失恋33天的经典台词-乌鸦喝水教案

人教部编版六年级下册第5课《匆匆》教案

《匆匆》教案


教材分析

这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散 文家，朱自清对中
国现代文学作出了巨大的贡献，他是“五四”新文学的创业者之一。他创造了具有中国 民
族特色的散文体制和风格。他的散文具有极高的艺术价值，《匆匆》、《背影》、《荷塘
月色 》、《春》等名篇，一直被认为是白话美文的典范。《匆匆》这篇课文，向人们提出
了一个严肃的问题— —我们的日子为什么一去不复返呢？文中列举了大量的事实，说明时
间的来去匆匆，教育人们珍惜时间， 不要让时光匆匆流失。

学情分析

在初读的基础上，抓住课题“匆匆”，从 题入手，看看课文是怎样写我们的的日子匆匆而
逝带着这个问题，通过读，找出有关的片段和句子进行分 析。在教学中要特别注意引导学
生在读中体会语言的美，在读中品味字里行间流露的感情，，在读中学习 语言的表达方
式，积累语言。

教学目标：

1、了解时间的来去匆匆，一去不复返，教育我们要珍惜时间，不要让它白白地流去。

2、学会本课的生字。

3、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学课时 2课时

教学过程 ：

第一课时

一、启发谈话，导入 新课

“匆匆”是形容什么的？（急急忙忙的样子。）不仅人会 “匆匆”，时间也回“匆匆”。
而且是一去不复返。时间到底到那里去了呢？今天我们就来学习作家朱自 清的《匆匆》，
对作者进行简介。

二、初读课文，了解大意

1、 读课文，作者在这篇文章中向我们提出了一个什么问题？（时间为什么一去不复返？它
到那里去了呢？）

2、按作者叙述的顺序，理清文章的脉络。

三、理解课文内容。

1、出示问题“作者提出一个问题，日子为什么一去不复返，哪儿去了？”学生讨论，交
流。< br>
2、作者用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开，是要说明什么？（说明这些事物有去有来）

3、紧接着作者提出了什么问题？这里的“日子”代表的是什么？（时间）这 里的“他们”
指的是什么？（时间）

4、指导朗读这部分内容。

过渡：同学们，我们在回答前面的问题时，时间就在不知不觉中悄悄地溜走了。正如作者

所说“八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里”。请同学们分析
作者讲这句话的 意思。

5、让学生讨论、交流。如果你理解了这句话，那么老师这里还有这么一句话，请你们 再来
分析一下：出示“我的日子滴在时间里，没有声音，也没有影子。”让同学分小组讨论。
（ 时间悄悄地溜走，再也没有了。）

6、为什么“我不禁头涔涔，而泪潸潸”呢？（为时间的失 去急得出汗，为时间一去不复返
而流泪）

7、究竟时间是怎样溜走的呢？哪句话最能表达作者的思想感情呢？

8、指导朗读这部分内容。

四、巩固练习。

朗读课文。


第二课时

一、复习旧知，导入 新课

同学们，通过上 一节课的认真学习，你现在对时间有了一个怎样的新认识？作者又是怎样
看的呢？

1 、作者对过去的日子作了形象的比喻，“如轻烟”说明无影无踪；“如薄雾”说明很快消
失。

2、“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去”是什么意思？

3、而“我留着些什么痕迹呢？”你又是怎么理解的？

4、指导朗读。
< br>5、是呀，时间这么的宝贵，我们真不应该让它白白地浪费啊！所以作者再次提醒我们。齐
读最后 一小节。

二、总结课文。

1、时间是怎样匆匆溜走的？

2、人的一生应该怎样的度过？

3、读了这篇课文，你想到了什么？

三、巩固练习

1、有感情的朗读课文。

2、练习背诵自己喜欢的部分。

板书设计 ：

一去不复返

时间 来去匆匆 要珍惜

教学反馈：

1、 学生懂得如何珍惜时间。

2、有些同学联系实际谈体会很好。


二、语文阅读理解
2．

爱是一朵无声花

①二十三年前，我在乡里部局工作。

②那是一个 冬日的下年。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是自
色的。风，更是一刀一刀地 呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同
事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业 务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的
窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。 而我，因为最后一个办业务的
人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。

