人教版英语五年级下册第三单元
个人校本研修计划-大班新学期寄语
Unit 3 My school calendar
教材内容:
Unit 3 My school calendar A. Let’s learn ,Read
and say
教材分析:
本课时是义务教育版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三
单元第二课时，围绕“My
school calendar”这个话题展开内容。包括
A. Let’s learn ,
Read an say 两个板块。
本课时是整个单元的第二课时，在本单元中起铺垫作用，重点掌
握When is Tree
Planting day? It is in March …句型和January;
February; March; April；May;
June六个有关月份的单词。通过各个活
动展示，学生们可以正确的运用学习的词汇。
五年
级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的
语言感知能力，有了一定程度的厚实基础，因
此我准备充分利用多媒
体，多次呈现不同学校活动图片，让孩子们尽享眼福，反复训练有关
学校
活动时间安排的问答活动。让学生们参与多重游戏活动，刺激学
生们的多个感官，更多感受运用六个有关
月份的单词。
教学目标：
1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。
2.能够在语境中正确的运用6个月份。
3.能够就6个月份进行四季划分。
4.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in
March.
5.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
6.
能够听懂、会说、会表演对话情景，能在真实语境中运用所学
句型完成问答交流活动。
教学重、难点：
1.重点：
（1）掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。
（2）逐步学会听、说、读、
写单词或词组January、February、
March、April、May、June、wi
nter vacation。
2.难点：
（1）能够掌握January和
February的正确发音。
（2）能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
教学准备：
自制PPT课件，单词卡片，相应的教学图片
教学过程：
一、课前热身
师生问候
T: Good morning, everyone.
Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to see
you again.
Ss: Nice to see you, too.
T：It’s time for our English class.
Ss：Great.
二、导入
1、T: Now I have
some word cards. Let’s read.
活动：抽读单词
老师展示sports meet ，Easter party, school trip.
April ，May
及关于星期的几个单词卡，叫学生上台抽读并领读单词，老师注意正
音。
2、T:When do you get up on Monday?
Ss:
I get up at six o’clock.
T:What do you do
on Mondays?
Ss: I have English class,
Chinese class …
三、 新课呈现
1、教学Let’s learn
（1）接上面的游戏老师总结引导说：
T: Yes, I usually
you get up at six o’clock and then go to school
for
classes, But this week our sports meet is
coming. When is the sports meet?
(板书句型：When
is…?)
Ss: It’s on Friday.
T:(引导学生从星期到月份）Yes, it’s on Friday, this week.
But
which month is it now?
Ss:
(引导学生回答）April (并板书It’s April. 重点领读：April)
（2）教
师在课件中呈现学校的校历的前六个月，请学生观察校
历，找出自己喜欢的事情，并说说这些事都发生在
哪个月份，如：I like
school trip. It’s in May. 在学生回答的
过程中，教师依次呈现六个月
份的生词及其缩写，并补充板书领读，采用大小声操练单词
。
（3）对话内容呈现。教师请学生打开课本A Let’s
learn板块，
播放录音，学生反复模仿跟读单词和句子。
（4）课件呈现一张没有月份只有活动的校历，让同学们回忆A
Let’s
learn板块中的内容，两人一组进行对话练习。
T:(老师示范）When is
winter vacation best?
Ss: It’s in January
and February.
2、教学read and say
（1）课件展示read and
say的句子，请自告奋勇的阅读句子并翻
译意思，老师与学生共同校正。
（2）根
据以前学过的知识及自己的文化知识判断句子、修改错
误的月份。然后每两人一组利用句型When
is …? It’s in …进行对
话校对。如：
S1: When is
the Planting Day?
S2: It’s in March.
所以第一个是错误的。
四、操练
活动：脱口而出
每两人一组利用手中的
课文中提到过得节日和事件的词卡，一人
展示词卡并说出词组，另一个学生要快速说出对应的月份，老师
在讲
台上计时，比一比1分钟内哪组说的又快又准确。
选出优胜组。
如：S1：Father’s day
S2: June
五、课堂小结：
T：Boys and girls, Let’s look back
this class. Which English phrases
do you
remember?
Ss：January February March
April；May; June.和某个月份里的
节日词组。
T：Excellent!
Which new sentences do you learn today?
Ss：--When is Tree Planting Day?
-- It’s
in March.
板书设计：
Unit 3 My
school calendar
When is tree planting day?
It is in March.
January 缩写 Jan.
February 缩写 Feb.
March 缩写 Mar.
April 缩写 Apr.
May 缩写 May
June 缩写 Jun.
五年级英语教案
Unit3 My school
calendar
秦银平
康店镇焦湾学校