匆匆读后感悟概括7篇
揭开货币的神秘面纱-走进春天作文
匆匆读后感悟概括7篇
有些偶然看见的东西，也许可以使你体会或感悟到人生的启示
和哲理。
当我不小
心看到《匆匆》这一课的时候，心里产生了一个疑问：
为什么作者朱自清会感叹时间去的匆匆呢？大家都
不思考的问题，他
为什么要想呢？。
课文主要写了：“燕子去了，还会再回来；
杨柳枯了，也会再
青的；桃花谢了，也会再开；但是为什么我们的光阴一去不复返呢？”
作者感
悟时间去的太匆匆了，想把时间抓住时，时间又从作者的手边
过去，为什么我们的时间会流失的这么快呢
？
看了这篇文章我也深深的想到了我的生活，一天也很快的过去
了，但是什么也
没做，这不是白白浪费了光阴吗？所以，我以后做什
么都得动作灵敏，不能让时间白白流去，让我这短暂
的光阴十分的五
彩缤纷，让我这短暂的光阴变得十分有价值。以后，我写完了作业，
还要做一些
有意思的事情：比如看看课外书，增长自己的知识。写写
课外作业，对考试有帮助，不能去多玩游戏，这
些没用的游戏也不能
玩太久，否则，这样的光阴，即使再开心，也是浪费时间。“一寸光
阴一寸
金，寸金难买寸光阴，这句话不是最好的例子吗？一寸光阴可
以赚一寸金，但是，一寸金子买不到一点光
阴这不是让光阴，要珍惜
时间吗？其实，你珍惜光阴，光阴便在你身后长出绿阴，结出沉甸甸
的
果实，但如果你漠视它，它化成青烟，消散的无影无踪。总之，我
们要珍惜光阴，不让它白白流去。这是
珍惜我们自己的生命。
《匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地
刻画了时间
流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代
的年轻人已有觉
醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。
时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不
复返。不信，
您想想看，谁能把时间留住呢？过了今天，到明天：过了明天，到后
天，而这些都
不可能再出现。
时间是物质存在的一种客观形式，是由过去，现在，将来构成
的
连绵不断的系统。是物质的运动，变化的持续性的表现。时间没有
声音，没有影子，没有踪迹。每个人都
拥有时间，但是，有些人却无
法合理支配时间，只能让时间从他们的身边悄悄溜走。
无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，
不必辩解，走你自己的路吧！
生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹这有每
一刹这的意义与价值！每一刹这在持续的时
间里，有它相当的位置因
为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽
搁
自己的行程。
使的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，
得
着它的居处，并有名儿可唤。诗人把空灵的时间，抽象的观念，通
过现象来表示，而随着诗人情绪的线索
，去选择、捕捉这鲜明的形象。
诗人的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
作者不在于描绘春景的实感，而在于把读
者带入画面，接受种
情绪的感染，同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯，
是时间
飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。
在时间的匆匆里，诗人徘徊，深思而又执拗
地追求着。黑暗的
现实和自己的热情相抵触，时间的匆匆和自己的无为相对照，使诗人
更清楚地
看到：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初
阳蒸融了。”
诗人随
着情绪的飞动，缘情造境，把空灵的时间形象化，又加
之一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的
自我斗争，自我剖
白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的
抒情气氛
。
《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动，全篇
格调统一在“轻
俏”上，节奏疏隐绵运，轻快流利。
记得三年级的时候，老师给我们补充了一片课外文章
。很多人
应该都听说过，它是朱自清的代表作——《匆匆》。它是朱自清老爷
爷的一篇脍炙人口
的散文，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作
者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年青人
已有所觉醒，
但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。我看了掩卷沉思。