③近四点的 时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便“噼里啪啦”地拍打着
身上的风雪。我被响声 惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的
天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青 着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。

④老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？ ”我点点头。“多少钱？”老妇人弱弱地问
。“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颜为寒碜的衣服， 又追问了一句，“你要发电报？
”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花 钱拍电报的。“嗯
，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂地一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出 一个
纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东
北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给
他提个醒儿”。 我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这
个老妇人。老妇人满脸的皱褶 ，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂
，都裂开了巨大的口子。我突然起起家中的老 母亲，和眼前的她竟是如此相像。“大娘，您
要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱，”我提醒 了她一句。老妇人低下头，思索了
一阵子才说“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且合诉他 ，场妈很想他”老太
太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”我按照也要表 达的意
思，在心底转自一下，还真是。但是觉得玟不够简洁，便
对她说：“大娘，你看‘天冷 ，多加衣’这几个字可以不写，意思又表达了出来，而且省钱。”
老妇人一听后，刚准备点头，突然又想 起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他
。例如，在后面加四个字——
妈妈想你。” 我笑了：“看您说，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您
儿子也知道你想他，何必浪 费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了
语气。

⑤老妇人稍 微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变
．．
了主意。“ 不！“老妇人坚持要加上这可个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人
一边说，一边把钱数好 了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻
轻握住我的手，说：“同志，我真的好 想我儿子呢，”我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像
蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌 间，传来
的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。

⑥
原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我
们的思念，却 一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于
沉默中盛放。

1.老妇人面对“我”告诉她电报价格时，其心理变化很微妙，我出老妇人心理变化的词。

（ ）一犹豫—（ ）


2.文章第②自然段画线句子运用了什么表现手法？有什么作用？





3.第⑤自然段中加点的词语有什么表达效果？





4.本文绝大部分篇幅都在讲老妇人发电报的事，文章却以“爱是一朵无声花”为题，为什么
？












3．

守山人


张小萌


①甘河镇的山， 初见的人定是不会喜欢的，偏大一点的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间
久了，就明白这山的好了，一座 连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的，
像母亲的怀抱，温晚舒适。山与山之间有时会出 现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟
在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木 制的房静静地立在小河旁
。

②“老康哟，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影， 苍老的声音从密林深处传来。屋里
的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上， 看看前方的树林，
又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍地行着，弓着腰， 看
到老康，直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的
鸡 都带来了，哈哈.?”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，
没多大个出息 ，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈
哈4”老康也离了门，走向老 朱，两个人拥抱在一起。

③“老康，我老了啊。”

④“老朱，我也老了。”

⑤山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动 着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，挺
的，发出哗哗的声响。

⑥两人拍了拍肩 膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐
在树桩上，光滑油亮，树是盖房 子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多
吧，绝不是一百年，他们却是没数清的，这样的 树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子
，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是 不中用了，咱们俩上山那年
，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又厖”

⑦
“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里 的松枝，
不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵可地笑了，把烟枪
放到嘴里大口地吸了起来。

⑧
也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的 香味。老康也坐在树桩上，折几个柳
条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自 己也喝得欢，他俩之
间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮，“伙计，你算算 咱们来
了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空
中。

⑨“三十七年了。”老康说。

⑩“三十七年啊！”老朱说。

11
○
“大家都没忘啊。”老康顿了 一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想
想过去吧，当年，咱们俩刚来，我至今还 记得这镇上的人的好。”

12
○
老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好 ，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这
里真是好地方厖”

13
○< br>老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱俩走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳
，以前 哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的
菜，唏嘘不已。
14
○
“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊 。”老康似乎是哭了
。

15
.第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方 向，不一会儿，一个老人走了出来，今天○
老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。老朱确实 走了，走的时候，向着山顶
挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。

16
.蓝天，白云，清脆的树林，一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。
○
17
○.“老康叔，老康叔——
”老康闻声而出，那没白净的头发，已经全白了 。“你们是……”老康显然是不认识他们的，“
老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后 ，不到半月就去世了，他得了癌
症，他告诉我这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼圈红了，转 过头，看着山又是
那么坚定。

