向雷锋学习手抄报-西南财经大学自主招生

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按照类别写词语（熟读）

1.两字意思相反：动静、详略、攻守、反正、得失、吞吐、贵贱、 进退、始终、
呼吸、是非、爱憎、深浅、酸甜
2．对子：廉对贪、正对偏、善对恶、勤对懒、清对浊、功对罪、奖对罚、优对劣
3．AABB：结结实实、郁郁葱葱、零零星星、匆匆忙忙、挨挨挤挤、弯弯曲曲、
:彬彬有 礼、历历在目、依依不舍、斤斤计较、熊熊大火、头头是道、面面
俱到、翩翩起舞、恋恋不舍、孜孜不倦 、栩栩如生、源源不断、息息相关、蒸蒸
日上、津津有味、滔滔不绝、洋洋得意、心心相印
5 .中间带“如”字：吼声如雷、栩栩如生、游人如织、日月如梭、四季如春、美
景如画、心如刀绞、月光 如水、新月如钩、岁月如歌
6.中间带量词：一块木板、一枚钉子、一根线条、一股清泉、一对翅膀、 一束金
光、一首歌曲、一阵微风、一根羽毛、一幅画面、一串珍珠、一口钟、一寸光阴、
：人山 人海、无边无际、又尖又长、各式各样、诚心诚意、一模一样、
8.一、三字意思相反：南辕北辙、左顾右盼、异口同声、大惊小怪
9.带数字的词语：四面 八方、五湖四海、万紫千红、三长两短、七嘴八舌、成千
上万、一来二去、九牛一毛、五花八门、十全十 美
反义词（注意：在语境中）：燃烧-熄灭 模糊不清-清晰可辨
近义词（注意：在语境中）：一转眼-一眨眼 东张西望-左顾右盼
描写勤奋好学的成语：勤学好问、（参考语文园地四）
描写自然现象的成语：皓月当空、（参考语文园地一）
与“的、地、得”有关的：光彩夺目的春天、清澈见底的河水 弯弯曲曲地前进、
和颜悦色地说 鲜花开得旺、时间过得快
表示哭有关的词语：呜咽、哽咽、抽泣、嚎啕大哭
10加偏旁组字、组词：
止-企-企业 郎-廊-走廊 直-置-配置 丁-厅-客厅 至-致-细致 相-厢- 车厢
代-贷-贷款 力-虏-俘虏 分-岔-岔路 由-届-首届 皮-疲-疲劳 式-试-考试
普-谱-曲谱 采-彩-彩色 迷-谜-谜语 文-纹-波纹 何-荷-荷花 分-纷-纠纷
11.易错词：
增添 减少 偶尔 演奏 凑巧 原因 缘故 莲蓬 仿佛 舞蹈 蜻蜓 衬衫
瑞士 疲倦 窟窿 后悔 射箭 悲惨 裂开 叮嘱 熟悉 羡慕 既然 即使
迅速 唾沫 翅膀 微风 聚拢 赞歌 衣裳 疼痛 清脆 渔翁 骤降 湛蓝
黎明 街坊 教诲 赛跑 忧伤 安慰 暑假 沉默 隆重 输赢 愤怒 盘缠
戒尺 截肢 草垫 拳头 轻柔 焦渴 酒精 泼洒 缓和 承认 缩回 摘下
商店 舒适 活泼 复习 家具 忍不住 跋山涉水 诚心诚意 郁郁葱葱
匆匆忙忙 翩翩起舞 诲人不倦 和颜悦色 受益无穷 光阴似箭，日月如梭。
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活学活用语文园地
意思相反的两个字组成词语:
动( )、得( )、( )吐、( )略、( )守、（ ）急
进( )、始( )、呼( )、是( )、( )憎、宽（ ）
成语积累：
(花草树木) 群芳吐艳、 姹紫嫣红、 落英缤纷、 郁郁葱葱
（日月） 喷薄欲出、 旭日东升、 夕阳西下、 皓月当空
（山峦） 崇山峻岭、 悬崖峭壁、 层峦叠翠、 苍翠欲滴

