人教版四年级数学下册 《图形的运动(二)》教案2
余年寄山水
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2020年11月27日 06:13
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人教版四年级数学第八册第七单元
《图形的运动（二）》教学设计2
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学（人教版）
四年级下册第第七单元第二课。
教学目标：
1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的
平移现象。
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移
后的图形。
3、利用平移能解决一些不规则图形的面积。
教学重点：能画出简单图形平移后的图形。
教学难点：平移能解决一些不规则图形的面积。
教学课时：1课时。
教学用具：多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、说一说：生活中，你见过哪些平移现象？
2、找一找，图中游乐场中有哪些平移现象？
二、学习新知
1、出示例3，画出平移后的图形，再数一数，填一填。
（1）怎样数出图形平移的格数？
平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确
定平移的格数。
（2）画出平移后的图形。
2、交流：在方格纸上平移图形的方法步骤。
（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）
（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点
（3）按原图将各对应点顺次链接。
3、小组交流平移的特点。
汇报：形状，大小不变，位置变。
4、巩固应用P87做一做，独立完成，集体汇报订正。
5、教学例4：下面这个图形的面积是多少？
你是怎么想，怎么做的？
汇报时强调，将不规则图形，通过平移后，转变成我们学过的规
则图形，计算出它的面积？
6、独立完成做一做，汇报你是怎么做的？
三、巩固练习
完成练习二十一，1、2、6题。
生独立完成，汇报时说出自己是怎么想怎么做的。
四、课堂小结： 这节课你有什么收获？
板书设计：
平移
形状，大小不变，位置变。
对应点平移距离相等。