18
.“老康叔，我叫陈遗志 ，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗○
志，告诉我长大后帮父亲看着这山，遗 志也看着这山，他的父亲就埋在这里。

19
.老康看着这两个青年，笑着哭了……

○
1.请根据提示，简要概括文章的故事情节。

①三人在魏大叔的带领下守护山林。

②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。

③

④

2.联系全文理解第⑦段划线句子，说说为什么老康这么说？





3.本文中有些细节描写非常值得让人琢磨，请你从第15段或第17段的画线句中选择一句 加
以赏析。





4.文章第18段用了什么叙述方法？有何作用？





5.小说以“守山人”为题有何作用？










4．

独腿人生

罗伟章

应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家 去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为
有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有 私车，只得坐公交车去，
下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定 的时间就
快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。

朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知 ：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问
了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就 只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开
导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我 当然会算。可五元再
加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来 。车
夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。

车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家
已经告诉我只 要三元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只
收三元。随后，他立即补充道 ：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以
后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚 恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看
他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得 齐齐整整的头发已经花白
了，至少有五十岁以上的年纪。

车行一小段路程，我总觉得 有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人
的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑 行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前
一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。

他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前
后 晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向
左倾斜，以便把所 有的力量都用在左腿上。

我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中 前后摇摆的那截黄黄
的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄 强
壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动
的情 形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿
带我前行。我的喉咙 有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩
着。我想对他说：“不要再蹬了，我走 路去。“我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕
被他误解，同时，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了 一种圣洁的东西。

前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急 忙制止：“没
关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便< br>弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋
势。他的独 腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极
不情愿地向前扭动。我甚至 觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这
般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股 筋来，头使劲地向前蹿，我想着他的脸一定是
紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。 他是在跟自己较劲，与命运抗
争！

坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么， 我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我
在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把 路扔在了后面，把坡扔
在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

待他喘息稍 定，我说：“你真不容易呀！”他自豪地说：“这算啥呀！今年初，我一口气
蹬过八十多里，而且还带的 是两个人。”

我问他怎么走那么远？他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟 ，看看成
都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，
嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”

我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。

车夫又说：“下了车 ，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不
会说我是孬种。”

不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没

有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和
尊严，这就足 够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄
傲，一定会为它的主人感到自豪 。

离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。

我下了车，给他五元钱。

他坚决不收。“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”

我没勉强，收回了他找我的两元钱。

我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该 把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅
去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”

我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。

朋友果然在大门边等我，他望着远去的 车夫说：”你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙
总是骗一个是一个！你太老实了。”

议事完，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。

我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从 来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有
觉得自己的两条腿这般有力过。

1.本 文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中，有许多打动“我”的，令“我”的情感发生
变化的情节，请你概 括一下这些情节及“我”的情感变化。



2.请联系上下文，品味下面句中加点词语的作用。

我猛然间觉得很不是 滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄
．．．．．．．
的裤管。< br>


3.结合文意，回答下列问题。

（1）文中画横线句子属于______ 描写，体现了________________________。

（2）“如果那条断腿 也有在天之灵，它……一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断
腿会为主人的哪些方面感到自豪呢？



4.议事完后，“我”为什么坚决拒绝了朋友的挽留？



5.文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿< br>这般有力过。”“我”为什么会有这样的感觉？请简要谈谈你的理解。




1.①坐上车之后发现车夫只有一条腿，“我”内心很不是滋味。②爬上坡之后“ 我”暗暗
受着车夫行动的鼓舞。③听了韩国人坐车的故事，我为他骄傲。④提前让“我”下车，为
了给“我”留面子，“我”深受感动，落下眼泪。

2.“直直地瞪着”“瞪着”，形容目光 长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现
“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他 车上的复杂心情。（符合语
境，言之成理即可）

3.（1）语言 车 夫的诚恳、诚信（2）主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、
诚信、善良的品质，自尊、自 立的精神。（答对三点即可）

4.朋友对人力车夫的鄙视引起了“我”对朋友强烈的不满，“ 我”和朋友之间在思想上已
有了很大的距离，所以“我”坚决拒绝了。

5.独腿车夫 的故事感动、激励了“我”。一个人诚恳做人，坦诚待人，自强不息，就会坚
强，就会拥有自尊，就会获 得支撑人生的力量。（紧扣句意，谈出感悟，言之成理，表述
通畅即可）