反义词:
（ ）对浊、 廉对（ ）、 （ ）对罪、 （ ）对偏
奖对（ ）、 （ ）对劣、 善对（ ）、 勤对（ ）
古诗名句:
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三两点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
1、池上 ， 一两声 。
2、万壑 ， 。
3、来到外婆家，看到眼前这个小山村的美景，不禁想到诗句
“ ， 。”

谚语：
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
1、接力赛时，老师告诉我们：“ ， 。”
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是的，我们都记住了千万别掉棒！于是，大家鼓足劲、奋力向前跑！
2、《小马过河》这个故事告诉我们，遇到问题应该自己去试一试！正
如 ， 。
珍惜时间的格言：
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
， 。”

读书治学的成语：
博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌
坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神
废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
趣味语文：
看门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中

古诗：游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。

描写月亮的诗句：
小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天同。
露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。

谚语：
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
1、今天晚上，我仰望夜空，看到繁星璀璨，就知道明天是好天气。因
为 ， 。
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1、每次，当我不勤奋学习的时候，妈妈总会语重心长对我说：“

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积累词语：
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目
面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼
息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
表现友谊的名言：
海内存知己，天涯若比邻。 （王 勃）
海上生明月，天涯共此时。 （张九龄）
久旱逢甘雨，他乡遇故知。 （汪 洙）
岁寒知松柏，患难见真情。 （无名氏）
千里送鹅毛，礼轻情意重。 （邢俊臣）
1、我的脚受伤了，一个月以来，同桌一直默默地帮助我，真
是 ， 。他是我的好伙伴！
说“言”
表示吉祥的话叫吉言 精炼著名的话叫格言 应允别人的话叫诺言
诚恳劝告的话叫忠言 宣誓所说的话叫誓言 临走写下的话叫留言
不满抱怨的话叫怨言 生前留下的话叫遗言 名人说过的话叫名言
数字成语：四面八方、七嘴八舌、成千上万、八仙过海、九牛一毛、十全十
美、百发百中
ABAC式：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、活灵活现、一心一意、百发百中、
AABB式：零零星星、结结实实、郁郁葱葱、明明白白、高高兴兴、清清楚楚
带反义字：异口同声、大惊小怪、南辕北辙、黑白相间、三长两短、左邻右
舍
喻义歇后语：八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钓
1、别看他平时那么粗枝大叶，做起算术题来却非常仔细，真
是 。
2、这周轮到我们班值周，王老师告诉大家要 。
3、皮球掉进树洞里，小动物们 ，终于拿回了皮
球！
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易错字音复习
1、选择正确的读音或汉字
俊俏（qiào xiāo） 半晌（shǎng xiǎng ） 弓弦（xián xuán） 苇秆（gān gǎn）
嫉（jí jì ）妒 教诲（huǐ huì） 凝视（níng yíng） 吹拂（fú fó）
叮嘱（zhǔ shǔ） 假若（ruò luò） 骤（zhòu zòu）降 欧洲（zhōu zōu）
服侍（shì sì） 哽咽（yàn yè） 湛（zhàn zàn）蓝 濒（bīn bīng）临
宾（bīng bīn）馆 渔翁（wēn wēng） 恒（héng hén）心 审（shěn shěng）查
载（zài zǎi）誉 挨（āi ái）饿 背（bēi bèi）包 露 （lù lòu）脸
莲蓬（péng peng） 窟窿（lóng long） 盘缠（chán chan） 麻烦 （fan fán）
衣裳（shang shāng） 扑腾（teng téng） 增（zēng zēn）添 坚硬（yìng yìn）
教诲（huì huǐ） 嫉（jí jì）妒 输血（xuè xiě） 挨（āi ái）冻
蹬（dēng dèng）开 渔翁（wēng wēn） 苇秆（gān gǎn） 柴（chái cái）烟
锋（fēng fēn）利 圈（quān juàn）养 拉弦（xián xuán） 嘣（bēng bēn）的一声
悲惨（cǎi cǎn） 稚拙(zhuō zhuó) 呜咽（yàn yè） 钻（zuàn zuān ）石
果实累累（lèi léi ） 麻烦（fán fan） 屏 (píng pín)风 岔（fēn chà）路
兴（xìng xīng）奋 载（zǎi zài）誉 露（lù lòu）脸 挣（zhèn zhèng）脱
俘虏(lǔ luè) 大厅（tīn tīng） 降临（lín líng） 担任（rèn lèn）
年龄（líng lín） 手肘（zǒu zhǒu） 审（shěng shěn）视 饲（sì shì）养
演奏（zòu zhòu） 扑腾(tèng teng) 棘（cì jí）手 盘缠（chán chan）
濒（bīn pín）临 劣（liè luè）等 拄（zhǔ zhù）拐 承（chéng chén）认
槐（huí huái）树 拇（mǒu mǔ）指 诚恳（kěn kěng） 贷（huò dài）款

