2017年7月7日-计划书模板

学校“停课不停学”线上教学总结心得5篇




学校“停课不停学”线上教学总结【1】

一场突如其来的战役到来，我们看不见它， 却深受其害。这场没
有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，
更是不 知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不
停学”让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培
训如何操作，怎么样去开展直播，学校也 就疫情防控时期停课不停
学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对
如何 落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手 机、
平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老
师通过网络授课的方式， 最大限度的减少因为延期开学对学生带来
的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的 挑
战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展
没有学生参与的线上授课， 有一种无从下手的感觉。

通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，< br>确保孩子能够顺利收看。直播最大的优点在于：可以通过互动区域
和学生进行适时的互动，便于老 师及时调整教学进度。一开始用手
机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。< br>为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上
教学，我也在几次试播中慢慢有 了一些经验，总结如下：1.双击需
要进行直播的钉钉班级群;2.在发消息的区域有一排图标，当光标 移
动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一
排图标，点击“开始直播” ;3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小
化，打开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了;4 .在讲课的
过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时

进行答疑讲解，及时和学生互动;5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课
结束。我在发起直播时选择了保存 ，这样大家就可以在群里看直播
的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播
或回放，需要打开群页面右上方的“•••”图标，点“直播回放”，
就可以看到观看直播过的内容， 也可以自己发起直播;电脑上观看回
放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的< br>视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一
个老师授课，同年级的所有班级 学生可以同时听课，其他老师则可
以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。

线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学 习创造了机会。线
上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待
与学生见面 。

学校“停课不停学”线上教学总结【2】

今日做法：

1.上午：计划按昨天已经确定下来的流程走，谁知计划赶不上变
化，昨天用高老师的电脑直播名师视 频很流畅，谁知今天高老师电
脑开不了机，临时换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好结束。

教研组再次商议，通过度娘的帮助，居然把视频下载下来了(大
家需要下载的也可以搜索百度下 载方法)，就跟我们录的视频一样。
解决了我们今后一个大难题。

2.下午：彻底吸 取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录
了个视频，放在群里播放。

优点：

1.每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做
到心中有数。
2.大部分同学已经会使用家校本本提交作业。采用了由丽的方法，
家长发一张图片，我就撤一张图 片，并私聊家长，通过家校本发。

问题：

1.没有提前预测可能出现的情况并做好预案。

2.下午录制的视频，教研组成员没 有充分教研，只看了个开头能
播放，后边出了一点问题。

改进方法

1.凡事要提前做准备，如果昨天就能想到试着把这个视频下载下
来，并且去想办法解决，就不会发生 今天的问题了。

2.教研组一定要做到逐题商议，逐题教研，做到精细准。

学校“停课不停学”线上教学总结【3】

为了让孩子们在疫情爆发期间停课不停，我 们在前几天就进行了
钉钉网络直播的培训。培训后，我也在班级群中进行了家长观看钉
钉直播的 使用方法。培训完了之后，昨天我们在班级钉钉群进行了
一个试播。

在试播过程中发 现了诸多问题。很多孩子家庭里头没有电脑，用
家长的手机来看的话，出现以下问题，网速跟不上。有很 多家长反
映总是卡，我播的画面看不到，声音听不清楚就过去了。手机屏幕
太小孩子，看不清课 件儿，时间长了眼睛疼。

在试播过程中，我就发现跟孩子们的互动很少，我只是在关注着我如何使用这个钉钉直播，把我要讲的内容讲出来，讲清楚，让孩
子们知道这是什么。但是呢，我只 是盯着电脑屏幕看，看不到学生，
即使有对话框，但是我不能一心二用，无法关注到孩子的学习，这就得依靠家长了。可是呢，家长们一直在调试着电脑或手机，也无
法关注到孩子。然后孩子和我，我 们中间是完全割裂的状态。老师
不能根据孩子的表现来调整自己的教学的重点，难点方法。总之就
是说，我只是在讲而已。

因为昨天钉钉试播的效果不好，昨天晚上跟家长学习了利用河南< br>省教育厅发布的网上学习的方法，让孩子们尽量利用电视去看。今
天就让学生利用电视去看，但是 呢，家长们看完之后，在群里头都

反映一个问题。就是说老师讲啊 讲，没有给孩子们留足够的时间去
思考，去记忆。有文化基础的家长在孩子网络学习时，学习后都能够按照要求去做，甚至查漏补缺，及时再次讲解，有很好的效果。
可我们班大部分家长是外来务工人 员，不能做到。

希望我们早日战胜病毒，让孩子们早日重归课堂。

学校“停课不停学”线上教学总结【4】

2020年春天这个开学季，是我任教30 年来特别不同寻常的季节，
前所未有。举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在
前 ，国家陷入最危难的时刻。

作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来< br>的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，
忽而紧张至极，忽而彻底放松 ，忽而欣喜若狂。

2020年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学
校领导开始接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教
研组利用网络讨论如何去备课?如何制 作课件?如何录微课?甚至如何
进行网上直播?