5．

睡在炊烟里的母亲

朱成玉

①母亲老了，总是遗忘。晾晒的农物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手 脚，衣服上
的扣子去向不明，做饭糊锅底的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆，的
确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。

②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不 掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不
佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己 。

③除了儿女，母亲的口袋空空如也。如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤< br>独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。

④看到炊烟，就看到母亲 了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓
缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母 亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，
那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里 打转。

⑤那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母 亲
依然会毫不犹豫地把我抱起，毫不犹豫地，深深地吻下去。

⑥一丝风也没有的时候 ，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出
众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过 。

⑦可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的< br>啊。母亲，用褶皱，用后半夜的一盏油灯，用老花镜，用哆哆嗦嗦的手，用手上的针
线……爱着我 们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。

⑧柴米油盐，是这一生和 母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗
瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里， 母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说
巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多 少食材，却总能变着花样地做出
许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日 子炒得香滋辣
味。灶台底下的火焰，总是忍不住窜出来为母亲鼓掌。

⑨而从灶台下欢 快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因

为，在母亲的指缝 间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。

⑩所以，我家的炊烟是有着葱花味儿的炊烟。我家的 炊烟也是最好客的炊烟，总是微笑
的。或是点头，或是招手。欢迎你，挽留你。

⑪炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。

⑫今夜，我想念 母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我
家的炊烟吹得东倒西斜。因为母 亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟
的暖。

⑬母亲，今夜我们梦中相见。

（选自《辽宁青年》2014年第10期，有改动）

1.作者由“炊烟”回忆了母亲的哪些活动？



2.第①自然段与第②自然段在内容上是否矛盾？为什么？



3.从修辞角度赏析下面句子的妙处。

厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。



4.请用简洁的语言概括文中母亲的形象。



5.你认为该文题目好不好？说说你的理由。




1.①炊烟里等待晚归的孩子；②夜半油灯下缝补的母亲无声的关爱；③厨房里母 亲用心准
备饭菜。

2.不矛盾。母亲因年迈总是遗忘自己生活中的事，却忘不了自己 的孩子，对比中更突出了
母亲对孩子的牵挂和疼爱。

3.运用比喻、排比的修辞手法 ，将厨房比作舞台，围裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，生
动形彖地写出了母亲为家人做饭的场景，表现 母亲勤劳持家的特点。

4.不辞辛苦、疼爱孩子胜似关心自己。

5.示例 ：好，题目形象地突出了母亲勤劳的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即
可）






6．

送奶工杨琴

①从背影上看，杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人：她的腿有点罗圈，送奶时，她从

不敢把奶箱绑在后面，都是把它们放在踏板上，经年累月弯着膝盖，别扭小心地载着奶箱
骑行，腿就变成 O形。

②杨琴45岁，凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年，这12年，她用爬楼送奶 赚来的
辛苦钱，将一对双胞胎女儿送入了大学；孩子上了大学开销大，加上另一个片区送奶的姑
娘回老家结婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，这样，为保证所有的奶在早上七点前
送到人家门口， 杨琴凌晨两点就出发了。

③听说我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱说，别穿硬底鞋，订牛奶的人 以六十岁以上的老人
居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄壳蛋，有一点点动静就碎了。杨琴12年 前曾经
遇上这样一件事：她爬到某栋楼的五楼时，楼道里黑黝黝地候着一个人，定睛一看，是一
个70来岁的老爷子，用压低了的喉音问她：“姑娘，你明儿来，开奶箱的动静能不能再小
点？”老人的 老伴有严重的神经衰弱，是惊醒了非得睁眼到天明的那种人，随后又对杨琴
暗暗拱手说：“麻烦你了！”

④杨琴默然点头，从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯，代价是冰凉的奶瓶，把她手上的温度和油脂水分全带走了；涂护手霜也没用。杨琴的手，只有夏天才不长满口子。

