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人教版PEP五年级下册英语教学计划

一、学生基本情况
本班 共有学生52名，其中女生27名，男生25名。绝大部分学生对英语有着较浓厚的
学习兴趣，但随着教 材难度加深，有部分学生可能对英语的学习兴趣会有所减弱，因此，在
教育过程中要求教师加强对这些学 生的引导和帮助，让尽可能多的孩子学得好一点。尤其从
这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听 、说、读、写的技能。所以教师应该面向全
体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放 在首位，引导学生端正学习态
度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析：
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教 学基本要求》编写
而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材
特有的编写体 系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些
教学理论和实践经验同我国 的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模
式和教学方法。
1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实
性和实 用性。
2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学
科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空
间。
8.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整
体质量 。

三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、
时 间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识

四、教材重点难点
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步 建立学习英语的自
信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学 生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠
定良好的基础。

五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中
语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
学习英