备课、制作课件操作起来相对容易，平时我们都是这样认真准备
的。

如何录 微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热
烈地讨论该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天 一个会议，有时利用
云视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使用手机上的录
视频功能 ，但是录出来的画面非常不清晰，而且手机在拿的过程中
有抖动的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太 大没有办法分享到
微信群里;后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件，我试着下
载录屏软 件，并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清晰，但还是
只能够录四分半钟，超过25兆的，必须压缩， 还是儿子帮助我压缩
文件，好不容易发到微信里并能顺利读出文件了。其间俊娜和其他
英语老师 ，也都把自己录的微课传到微信群里，大家研究讨论，缺
点是：讲解时间太短，孩子们不能很清晰地听懂 老师讲的什么;教师
不能很好地进行英语领读环节;教师更不能与学生进行课堂互动。大

家一致感觉效果不理想，怎么办?同事们仍在寻找更好的网上教学方
法。

这 时听巧歌、朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播?一开始
我真有点懵了!什么是钉钉直播?我这个年 纪会学会吗?连续两个晚上
我都没有休息好，脑子里一直在想如何学会直播这个事情。管它呢?
只要别人会学会，我也一定要学会，不能掉队，不能拖大家的后腿，
更何况四年级整级英语在等着我呢， 近400个孩子，400双求知的
眼睛在等着呢，没有退路。我暗暗地告诉自己，不会也必须得学会，< br>无论遇到多大的困难。于是开始尝试怎样利用钉钉直播，去进行网
上直播，先是把所讲的课件不停 地完善又完善，然后下载钉钉，不
停地向巧歌、丹凤请教，与朝静沟通，慢慢熟悉钉钉的功能。班主任同时也在完善班级钉钉群，一直到2月8号下午，先在钉钉英语
群里直播了一次，为了怕一紧张自 己忘记具体操作步骤，我还把步
骤一步一步地写在本子上，终于学会了如何用钉钉进行多群联播直
播。这一瞬间悬着的心才放到肚子里，晚上可以睡个安稳觉了。

9号晚上又失眠了。为什么 呢?因为想着开学第一天直播的事情。
网速会不会慢呢?要上的课件一遍遍在脑子里过电影，还有哪儿不 够
完善?学生们的参与热情怎么样?他们会听懂老师讲的吗，会适应这
种网上教学方式吗?
10号早早起床，洗漱完毕，吃罢早饭。就开始准备电脑、U盘、
课件、课本、甚至茶杯 等。打开书、打开电脑、打开课件，进入钉
钉群。哎呀，群里热闹极了，聊什么的都有，大家都有点惶惶 不安，
不知所以。调好设备后，8点40我开始进入钉钉群，心中那个忐忑，
犹如十五个吊桶打 水----七上八下，不逊于当年为人师第一次上讲
台时，也好像要上教研课或全市观摩课似的，小心脏 砰砰地跳不
停……8点50打开直播并进行四年级全级联播，直播过程还算流畅，
心情也慢慢放 松下来。直播进行近20分钟，布置完提前准备好的作
业，与孩子们互道再见，顺利结束了生平第一次直 播。

接下来与学生家长单独沟通，了解一下直播的情况，声音大不大?
孩子们能听懂 吗?结果是还行还好。付出着，也收获着，同时也就收
获了快乐。

下午开始打开钉钉、优教信使、微信，验收孩子们发过来的作业，
一 会钉钉，一会优教信使，一会微信，忙得不亦乐乎。孩子们上传
的音频、视频一个一个听，上传的书写作 业利用微信编辑功能一页
一页批改，并记下错误率较高的，以便于第二天给学生多加以讲解。

11号我们开始同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电视、
微信公众服务号、大象新闻等平 台，进行中小学同步课堂名师直播
课。每节课做到认真听讲、边听边记笔记，根据网上所讲的教学内容修改头天准备好的作业及练习题，并及时发到钉钉、优教信使、
微信群里。下午4点半准时进行钉 钉群四年级英语课文跟读、作业
讲解、答疑解惑、难点知识点解读等。7点以后翻看学生背书作业、书写作业，及时纠错并进行作业完成统计。

一天一天就这样忙碌而充实着，紧张并快乐着!

也想问一声孩子们，你们掌握每天学 的知识了吗?这也是不得已
而为之，但愿你们能很快适应这种学习方式，希望你们都在努力着!

学校“停课不停学”线上教学总结【5】

网上教学开始一周多了，现在是第二周。刚 开始的前几天，对于
我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，
眼睛真 的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又不知道
以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。 学校早一周就开始安
排各年级教研备课，我们二年级教研组的几位数学老师，也是做了
充分的教 学准备。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心
里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校 都是一个新的挑战，
只有大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎并不太
好，我们 几个学习其他教研组和其他学校的好的做法，结合学生的
实际情况，对自己的教学更有信心。所以这周， 感觉心里有数了，
能更好的开展网上教学。我总结了以下几点：

一、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤。

由于名师同步课堂的教学课程和我 们二年级人教版的教材不符，
我们就根据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，
把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生

多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习《平均分》
这节课的时候，要求孩子们按暂停键， 把提前准备的圆片和三角形，
按照题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的
过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。

二、抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。

刚开始找不到反馈练习题比较 好的方法，钉钉直播好像又看不到
孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一年级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清楚的看到孩子们，还能听
到孩子们回答问题，直接和孩子们 面对面。讲学习中的重难点知识，
反馈当天的作业情况，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。记得开第一次视频会议的时候，我很紧张，提前把要说的
内容写了下来，一条一条照着读， 开完之后出来一身的汗。第一次
我先点名，让孩子们学会开关自己的手机话筒，学会回答问题。给
孩子们讲解防疫知识，要求孩子们在家学习的同时，注重体育锻炼，
每天坚持阅读，开窗通风，生活与 运动的合理安排。

三、认真批改作业，做到每天及时反馈纠正。

这周孩子 们的各项学习有序进行，每天的早读发音频，语文课的
学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进 行，同时美术、
音乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会认真批
改作业，及时 反馈，对孩子们的学习情况做到心中有数。在教学上
我的思路也非常清晰，再也没有刚开始的慌乱了。疫 情面前，做好
自己的本职工作，不让一个孩子掉队。加油!