⑤杨 琴记性特别好，在昏暗的楼道里，她在某些单元房的门口停下，手脚麻利地抽去了人
家门把手上卷插的广 告纸，但在她放奶的那些人家门口，她却没有去理会那些小广告。她
小声说：“有些老人到南方的儿女家 去过冬了，临行，他们会退奶，等回来才续订。我记
得他们的门牌号，顺手把小广告清理了。听说有些小 偷，专靠这个判断家里有没有人。”

⑥这种贴心细节，订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候 ，有的老人专给她留了从云南、
海南那边带回的稀奇水果，还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸 ，杨琴抽出来打
手电看，老人用一丝不苟的小楷在纸上写：“闺女，我去医院疏通下血管，也就五天时< br>间，奶不退了，从今天起，你帮我喝了吧；另，上次听你讲，我小院里的梅花好香，给你
折了些回 去插瓶，就放在门口。”

⑦杨琴蹲身下去，果然，地上有个自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的 绿萼梅一大束，清香
如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手，杨琴可以把它套在车把手上，心 情舒
畅地骑车回家。

1.文章第①自然段对杨琴的腿有几处细节描写，请用横线画出，并说说这么写的好处。



2.送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面？请用简洁的语言分别概括。（3分）



3.第③自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的
薄蛋壳，有一点点动静就碎了”，这句话运用了什么修辞手法？这样写对于刻画送奶工杨
琴有什 么作用？



4.第③自然段插叙了杨琴12年前曾经遇上的一件事，有什么作用？



5.谈谈你对第⑦自然段画横线的句子的理解。



6.文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”，你能说说杨琴心情舒畅的原因吗？

1.“她的腿有点罗圈……腿就变成O形。”这样写的好处：对杨琴腿的描写主要为下文作< br>铺垫，她的腿已经那么不健康了，还能帮助老人们做那么多贴心的事，更加突显她的善
良。2.不 穿硬底鞋，不用粗线手套，轻拿轻放奶瓶，清理小广告。

3.比喻。把小区老人的睡眠比作发 青的薄壳蛋，极其敏感和脆弱，形象地表达出60岁以上
老人睡眠质量差，很容易被一点点动静吵醒，而 这被杨琴留意到，体现出她对老人生活状
况的关心。

4.补充交代了杨琴为订户着想 的品质；丰富了文章的内容，更加突出文章的中心；也避免
了平铺直叙，使行文富有变化。
< br>5.这一束梅花散发出沁人心脾的清香，其实是杨琴精神品质的写照，她在她的事业中付出
的不仅 是时间、精力，她付出的更多的是爱心、细心和耐心。这句话是对送奶工杨琴精神
的赞美，她就像这把清 香蔓散在楼道里的梅花般，把爱洒满整个楼道，给小区里的人带来
了幸福快乐。

6.她对订户们的真心换来了订户们对她的真心，她觉得自豪和感动。






7．

太阳霓虹灯

①这是我们来到北京的第二天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

②早晨， 我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正
“火”。从见面到讲述完自己 的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大
腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要 让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我
们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们 谢绝了她的好意。

③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主 持人要求的。
从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感< br>觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。
他偶尔也 有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你
们回去再查吧，这么简单 的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加
了一分。

④来到季羡 林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外
国代表团了，最好明天再来 吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试
一试的态度。秘书进去请示，老人【A】竟 答应了。秘书把时间限定为20分钟。

．
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻 合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个
新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是 工友，便让老人帮他看管一大
堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京 大学举行新生

入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为享誉海内外 的著名学者，
正是那天为自己看管行李的老者。

⑥来之前就听说老人有两套房子，我 们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内
空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。 老式家具，陈设简单、朴素。

⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个 问题，老人都要思考片
刻，有两次【B】竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是 认真思
．
考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重 知
识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的
话说 就是“我的自知之明有些过了头”。

⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
1.文中A、B两处加点的“竟”都含有______的意思。其中，A处的“竟”含着作者的
__ ____之情，B处的“竟”暗含着作者的______之情。