碧（宵 霄） 立（ 既 即） 教（诲 悔） 分（辨 辩） 欧（洲 州）
（营 迎）救 任（和 何） 奥（秘 密） （装 庄）稼 (坚 艰)难
（清 青）泉 水（灌 罐） 唾（沫 末） （确 却）认 车（厢 箱）
（奄 掩）盖 （诚 承）认 （缘 原）故 （骤 聚）降 （算 蒜）苗
（匆 葱）郁 （晌 响）午 海（宾 滨） （饲 侍）养 （踪 宗）影
犹（郁 豫） 模（形 型） 荒（无 芜） （一 异）口同声 长途（跋 拔）涉
光阴（是 似）箭 （王 亡）羊补牢 受（意 益）无穷 语无（伦 论）次
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饥寒交（破 迫） 小题大（做 作） 惟妙惟（笑 肖） 迫不（急 及）待
头头是（到 道） 清晰可（辨 辩） 喜出（望 忘）外 （鸦 鸭）雀无声
（和 何）颜悦色 提心（掉 吊）胆 悬（崖 涯）峭壁 阴阴夏（木 目）

2、形近字组词
赏（ ） 叮（ ） 副（ ） 陪（ ） 截（ ）
常（ ） 盯（
裳（ ） 钉（
匆（ ） 氏（
葱（ ） 纸（
忽（ ） 抵（
冶（ ） 欺（
治（ ） 期（
宵（ ） 辨（
霄（ ） 辨（
奏（ ） 碧（
凑（ ） 杆（
稻（ ） 蔬（
插（ ） 疏（
圈（ ） 幕（
倦（ ） 慕（
漾（ ） 拂（
羡（ ） 佛（

3.填上合适的量词。
一（ ）河面 一（
一（ ）眼镜 一（
一（ ）寓言 一（


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） 福（
） 幅（
） 戒（
） 或（
） 式（
） 宵（
） 霄（
） 诲（
） 悔（
） 秆（
） 壁（
） 陪（
部（
） 聚（
） 骤（
） 摊（
） 稚（
）清泉
）金光
）深沟
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
一（
一（
一（
倍（
部（
坚（
梭（
俊（
既（
即（
窿 (
隆(
裁（
载（
渠（
溉（
输（
愈（
添（
舔（
）画面
）明月
）瀑布
） 栽（
） 载（
） 悔（
） 晌（
） 敞（
） 慕（
） 幕（
) 拳（
) 卷（
） 泡（
） 饱（
） 愤（
） 喷（
） 郁（
） 豫（
） 垫（
） 熟（
一（ ）波纹
一（ ）炮弹
一（ ）火车
















）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
） ）
）
）
）
）

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三下易错词看拼音写词语
zēng tiān jiǎn shǎo ǒu ěr yǎn zòu còu qiǎo

yuán yīn

yuán gù lián péng fǎng fú wǔ dǎo

qīng tíng chèn shān ruì shì pí juàn kū long

hòu huǐ shè jiàn bēi cǎn liè kāi dīng zhǔ
shú xi xiàn mù jì rán jí shǐ xùn sù
tuò mò chì bǎng wēi fēng jù lǒng zàn gē

yī shang téng tòng qīng cuì qīng cuì yú wēng

zhòu jiàng zhàn lán lí míng jiē fang jiào huì

sài pǎo yōu shāng ān wèi shǔ jià chén mò

lóng zhòng shū yíng fèn nù pán chan jié zhī

jiè chǐ cǎo diàn quán tóu qīng róu jiāo kě

j
iǔ jīng pō sǎ huǎn hé chéng rèn suō huí
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zhāi xià shāng diàn shū shì huó pō fù xí

jiā jù rěn bú zhù

bá shān shè shuǐ chéng xīn chéng yì

yù yù cōng cōng cōng cōng máng máng

piān piān qǐ wǔ huì rén bú juàn

hé yán yuè sè shòu yì wú qióng

guāng yīn sì jiàn , rì yuè rú suō .