“过去
的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；
我留着些什么痕迹呢？”当我读到这里的时候，
思绪万千，深有感触，
却刹时面红耳赤。是啊，总是人生，总是旅程，却又仿佛一阵轻风吹
过，
留不住的脚步。世界成了一位匆匆过客，它是匆忙的，不会因为
婴儿啼哭的喜悦来道贺；
是公平的，也不会因为这奄奄一息的老人眼
里的忧伤给他多一秒的时间；是不会回头的，犹如奔腾的江水
，不再
倒流……时光老人给我套上了十个光环，骤然回首，一片茫然，仿佛
看见了小时候的我：
记得年幼的我，一放暑假，去上兴趣班，开始是
去学电子琴的，可学到一半，由于长时间地在室内练琴，
闷极了，于
是，每当一声鸟儿的声音响起，便探出窗外看，勃子伸得老长的；如
有几个小朋友在
外面玩耍，恨不得也出去痛痛快快地玩一场，但回头
看看老师，又只能开始干巴巴地练琴了。我坐立不安
，时而徘徊在教
室里，时而向旁边的琴友说悄悄话，要不发呆，思想不知到哪儿神游
了，正可谓
人在曹营心在汉啊。我怕苦，半途而废，去学画画、写字……
结果到现在，一事无成，连以前学的扎实的
基本功也忘得一干二净了。
还有二年级的暑假，作业我全部都堆到开学几天才急急忙忙写，剩下
的时间都浪费在看电视，和伙伴们一起找乐子了。但光阴似箭，日月
如梭，时间已经悄悄地流逝了，想后
悔也来不及了。（所以，我是读
了《匆匆》后，从三年级开学习古筝，再也没有放弃了。）
天黑了，有再亮的时候，可还是昔日的这亮光吗？春天过去了，
四季的轮回，有再现的时候，可还是昨日
的春天吗？日子一天天过去，
你我还在徘徊这条上学的路，但已不是从前的你我了啊！今天过去了，有明天。可人生有多少个今天可以浪费啊！自从看了一字之师——朱
自清的《匆匆》后，我下定决心
：在接下来的明天里，从这一秒起，
一定要珍惜时间，以饱满的热情去追赶朝阳，不让今天的快乐变成明
天的后悔与痛苦。
在一个安静的夜晚，我读了朱自清先生的《匆
匆》，它告诉我
们应该珍惜时间，不要虚度年华。它给了我无比的震撼。写下一篇读
后感，以和
大家共勉。
我自小认为：时间多得很，今天没做完的事明天可以做。我从
来不为
时间、生命感到紧张、忙碌。三天的清明假使我这紧张的脑神
经放得松松的。第一天，我在家看电视，看
了好多好多，包括新闻、
卡通。时间在电视机、电脑的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：
时间多着呢！看一会儿电视有什么关系！于是，在自我安慰中我放松
了对自己的要求。第二天，我也在自
我安慰中沉醉了，沉迷了。我白
天玩，玩得特别尽兴，我根本不知道，不懂：当我吃饭的时候，时间从饭碗里跑过；当我玩乐的时候，时间从这笑声中走过；当我睡觉的
时候，时间从枕头上溜过……在
有限的时间里做有意义的事，我做到
了吗？每到周末的早晨，我总是赖在床上迟迟不愿起来，早晨最宝贵
的锻炼和背诵时间被我浪费了。起床后，又总顾着玩，不想坐到书桌
前提起笔写作业，总是想过
一会再写吧，时间多得是，但时间不会因
为我而停下，不知不觉中，天黑了。唉，时间怎么去得这么快呢
？
现在我开始明白了时间从来是这样，在你不经意间流逝了。你
无法使时间停留
，但我们要懂得珍惜它，一旦失去了，永远不能回来
了。想要抓住时间，这只有一个办法：和时间赛跑。
本来计划用上午
小部分时间做语文作业，下午小部分时间做数学作业的，把上午玩的
时间用来做
数学，腾出下午的时间可以阅读有益的课外书。既可以增
长更多的课外知识，又不让时间白白浪费掉。不
仅在学习上要和时间
赛跑，在生活上也要如此。学会和时间赛跑，会感到每一分每一秒都
充满了乐趣，充满了意义。
“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时
候；桃花
谢了，有再开的时候。”而我们的生命只有一次。所以，我们应该有
所作为，才不会留
下遗憾。”
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老当后悔万
分。小
升初考试在即，这是我们人生中的第一次挑战，也是我们所有
人的近期目标，非常幸运在这个时候读《匆
匆》这篇文章，让我想到，
假若你一直和时间赛跑，你可以成功。让我们珍惜时间吧！因为我们
的生命只有一次！
珍惜时间，为我们心中的目标奋斗！
花有重开
时，人无再少年。这句话一点也不假，不论怎样，时
间都是一去不复返的。一天过去了，不能指望再重复
着一天了，只能
勇敢的去过下一天。读过《匆匆》后，我更是有这样的感受。
我
的生活，从不会说话时开始了。可我也从一开始在浪费时间。
我从早上起床、上学、吃饭、写作业，到晚
上睡觉这样日复一日，年
复一年的过去了。从来没有感觉时间过的很紧，在压迫着自己，总是
以
为时间是很漫长的。可现在我才发现以前的观念是错的！即使全世
界的人都在等我，即使不撕日历，即使
钟表的指针不再走动了，时间
也不会等我，时间不会停止，因为时间是世界上最宝贵而又最无情，
最使人珍惜而又最容易破灭的东西。看书时，它从书中逃走了。我悲
伤。在做作业时，它有从我的笔尖
滑过，我叹息。也是这么的匆匆。