2.引号主要有以下几种用法 ：①表示直接引用；②表示着重论述的对象；③表示特定称
谓；④表示讽刺和否定。第③自然段“敬仰” 一词的引号应为________。

3.文章多处使用了对比手法，请举例说明，并分析其作用。



4.结合文本，谈谈你从季羡林先生身上看到了哪些优秀品质。



5.结合全文，谈谈你对题目中“太阳”和“霓虹灯”的理解。



1.出人意料 惊喜 敬佩或赞美

2.④

3.将 女演员、主持人的言行和季羡林先生的言行进行对比，突出了季羡林先生的平易近人、
尊重知识、尊重他 人的品质。

4.①平易近人。替青年学子看管行李；明明很累，也接待采访。②生活简朴。室 内空间被
书占据，老式家具，陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不
说半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。

5.“太阳”就像 季羡林老人这样的人：朴实无华，却充满光和热，叫人温暖；而文中的
“大腕”“主持人”这样的人，则 如“霓虹灯”一般，徒有光鲜的外表，却华丽不实，只
是耀人眼目而已。






8．

只管向前奔跑

崔修建

①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候， 他就渴望成为一名驰骋（chě
ng）赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练 。但极度贫寒的家
境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。< br>
②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难
过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。

③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉后，将他带 到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去，
他轻松地跨越一个个栏杆：教练员又指了指那组已升高到足有1 .5米的栏杆前让他再试一
试。他努力了好几次，也没能跨过去。

④这时，教练员平 静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏
杆，它们会横在每个人的面前，那 些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最
终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们 ，你只需盯准你向往的前方，只管努力
地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而
执着的赤脚 奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的
身影，他已练出了一双铁脚 板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。

⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上 ，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤
脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝 基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金
牌。

⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二 十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃
比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上 ，而且再夺金牌，成为奥运史上第一
个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。

⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没
有 什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”

⑨没错 ，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的
障碍，只要不失去向前 奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他们，踢翻他们，绕过他们，就会抵
达梦的前方。

1.第①自然段中有一个错别字，请找出来并改正。

（ ）→（ ）

2.第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么？又为什么难过？



3.仔细品读文中加横线的句子，回答问题。

然而，三十二岁的他不仅出 现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联
这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的 民族英雄。

“三十二”“不仅”表现了 ；

“第一个蝉联”说明 。

4.选文最后一段有何作用？



5.品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好？为什么？

6.品味选文，谈谈你对如何成功有什么见解。



1.差→羞

2.他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训 练费，买不起跑鞋不能参加训
练，无法实现自己的梦想而难过。

3.贝基拉作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战 他的努力取得了巨大的成就

4.总结全文，点明并深化中心。

5.不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要 内容，又体现了文章的中心，“金牌”则
没有这种效果。（意近即可）

6.成功其实很简单，只要朝着目标去努力，并坚持下去。






9．

棉花里的父亲

章中林
< br>①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有
人应声？ 这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡
棉花去了？赶到大叔家一 问，他说父亲去前山捡花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上 毛毛刺刺的，像是有虫子在
爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃（jiā）背了。空旷的田野里没有风 ，也没有一个人
影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少
回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要
我们负 担。但是你也不要这样拼命呐。

③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮 袋，鼓鼓囊囊的，每移动一
步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲 看着走近的
我笑着，打着招呼。黢（qū）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就< br>像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。

④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬 而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。
父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天， 一年年，他就像一个倔强的
牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体， 不离不弃。
父亲啊，父亲！

⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用 自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——
育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就 像培育着襁褓中的
婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家 丰
满的希望——我们的学费，过年的新衣。喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已

经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可
是，山 一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！

⑥一点多钟我们 才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是
太疲劳了，还没一会儿，父亲就 躺在棉花上睡着了———头枕着棉花一动不动地睡着了。
他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。

⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根跟扎眼；一张< br>脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老
的父亲， 我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他
．．．．．
睡 得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。

⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲（ càn）然如盛开的棉花。他是看到了桃红李
白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子 的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的
和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的 夏播冬藏，不
然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？

⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地 小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，
除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也 听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。

1.联系全文内容，你如何理解文章的题目？



2.按要求品味语言。

（1）“父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花—— 育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，
．．
每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴 儿。”品析加点词语的含义，你从这个
词中感受到了什么？



（2）“头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘< br>树枝，上面是道道血口。”这句话运用了什么修辞手法刻画父亲的外貌？透过文字，你感

受到了什么？



3.“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说
．．
心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？