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按课文内容填空
1、一身___________的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上 _______似的尾巴，凑成了
___________的小燕子。
2、 的草， 的叶， 的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________
的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。
3、几对燕子_____ __了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像五线谱啊！停
着的燕子成了_____ __，谱成了一支___________的春天的___________。
4、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。
5、《春日》中有一句是千古名 句，请写下来：__________________，_________________。
6 、荷叶__________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是_________，看起来__ ____得
马上要_______似的。
7、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像 橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像_____________ _____。腹部的羽毛像赤褐色的_______。翠鸟____________，
一双_____ _______的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
8、听到消息后，居民们__ _____走出家门，_____着春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____
着冻得坚硬的山路 ，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到
_____________ __________________________________________。
9、 早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水清澈见底，天空
___ __________，空气_____________。
10、谁家想________，谁家想 ________，就____斧头到山上去，把树木一棵一棵____下来。
11、更羸说：“飞得 慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫
得悲 惨，因为它离开同伴， ___________，得不到帮助。它一听到_______，心里很害怕，
就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就掉了下来。”
12、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_______ _，
不要___________，画走了样。” 老师____________地说：“ 提起杨桃，大家都很
________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就不一样。我 们应该相信自己的
________，看到什么样的就画成__________。”
13、少壮不努力， 。 花有重日开， 。
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一日之际在于晨， 。 黑发不知勤学早， 。
14、我常做这样 的游戏，有时和________赛跑，有时和____________比赛，有时一个暑假
的作业， 我______就做完了。从中我明白了，假若你一直和______赛跑，你就可以______。
15、爸爸等于给了我一个谜。这个谜比_____________________________还让我 感到
_______，比________________________更让我有一种说不出的滋 味。
16、“既然你错了，就应该第一个_________请他__________。而你不应该 向一个
____________的朋友______________！”
17、地球上的_________和_________， 都是________送来的。 如果没 有它，地球上将到
处是_______，到处是_________，没有_____________ ______， 没_____________________，
自然也不会有人。 一句话，没有 太阳，就没有______________________________________。
18、_______年7月20日，两名_______国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分
_______的景色：天空是___________的，表面却洒满灿烂的___________。月球 上满是尘
土、岩石和_________，没有_______，没有任何_________，月球是 一片___________。
19、小时不识月，______________________ ___。月来满地水，_________________________。
露从今夜白，_________________________。 峡深明月夜，_________________________。
20、西边天上的朵朵白云， 变成了___________________________________；从东山上
___ __________________,到西山上_____________________！
21、赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是_______________。这里____________ ___，景
色十分________。摊点里陈列的非洲木雕_______________，___ ____________。其中象墩
坐凳_______________，大象雕刻得______ _________，使我一看就_______________。
22、乞巧节是每年农历的 月初 。那天是 、 鹊桥相会的日子。
23、《乞巧》这首诗是唐 朝诗人________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
这两首诗都包含着神 话故事传说，分别是______________和____________.
24、天哪，太可怕了! 远远的天空_______一大块，露出一个黑黑的________。地也 被
________了，出现了__________深沟。山冈上燃烧着_____________ _， 田野里到处是洪
水。许多人被火_________在山顶上，许多人在水里___________。
25八仙过海————( ) 孙悟空大闹天空————( )
韩信点兵————（ ） 张飞穿针————（ ）
包公断案————（ ） 姜太公钓鱼————（ ）
泥菩萨过河——— （ ） 小葱拌豆腐————（ ）
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根据意思写词语练习
1、形容颜色和光泽非常耀眼。( )
2、形容百花齐放，颜色艳丽。( )
3、形容舞姿轻快优美。 ( )
4、形容小而灵巧、精致。 ( )
5、形容数量非常多。 ( )
6、饥饿和寒冷同时逼迫。 ( )
7、应该有的全有了。形容物品多。( )
8、不说话。 ( )
9、没有事先商量而彼此见解或行动一致。( )
10、比喻在受到损失后想办法去补救，免得以后再受损失。(
11、形容行动和目的相反。( )
12、比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。(
13、形容对意外发生的事情非常吃惊。( )
14、形容态度和蔼可亲。( )
15、形容忽然醒悟过来。( )
16、太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。(
17、得到数不尽的好处或利益。( )
18、形容非常静。( )
19、抑制不住自己的感情。( )
20、形容聚集的人很多。( )
21、形容非常真诚。( )
22、不假思索，随口说出。( )
23、形容很多人说同样的话。（ ）
24、向左右两边看。( )
25、自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。(
26、各个方向。（ ）
27、比喻事情十分紧急，已逼近眼前。（ ）
28、遇到出乎意外的喜事而高兴。（ ）
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)
)
)

