人教版三年级语文下册第一单元至第三单元复习重点
珠海市中考-入党志愿书范文
第一单元
姓名（ ）
1.注音:
俊 拂 增 掠 谱 燕 聚 漾 稻 圈 碧 妆 滨
俏 偶 沾 尖 倦 符 演 赞 绦 泗 咏 裁 剪
紫 挨 裳 蓬 胀 仿 蜻 蜓 翩 蹈 荷 佛 莲
2.照样子写词语
(1) 动静 得失 （ ）略 攻（
） 进（ ）
再写出五个：（ ）（ ）（
）（ ）（ ）
(2) 一（支）歌曲 一（ ）微风
一（ ）羽毛 一（ ）清泉
一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（
）画面 一（ ）珍珠
(3)群芳( )( )、姹( )嫣( )、落英( )(
)、( )( )葱葱，这三个词语都
是描写（ ）的。
(4)喷薄( )( )、旭日( )( )、( )( )西下、皓月( )(
)，这组词语都是
描写（ ）的。
(5) ( )( )峻岭、(
)( )峭壁、( )( )叠翠、( )( )欲滴，这些词语是
描写（
）的。
3.按课文内容填空
(1) 咏柳
春日
【 】
【 】
， ，
。
。
，
，
。
。
诗意： 诗意：
(2)一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（
）尾巴，
凑成了（ ）的小燕子。
(3)才下过几阵（
）细雨。（ ）吹拂着（ ）才展开带黄
色的嫩叶的（
）。（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像
赶集似的聚拢过来，形成了（
）的春天。小燕子从南方赶来，为春光增
添了（ ）。
(4)在微风中，（
），燕子斜着身子在天空中（ ），唧唧地
（
），有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；有
的（
）湖面，尾尖偶尔（ ）水面，就看到波纹（ ）
地荡漾开去。
(5)几对燕子飞倦了，（ ）在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着（
），
多么像五线谱啊，停着的燕子成了（ ），谱成了一支（
）。
这一段中的比喻句，把（ ）比作五线谱，用音符来比喻（
）。
(6)荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（
）。白
荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开（ ）花瓣儿。有的（
）
全都展开了，露出（ ）小莲蓬。有的还是（
），看起来
（ ）得马上要破裂似的。
(7)这么多的（
），一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，很美；
（
），也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅（ ），那
画家的本领（
）。
(8)我忽然觉得自己（ ）就是一朵荷花，穿着（
），站在阳光里。
一阵微风吹来，我就（ ），雪白的衣裳（
）。不光是我一朵，
（ ）都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。（
）
飞过来，告诉我（ ）的快乐。（
）在脚下游过，告诉我昨夜做
的好梦„„
(9)我国有许多神奇的泉：西藏的（
），河北的（ ），台湾的（ ）。
第二单元
姓名（ ）
1.注音:
褐 泛 锐 峭 翠 秆 腹 衬 衫 透 泡 饲 翁
赤 壁 陡 绣 涉 跋 濒 覆 厢 欧 洲 舒 瑞
启 殊 骤 疲 政 踏 救 载 士 澈 咆 哮 葱
森 郁 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋 柴 喘 黎 浊
廉 贪 罪 偏 罚 劣
2.按课文内容填空
(1)清对（
） 廉对（ ） 功对（ ） （ ）对偏
（
）对罚 优对（ ） 善对（ ） 勤对（ ）
(2)万壑树参天， 。（
）
，阴阴夏木啭黄鹂。（
）
，竹溪村路板桥斜。（
）
穿花蛱蝶深深见， 。（
）
池上碧苔三四点， 。（
）
(3)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）小爪子（
）抓住苇秆。
它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像（ ）的头巾，绣满了（
）
的花纹。背上的羽毛像浅绿色的（ ）。腹部的羽毛像（
）。
它（ ），一双（ ）的眼睛下面，长着一双（ ）的嘴。
(4)翠鸟（ ），爱贴着水面疾飞，（
），又轻轻地停在苇秆上了。
它（ ）地注视着泛着微波的水面，(
)游到水面上来的小鱼。
(5)小鱼( )把头露出水面,吹了个( )。(
)它这样机灵，（ ）难
以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟（ ）苇秆，（
）飞过去，（ ）
小鱼，（ ）往远处飞走了。只有苇秆还在（
），水波还在（ ）。
第三单元
姓名（
）
1.注音:
寓 则 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 缠 硬 盘 弦
悲 惨 愈 弓 魏 射 箭 雁 猎 痛 裂 叮 嘱
排 靠 审 幅 肃 晌 悦 熟 悉 诲
2.按课文内容填空
（1）《亡羊补牢》告诉我们：
《南辕北辙》告诉我们：
《买椟还珠》告诉我们：
《画杨桃》告诉我们：
（2）在《惊弓之鸟》这个故事里，更羸看到大雁后作出了准确的判断，他说：“它
飞得慢，叫
的声音很悲惨。（ ），因为它受过箭伤，伤口没有愈合，
（
）；叫得悲惨，因为它（ ），（
），得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就（ ）。它（
）伤口又裂开了，
就掉下来了。”现在，我们用《惊弓之鸟》这个成语来比喻（
）
（3）父亲经常叮嘱我：“你看见一件东西，（
），就画成什么
样，（ ），画走了样。”
（4）提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（
）不通，杨桃的样子也就不
一样，有时（
）。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，
不要忙着发笑，要看看（
）。我们应该（ ），
（
）。
（5）绳在细处断， 。
，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面 ， 万丈深。
花盆里张不出 ，鸟笼里 。
日日行， ；常常做， 。