．．．


4.请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。



1.表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义：①< br>指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③
指棉花就 是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。（表层含义和深层含义各答出一点即可）

2.（1）“跪 拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度，突出了棉花在父亲心中的神
圣地位。（意近即可）（2 ）示例：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸，用柘树
枝比喻父亲的手，生动地刻画了父亲苍老 、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳
累。

3.示例：爸爸， 这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您做出的牺牲和贡献太
多太多了。现在，我们都大了， 该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好
地享受一下生活吧。（能体现出感恩、劝慰之意 ，表达通畅即可）

4.结构上：点题，收束全文。内容上：深化主题，写出了父亲的精神给“ 我”的影响，表
达了“我”对父亲的深切感激和由衷热爱之情。（意近即可）






10．

心比眼睛看见的多

马迎辉

①偶然看到一期电视娱乐节目，竟遇到感人的一幕。那是一档平民娱乐节目， 由女儿和母
亲搭档出演。节目接近尾声，最后一对母女上场。

②台上的女儿花样的亮 丽，颀（qí）长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双湖水般的眼
睛，汪着青春的憧憬与美好。主持人 问观众：“大家注意到没有，前面的几对选手上台
时，都是女儿搀着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地扶 着女儿？”观众还在一头雾水地猜
着主持人的用意，舞台上的妈妈却已泪水涟涟：“大家可能没有看出来 ，我女儿两只眼睛
的视力加起来才只有0.1，她眼中的世界只是一个个模糊的轮廓。而在一年前，她的 视力还
是2.0。由于视神经萎缩，她的视力可能永远不会再恢复了。”我惋惜地看着那双眼睛，清澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。

③主持人十 分痛惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心情呢？毕竟，年轻
的女孩都是爱美的。”我理 解，主持人是想听一个女孩在不幸的打击中重新振作的心路故
事。没想到，女孩绽出一个甜美的笑：“我 觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉
宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。女孩说：“我 不能天天悲伤，让妈妈为我担
心，因为那就不是我了。”女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满 了世间所有的
美丽。花开着，云飘着，未来亦是铺满锦绣。她的笑，却将观众的眼泪笑落了。最后，主< br>持人问女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你实现愿望。”说着，他望向对面的几位明
星嘉宾。 又一次意外，女孩说出的愿望不是在近处看看某个明星，而是“我最想看到的是
妈妈住进我为她买的新房 子。我要给妈妈家的温暖和幸福”。母亲和美丽的女儿相拥而
泣。一向幽默风趣的主持人努力地克制着眼 泪，动情地说：“我相信，不管今后眼睛如
何，你一定能看到妈妈住进新房子，一定看得到。因为，只要 把心打开，看到的会比眼睛
看见的要多。”

④心比眼睛看见的多！真的是这样啊，我 们这些视力正常的人，常常因为心灵蒙尘，让我
们的眼睛看不到生活的美好。而这个生活在模糊世界的美 丽女孩用纯净的微笑和真挚的爱
告诉我们，一个水晶般清澈的心灵能望得见最美的未来。
1.“眼睛是心灵的窗户”，请从文章中找出一句描写女孩眼睛的句子写下来，并结合句子

< br>仔细品读，写出女孩的性格特征。



2.文章第③段中：“观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。”观众和嘉宾< br>为什么“笑了”却“汪着泪”？



3.文章第③段女孩的两次“意外”回答，透过这两次“意外”回答的背后，你分别读出了< br>女孩怎样的内心呢？



4.文章题目讲“心比眼睛看见的多”，文中的女孩用美丽心灵看到了什么呢？




1.①一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。——向信，纯洁。

②清澈见底的眼眸……望着妈妈。——乐观、善良、有孝心。（任选一句）

2.①“ 笑”是因为女孩的回答很自信，出乎大家的意料，这是欣赏和善意的笑。②“汪着
泪”这是感动的泪，因 为这女孩没被不幸击垮，而是乐观向上。（意思对即可）

3.第一次回答，让我感受到女孩的 乐观、坚强；第二次回答，我读懂女孩的孝顺、阳光，
对未来充满希望。

4.她看到了美好的未来，对生活的期待，身边人真挚的情感，妈妈的爱。