)

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29、形容很多人说这说那，议论纷纷。（ ）
30、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）
31、连小草都不长。形容十分荒凉。（ ）
32、急迫得不能再等待。（ ）
33、不转眼珠地看，形容注意力集中。（ ）
34、形容舍不得离开。（ ）
35、没有任何踪迹。（ ）
36、十分荒凉，没有人家。（ ）
37、身上没有一文钱。形容极其穷困。（ ）
38、传播的好名声一点也不虚假。形容确实很好，不是空有虚名。（ ）
39、形容游人很多，来来往往。（ ）
40、形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西。（ ）
41、形容非常生动，像活的一样。（ ）
42、喜爱得舍不得放下。（ ）
43、话讲得很乱，没有条理层次。（ ）
44、形容十分担心或害怕。（ ）
45、脸色跟土一样，没有血色。形容极其惊恐。（ ）
46、欢乐地歌唱谈论，形容非常快乐、热闹。（ ）
47、形容火势旺盛。（ ）
48、清楚，可以辨别出来。（ ）
49、不知道所要寻找的人或物所在的地方。（ ）
50、欢乐地歌唱谈论。（ ）

写出下列字的部首及笔顺。
燕：（ ）
聚、 尖、稻、裁、紫、佛、翠、翁、透、舒、黎、叼、魏、雁、肃、承、缘、
愤、戒、享、奥 、鼠、柔、拳、漆、鼻、摔、辨、

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选择正确的义项

直：①不弯曲 ②使直，把弯曲的伸开 ③一个劲儿地 ④爽快，坦率
1．我直起腰，擦了擦头上的汗。 ( )
．
2．这条公路笔直地伸向远方。 ( )
．
3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。( )
．
4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。 ( )
．
疾：①生病 ②快，迅速 ③疼痛 ④恨
1．燕子爱贴着水面疾飞 。（ ）
．
2．我们要讲究个人卫生，让疾病远离。（ ）
．
抽：①吸 ②（植物）长出 ③把夹在中间的东西取出 ④打 ⑤取出一部分
1.小麦抽穗了。（ ）
．
2.他用力地抽了下鞭子。（ ）
．
3.抽烟对身体有害。（ ）
．
4.老师抽查了我们的生字掌握情况。（ ）
．
5.我从书架上抽出了三年级的语文书。（ ）
．
闹：①不安静 ②搞，弄 ③发泄，发作 ④发生
1.都是河伯娶媳妇给闹的。（ ）
．
2.夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）
．
3.这里闹得很，没法看书。（ ）
．
4.小弟弟正在闹情绪，不肯吃饭。（ ）
．
熟：①食物烧煮到可吃的程度 ②植物果实长成 ③程度深 ④知道，清楚
稻子熟了（ ） 这条路我熟 （ ）
．．
锅里的玉米熟了（ ） 熟能生巧（ ）
．．
硬 ：①坚固，物体受到外力后不容易变形。②坚定不移，坚强有力。③表示不顾条件强做
某事；勉强。④能 力强，质量好。⑤不灵活。⑥不可改变的。
1．李广拉开硬弓射老虎。（ ）
．
2．这是一项硬任务，一定要完成。（ ）
．
3．她要小刀，我不给，她硬抢了过去。（ ）
．
4．他有一身硬功夫。（ ）
．
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序：①排列的先后。②序文，介绍或评价书的内容的文章。③在正式内容开始之前的。
1．老师让大家按顺序排队。 （ ）
．
2．王勃写的《腾王阁序》，成了千古传诵的名文。（ ）
．
3．奥运会已经拉开了序幕。（ ）
．
思：①想，认真考虑。②挂念，想念。③心情，想法。
1．王勃边看边想，他文思如泉，笔走如飞。（ ）
．
2．王维一个人在外，特别思念家乡。（ ）
．
3．他托着下巴，陷入了沉思。 ( )
．
光：①光线 ②只、单 ③一点儿也不剩 ④光滑
1. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）
．
2. 明亮的月光，照在静静的原野上。（ ）
．
3. 弟弟把零用钱都花光了。（ ）
．
闻：①用鼻子嗅 ②听 ③有名气 ④消息
1. 我每天晚上都要看电视新闻。（ ）
．
2. 搜索犬“超强”也因此在当地闻名？（ ）
．
3. 我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味。（ ）
．
4. 闻此言，他的脸一下子红了。（ ）
．
拔：①抽，拉出；②挑选，提拔；③超出；④夺取。
挺拔（ ） 选拔（ ） 拔草（ ） 拔牙（ ） 海拔（ ）
延：①引长；②推迟，延缓；③引进，聘请。
延伸（ ） 延期（ ） 延续（ ） 延误（ ）
生：①发生，产生； ②活，跟死相对； ③没有经过烧煮的或烧煮没有熟的；④不常见
的，不熟悉的；⑤生硬；⑥不熟练。
1、表妹生病住院了。
2、弟弟很怕见生人。
3、今天，我第一次烧饭。结果水放少了，米饭是生的，不能吃。（ ）
牢：①养牲畜的圈；②监狱；③坚固，牢固。
1、我读过了《亡羊补牢》这个故事。（ ）
2、老师的话我牢牢记在心中（ ）
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3、狱警监守牢房，决不让一个罪犯逃掉。（ ）
挨；āi ①顺着（次序）；②靠近。ái①遭受，忍受；②困难地度过；③拖延。
1、荷叶挨（ ）挨挤挤的。
2、卖火柴的小女孩每天挨（ ）饿受冻的，真可怜。


