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【2018-2019】五年级下册语文书课文-优秀word范文
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五年级下册语文书课文

小学五年级下册的语文重点是哪些呢?下面是小编为大 家分享有关五年级下
册语文书课文，欢迎大家来阅读!
第一单元
1《草原》
A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光
图. 喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人
情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：
蒙汉人民之间的情谊深厚，怎 么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这
遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作 为全篇的结尾，点明
了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问 内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，
并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间 的团结。
2《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路)
3《白杨》作者托物言 志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎
根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨
树的事。作者借白 杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志
向和
奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根
边疆，建设边疆的决心) ——希望孩子成为白杨(借物喻人)爸爸的神情也随
之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思—— 微笑。

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C含义深刻的句子：
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么
直，那么坚强，不软弱 ，也不动摇。”
这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直;适应力强;坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是
不怕困难，坚强执著 。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看 见火车前进方向的右面，
在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高 大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者
的后代。【理解体会：爸爸自己已 经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如
同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是 因为他相信儿女
们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
D造句：“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„”
4.《把铁路修到拉萨去》
中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风
火山隧道的经过。 赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
第二单元
5《古诗词三首》 三首诗歌的异同
《牧童》唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
全诗意思：广阔 的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地
从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后 。他连蓑衣都没脱，就躺在月
夜的草地上休息了。
《舟过安仁》宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都
张伞，不是遮头是使风。

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全诗 意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
怪不得没下雨他们也张开了伞呢， 原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船
前进啊!
怪生:怪不得 ( “怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣
就在其中了。)
这首诗浅白如话 ，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的
行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想, 童言无忌。
《清平乐·村居》宋 辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生
活。)
茅檐低小，溪上青青草。醉里 吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意
在互相逗趣、取乐，是谁呢?原 来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小
溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜 爱的是那顽皮淘气的
小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐· 村居》三首古诗词，在内容上有一个最
大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无 虑、天真烂
漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两
小儿船 头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨
幸福的农家生活画面。
6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著
名女作家林海音。
A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。
B 作者在文中“默默地想，慢 慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、
想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问 妈妈夏天骆驼到哪
儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写
的。
7《祖父的园子》
A作选自萧红《呼兰河传》
B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年
生活的留恋。
8《童年的发现》A作者：俄国 费奥多罗夫