它从没有停息过，它不会为谁使劲，也不会为谁停止。
它只是继续着
它的省心，永不停止。
我从一个站也站不稳的小孩，长到现在一个
能说会道的大孩子，
想想这时一年级报名是的情景，仿佛在昨天一样。
“在逃去
如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么
呢？”这不单单是作者的对时光流逝的感叹，更是人们
对青春不再的
感慨。是的，我们又能够做些什么呢？“只有徘徊罢了，只有匆匆罢
了”。在此我
也有同样的感慨，十四年，在迷迷糊糊之中便过去了，
虽知时光的匆匆，却又无奈时光的飞逝。光阴一去
不复返，“为什么
偏要白白走这一遭啊？”这是一个看似平常而思之肃然的问题。作者
没有正面
回答，但答案是明确的，肯定的，不能白活一回。
古往今来，人们一直认为时间的短促，
时光流逝的迅速，我又
何尝不是呢？时间悄然无息的从我身旁滑过，我却不以然，但从今以
后，
时间不会再从我的手中溜走，我会仅仅抓住它，让它毫无逃脱的
机会！
这篇文章
在小学时学过，当时的印象不错，前几天又看到了这
篇文章，觉得蕴涵着很多道理，现在把感受与大家分
享。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢
了，有再开的
时候。可是我们的日子却慢慢的消失在时间的长河中，
没有声音。我们是在不知不觉中让时间从我们的手
中溜走，正如文中
所说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗
里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸
出手遮挽时，他又从遮挽着的
手边过去。天黑时，我躺在床上，他便
伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了”。时间每时每刻都在
往
前走，而我们呢，我们会有哪一天能追上时间吗？
我最不想看到每天的日落，
但是又有什么办法呢？看着天色渐
渐暗了下来，我会默默地叹息，有时在看见太阳落山时，也会看见归<
br>巢的小鸟，它们迅速的穿过红晕的天空，逐渐在我的视线中消失。第
二天太阳落山时，或许你也会
看见归巢的小鸟，但这一定不是昨天你
看到的这只鸟儿，因为你永远也不会看到这只鸟儿了，不要问为什
么，
这像你永远不能回到过去一样。时间在默默中溜走，我们又能做什么
呢？恐怕也只有匆匆罢
了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话充分说明了时间的
宝贵，有些人
做事总喜欢拖拉，不知道他们有没有想过“明日复明日，
明日何其多”这句话。人们总以为他们拥有的时
间很多，却不知道他
们的生命正在他们的手中渐渐地空虚。人生是短暂的，这更需要我们
去珍惜
。时间不是被我们用来浪费，而是用来被我们利用的，如果你
浪费时间，它会越走越远，永远也不会让你
追上。
“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能
平的，为什
么偏要白白走这一遭啊？”虽然我们的时间是有限的，但
我们也要利用这有限的时间做出自己应有的贡献
，而不是让它默默的
来，默默的去。时间不在于长短，而在于内涵，如果你努力创造奇迹，
即使
你死了，你生命的价值却能永远留在这世上。虽然我们不能长生
不老，但却可以让有限的生命焕发光彩，
延伸生命的价值。
古往今来人们都在感叹人生的短促时光流逝的迅速。从
孔老夫
子的“逝者如斯夫！不舍昼夜”到曹操的“对酒当歌人生几何？”到
现在各种各样有关光
阴消逝的描述人们总害怕时光的消逝总时时在
珍惜时光时时在描述时光的飞逝然而很少人会像朱自清这样
用诗一
般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文于洒脱之中感悟时光的匆匆！
作
为一个真诚对待人生热烈追求光明的知识分子的内心自由
《匆匆》鲜明地表现了对未来的追求、探索以及
在现实中无所适从的
空虚与怅惘。但《匆匆》没有采用直抒胸臆的写法而是把重心放在了
对匆匆
流逝的时光的描写上面作者内心的波澜几乎完全是通过对时
光流逝的形象作描绘表现出来的。
在描写流逝的时光时作者运用了化无形为有形以及拟人的写法。
“像针尖上的一滴水
滴在大海里。”准确地表现出时光是在无声无息、
不为人察中消逝了；作者又把过去的日子比做轻烟“被
微风吹散了如
薄雾被太阳蒸融了。”字里行间融进了作者这一代人对时光流逝无限
怅惘的情绪。
“我察觉他走的匆匆了伸出手去遮挽时他又从遮挽的手
边过去。天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身
上跨过从我脚边飞
过去了。……”作者在这里又利用了拟人的手法把时光完全人格化了
一方面表
现出时光一往无前、转瞬即逝的态势一方面则极其传神地表
现出作者面对匆匆流逝的时光欲留不能、欲速
不及的惋惜、怅然的心
理。
朱自清这样带着一种怅然却并不消极
的心态去感悟时光的匆匆
以一种诗意昂然的散文来对时光匆匆流逝的抒怀让你全身心沉浸其
中徒
然生发一种强烈的伤感并从中领悟到一种理趣！