照样子写词语
1.例：动静 得失 吞吐
2.例：博览群书 孜孜不倦 业精于勤
以上这些词语都是有关 的。
例：群芳吐艳 落英缤纷 这些词语都是 的。
例：旭日东升 皓月当 这些词语都是 的。
例：鸦雀无声 悄无声息 这些词语都有表示 意思。
例：一瞬间 倏忽间 一转眼 这些词语都有 的意思。
3.例：栩栩如生 翩翩起舞
4.例：四面八方 千方百计
5.例：人山人海 诚心诚意
6.例：零零星星 结结实实
7.例：异口同声 大惊小怪
8.例：文质彬彬 炊烟袅袅
9.例：声东击西 九死一生
10.例：疼痛 欢喜
11.例：无影无踪 无边无际
12.例：不紧不慢 不慌不忙
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挑战题：你知道天空的别称有哪些吗？

你知道月亮的美称有哪些吗？

活学活用语文园地
1．来到外婆家，看到眼前这个小山村的美景，不禁想到诗句“
， 。”
2.接力赛时，老师告诉我们：“ ，
。”是的，我们都记住了千万别掉棒！于是，大家鼓足劲、奋力
向前跑！
3．《小马过河》这个故事告诉我们，遇到问题应该自己去试一试！正如“
”
4．每次，当我不勤奋学习的时候，妈妈总会语重心长对我说：“
。”
5．今天晚上，我仰望夜空，看到繁星璀璨，就知道明天是好天气。因
为 。
6我的脚受伤了，一个月以来，同桌一直默默地帮助我，真是
。他是我的好伙伴！
7．别看他平时那么粗枝大叶，做起算术题来却非常仔细，真是

8．这周轮到我们班值周，王老师告诉大家要
。
9．皮球掉进树洞里，小动物们 ，终于拿回了皮球！
10．某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。甲同学的发言引用了张九龄的诗句：
海 上生明月， 。乙同学的发言引用了杜甫的诗
句： ，月是故乡明。丙同学的发言引用了王安石的诗
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句： ，明月何时照我还。
5、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句才有益于同学们读书治学，请写两句。



