广东工程技术职业学院-学习目标怎么写

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外研版小学英语二年级下册教学计划

一、学情分析：
学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英
语学习, 更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴
趣。学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束 并吸引学生注意力，部
分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养
口语 表达能力。口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学
习习惯要加强培养，做好分层次教学。今 年应该严格抓好课堂教学质
量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高
教育教学质量。
二、教材分析：
本册教材具有以下几个特点：
1．注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，
同时也突出语言的真实性和实用性。
2．注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习
或终身学习奠定基础。
3．注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文

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化交际所需要的能力。
4．注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学
习动机。
5．注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通
过英语学习来获得其他学科的知识。
6．注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需
求。
7．注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面
提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标：
以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培
养他们的问题意识与创新意识。 通过基础英语教学，着重培养学生的
兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能
根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根
据所学内容或图片进行说话 能力的培养。
四、教学重点、难点、关键：
重点：单词、句型
难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。
关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用

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一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。
五、具体措施：
1．根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教
学中应采用多种教学手段， 让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱
唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。
2．由 于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，积极创设
具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的 语言情景中产生说的
动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，
再根据 教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使
学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。 教学内容力求贴近学生，
教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，
从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规
训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考 ，积极回答问题，养成良好习惯。
3．认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念 ，
促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学
方法，利用好各种媒体设 备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。
提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学 过程中，
教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会，让学生学会并灵活运
用所学知识，学会 思考和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、
情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于 一致。
4．教师还应充分利【您现在访问的是由（）提供的英语教学计

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划， 请勿转载或建立镜像】用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使
其发挥作用。以人为本，因材施教，注重 新旧知识的衔接，拓展词汇
量，注重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培养，采取编对
话、编儿歌、能力小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。
精心设计和组织英语课外活动课程 。
5．除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外，精心组织丰富
多彩、生动活泼的英语 活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的
口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂 教学采用
听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，
可以创造一个积极 主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注
意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。