英语人教版五年级下册my favorite season part A
滁州中学-个人自查自纠报告
小学英语PEP五年级下册
Unit 2 My favourite season
Part A Let’s talk. 教学设计
一、教材分析。
本节课教学的是五年级下册Unit 2 Part A 部分的let’s try，let’s
talk
部分的内容。本部分的Let’s try 的活动是针对本单元的核心句型What’s
your
favourite season?而设计的听力练习，旨在使学生能够借助关键词组的帮
助，
听懂简短对话，病能根据录音内容选出合适的词组填空。而Let’s talk
部分
教学的是核心句型：Which season do you like best?
Winter. 以及功能句型：
I like snow. It’s pretty.教材通过Mr
Jones
布置学生们画四季图，并讨论
最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
二、教学目标。
1、 知识目标：
（1）能听懂Let’s
try部分的内容,并勾选出正确的图片。
（2） 听、读Let’s
talk部分，运用核心句子“Which season do you like best?”
“SpringWinter….It’s pretty I like
snow…”来谈论最喜欢的季节，
并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。
2、能力目标：
（1）能听说认读，并理解本部分出现的单词和句型。
（2）能够理解对话大意，并能在情境中运用句型。
3、情感目标：引导学生关注全球气候的差异并激发他们对大自然的热爱。
三、学情分析。
学生已经进行了两年的英语学习，有了相对的英语学习基础，而且本节课的
学习和日常生活息息
相关，学生学习此课时较易理解和掌握。
四、教学重难点。
重点：掌握句型“Which
season do you like best?”并能在实际情境中运用。
难点：能正确回答“Which season do you like
best?”并能说出喜欢的理由。
五、教学准备。
课件，录音机及录音带。
六、教学流程。
教学活动
Step
-in（创设情景，激趣导入4-５
分钟）
1. Review “the
weather”.
师问：What’s the weather like
today?
学生活动
设计意图
生答：It’s warm
hotcoolcoldsunnywindysnowy….
指明回答
（让学生说出划线部分单词意思）
2. 引入本课知识。
T: What’s
your favourite season?
Ss: Fall Autumn.
(用同样句式呈现其他单词) 反复操练此句型。
通过复习之前的
知识，既引起学
生的注意又能引
入新知识。
Step tation and practice（任务
启动，语言实践20-22分钟）
1. Let’s try.
（1）先提问课本上的三组词，复习并解释词组意思。
（2）第1遍听力，选择正确选项。
（3）第2遍听力，在横线上写上正确的词组。
2. Let’s talk.
教师播放《菊次郎的夏天》中的背景音乐
《summer》.Do you like the
music? Yes, It’s very
beautful。
（1) 先勾画重点单
词、短语和句型：beautiful，
pretty，season(教师板书),并选择学生释义。
（2) Listen to the tape and read the dialogue
回答
听、选择、写
听歌
勾画释义
跟读句子
先听力，为之后
进入Let’s
talk打下基础，
提起兴趣。
用不同的方式学
习Let’s
talk，
这样学生对于知
识的掌握就能够
更好。
after the tape .
（3) 学生小组内自读课文，并根据课文回答提问：
1．What’s Mike’s
favourite season? 小组读并汇报
2. Which season does
Wu Yifan like best?
（4)请学生讲解重点句子，老师再解释，并让学生对
重点做好笔记。 做笔记
不理解
问句：Which season do
you like best?（你最喜
欢哪个季节？）
答语：季节名词。+原因（It’s+形容词）
（5）选择学生角色扮演表演对话内容（两组）
表演
让学生再次理解
要掌握的知识。
Step
y（设疑探究，寻规导律3-5
分钟）
1、 小组内练读对话。
2、
选学生分角色对话。
练读
Step 4. Consolidation exercises
and
development (多边互动，运用拓展 10-12
分钟)
1.
完成课本的“ask and answer”
让学生在班内选伙伴完成练习
S1：Which season do you like best?
此环节主要是检
验学生对于本节
课掌握的程度，
也让学生自己能
够
及时对知识
进行运用，加强
记忆。
S2:Autumn. There are
lots of fruits. Which 独立完成
season do you like
best?
S3: Spring. It’s beautiful.
……
2.选同学汇报
3.全班齐读Let’s talk的对话。
汇报
齐读
七、教学反思。