阅读练习
（一）
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦 学了三年，创作了一部乐曲，
名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后， 笑笑说□我有
个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□
第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，
你自己去找吧。 十天后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘 吁吁，心情烦躁地
坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的 “哗
哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，
立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听 时，老师连连夸奖说：
“好，好，好极了！”
1．在第1自然段的
□
内加上合适的标点符号。
2．用“√”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公开（ ）
．
苦学： ①痛苦（ ） ②像胆汁或黄连的味道（ ） ③有耐心地；尽力地（ ）
．
3．将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦 使人害怕的大风浪
惊涛骇浪 使人心情十分激动
4．仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是（ ），身后是（ ），“高
明的琴师”其实是指两种声音，即一是（ ）；二是（ ）。
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科学消费课间十分钟
对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢?
环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，
去享受阳光的( )，去( )新鲜的空气，从昏昏沉沉中
( )出来。
在走出教 室之后，可用双掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周围皮肤，改善眼的血液循环，
使眼睛周围的肌肉得以松弛 ，消除疲劳，醒脑提神，对预防近视有积极作用，还可以远眺，
看看蓝天、绿树等，更可增加预防近视的 效果。
生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中，或因提问回答不
好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。下课走出教室
去玩玩，和同 学聊聊天，虽然时间短暂，可以释放心中低沉忧郁的情感，有利于再次进发
出青春的朝气。更有利于青少 年心理的健康成长。
总之，课间适度的活动，( )是人体健康的需要，
( )是心理健康的需要。不过张弛要有度，否则，活动量过大 。造成过
度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
1．全文共有几个自然段？标出序号。
2．选词填空。
①把下列词语填入第2自然段的括号里。
解放 抚爱 呼吸
② 选择关联词语填人第5自然段的括号里。
虽然……但是…… 既……又…… 不仅……还……
3．课间十分钟的合理休息有哪些好处?


4．如何科学消费课间十分钟呢?用简洁的话概括出来。



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宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱 。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上
还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮 极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 辞海之
类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性
的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、
《鲁滨逊 漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的
书刊杂志。瞧，我一个人 就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈
妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着 一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提
醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装 进你脑袋里，不然我会被压在里
面喘不过气的啊!”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使 自己的知识不断
丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
1．给第2自然段的空白处加上标点符号。
2．文章首先对书橱的 、 作了介绍，然后按
从 到 的顺序对书橱里的书进行了介绍。
3．联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的
是：


5．哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识?用“——”画出来。

齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。 有一次，他的学
生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非
常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏 了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味
道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了 齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟 他开玩笑，就把《梅鸡图》交
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给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你
看我临摹 得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件 事时，
都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）
A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据
2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）
A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。
3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ）
A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）
A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
D 谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。


我 的 外 公
我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄 。他十分
勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社 上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设
计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我 外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定
尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我
准备做模型沙发 。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶
布，因为用胶布是很丑的。 学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到
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外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：
“这个沙发我已经有 些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张
纸。”我 说：“外公，坐垫下面应 该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表
了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家 。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，
这个模型做得非常棒！
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
1．这篇短文共有 个自然段。
2．短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出这句话。（2）
3．短文先总的写了外公 接着写 最后
写 。
4．文章表达作者对外公怎样的感情？



贝 多 芬 的 故 事
在 乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿
低沉,一会儿高亢. 低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪” 的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往
天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了 起来,防开喉咙喊道:”来人呀!
来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁 ?怎么往地上倒水?”
旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝 多
芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。
他正在纳闷 儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来
贝多芬练得连手指都发烫了 ，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，
顺着地板缝滴到楼下去了。
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这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已 抑制不住自己的情感了，感叹到：“真
努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。
（ ） （ ）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（ ） 豪华——（ ）
分散——（ ） 镇静——（ ）
5、这篇文章是按 顺序写的。
6、这篇短文赞扬了（ ）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？



上 课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，
便用缓慢而清晰的声 调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视
着她，好像在说：“董老师，我们多 么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中
一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤 的园丁培养着小树苗。我们的董老师，
多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开 科学宝库的大门。同学
们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞 扬，时
而频频点头，时而低首微笑……

1．根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ）
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（2）形容精神饱满的样子。 （ ）

2．选择答案。

（1） “笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里

（2）文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。

A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗

（3）文章的最后一句话是（ ）

A、比喻句 B、拟人句 C、排比句

3．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。
4．请描述一下你的老师上课时的样子。





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