hard, retired
【话题与功能】
谈论某人过去到现在的变化。
【语法语言】
She learnt
English.
He’s learning English now.
Mr Li
was a teacher.
Now Mr Li doesn’t work.
【词汇】
learnt (learn), taught (teach),
language, wrote (write), dancer,
模块 原教材 修订教材
foreign, studied (study), hard
修订说明：
基本同原教材Module 2。
3
【话题与功能】
谈论饮食习惯；谈论饮食及喜欢
的食物。
【语法语言】
What did
she have for
breakfastlunchdinner yesterday?
She had…
【词汇】
egg, email, sandwich,
traditional,
delicious, hamburger, ate(eat),
gave(give), drank(drink), tonight
【话题与功能】
询问和回答一日三餐。
【语法语言】
What did she have
for breakfast?
She had eggs and sausages.
Sam ate four hamburgers.
【词汇】
hamburger, English, breakfast, lunch,
sandwich, fish and chips, traditional,
dish, very much, gave (give), tonight
修订说明：
基本同原教材Module 3。
4
【话题与功能】
如何在图书馆借书；寻问和寻找
相关信息。
【语法语言】
Where
are the books about
computers, please?
Please bring back the book in two
weeks’
time.
Where can you find out about
animals?
【词汇】
library, find, CD-ROM,
bring, use,
card, easy, information,
timetable,
【话题与功能】
创建家庭图书馆；运用“Let’s…”
句型提出建议；说明能做的事情。
【语法语言】
Let’s make a home library.
These are all books about science.
We can
find information from books
and CDs.
【词汇】
library, student, sent (send), CD,
idea,
put, shelf, heavy, dictionary,
card, library
card, ask, wrong, dear,
information, e-book,
project, guide,
模块 原教材
dictionary, newspaper
修订教材
film, as
well, way, on, topic
修订说明：
基本同原教材Module
4。新增了运
用“Let’s…”句型提出建议的内容。
5
【话题与功能】
描述事物的特征；如何表达自己
的看法。
【语法语言】
This
black bag is nice. It’s big!
This blue one is
big and light.
It’ll be easy for her.
【词汇】
light, broken, heavy, pocket, hard
【话题与功能】
描述事物的特征。
【语法语言】
This black
bag is nice.
It’s big and light.
It’s too
big for you.
【词汇】
light, hard, broken,
department store,
pocket, umbrella, sales
assistant,
wheel, easy, take, too, try, lovely
修订说明：
基本同原教材Module 5。
6
【话题与功能】
谈论旅游见闻；描述某个地方的
方位。
【语法语言】
WhereWhenWhatWho did
you…?
Where is…?
It’s in…
【词汇】
photo, stay, week,
parent, rode
(ride), horse, climb, holiday
【话题与功能】
谈论旅行经历。
【语法语言】
I went
there last year.
Did you go with your parents?
She visited the Tianchi Lake.
【词汇】
moon, get, west, parent, stay, July,
south, remember, June, east, best,
north,
rest, have a rest, rode (ride)
修订说明：
基本同原教材Module 6。
模块
7
原教材
【话题与功能】
学习如何发送电子邮件；通过电
子邮件进行交流。
【语法语言】
Click on “Email”. Now click on
“Write”.
Write your message.
I’ll be home at seven
o’clock.
【词汇】
修订教材
【话题与功能】
谈论活动、行为或事件发生的时间。
【语法语言】
My father goes
to work at eight
o’clock every morning.
I’ll be home at seven o’clock.
【词汇】
evening, late, worker, factory, early,
taxi, quarter, to, worry
修订说明：
message, another, idea, office, busy
将学习如何
发送电子邮件的内容改
为描述他人日常生活，复习学过的
时间及用“will”描述将要发生的
事情，难度相对降低，并且贴近学
生生活，前后内容衔接更加紧凑。
8
【话题与功能】
学习如何给别人提建议；通过对
事物的比较发表自己的看法。
【语法语言】
What do you suggest?
What
about…?
Why don’t you…?
How about…?
I
think so. I don’t think so.
【词汇】
【话题与功能】
表达请求和意愿；谈论过去的行为。
【语法语言】
I’ll make a
kite!
Will you help me?
I made a kite.
【词汇】
paper, Chinese, so, word, drew
(draw), cut, piece, paint, put, stick,
tied (tie), string
suggest, quickly,
excited, America,
修订说明：
Chinese, kind,
dragon, same, circle
基本属于新模块。删掉了通过对事
物的比较发表自己的看法的相关内
模块 原教材 修订教材
容，增加了描述物品制作过程的内
容。一般将来时和一般过去时放在
一起，内容衔接自然，帮助学生对
比学习，进一步强化提高
。
9
【话题与功能】
描述过去的动作和状态；学习不
同国家的文化。
【语法语言】
The men wore women’s clothes.
The actors told lots of jokes.
We laughed
a lot.
Mum bought new chopsticks for
you.
【词汇】
wore (wear), women, actor, told
(tell), joke, funny, after, show,
ready,
soon, bed, room, history,
question, borrow,
evening
【话题与功能】
谈论过去发生的事情。
【语法语言】
We laughed a lot.
Mum bought new T-shirts
for you.
【词汇】
laugh, wore (wear), letter,
theatre,
women (woman), actor, told (tell),
joke, after, show, restaurant, ready,
borrow, read (read), at all, in,
another,
history, ask, question, forget,
bring, soon
修订说明：
基本同原教材Module 9。
【话题与功能】
制定和谈论计划。
【语法语言】
Where are you going?
I’m going to the airport.
What are you
going to take?
When are you going to the
airport?
Who’s going to the airport with you?
I’m in New York now.
I arrived here
yesterday.
10
【话题与功能】
谈论旅行前的准备；谈论旅行经
历。
【语法语言】
Where are
you going to go?
What are you going to take?
When are you going to go to the
airport?
Who’s going to go to the airport?
【词汇】
模块 原教材
list, airport,
shoe, ticket,
toothbrush, arrive, taxi, flat,
building, made(make), again
【词汇】
修订教材
when, end, nervous, all right, airport,
ticket, passport, safe, pet, speak,
building, American, find out, more
修订说明：
基本同原教材Module 10。
Review
【功能目标】
Module
复习本册学过的内容，综合运用
【功能目标】
复习本册学过的内容，综合运用本
本学期学习过的知识完成活动。
学期学习过的知识完成活动。
修订说明：
基本同原教材Review Module。
Reading
【功能目标】
for
Pleasure
补充阅读。
【功能目标】
补充阅读。
修订说明：
同原教材Reading for Pleasure。
Project
无（此部分为修订新增） 【功能目标】
培养学生的动手能力，综合运用本
册所学完成任务。
修订说明：
新增部分
，主要目的为激发创造力，
培养学生动手能力和团队协作能
力，综合运用本册所学完成任务。