歌颂祖国的歌曲-请示的格式

人教版小学美术二年级下册
教学计划

一、 教材分析
主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅
入深的基础知识和基本技能内 容为副线，主、副线密切关联，穿插并
行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手 工
制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点： 在循序渐进的传授基础 知识、基本技能的基础上始
终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能
的学习的两方面的需要。
教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术
文化传统的基础上引导学生充分 体会社会的进步与多元化的美术发
展方向。
二、 教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三
个 维度谈。
知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的
话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中 的美好事
物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；
了解基本美术语 言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿
过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘

画、绘画创作等各种美术活动 ，尝试各种工具、材料和制作过程；以
各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美 术
活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑
开放性、立体性，培养学 生的创新精神与实践能力，形成基本的美术
素养。
情感态度价值观： 在美术活动的过 程中，通过参与美术实践活
动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习
的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术
学习的过程中激发创造精神，陶冶高 尚的审美情操，完善人格。 二、
学情分析 通过一年级的学习，这群刚刚进入小学一年的孩子已经掌
握了小 学美术学习的基本方法，知道了课堂授 课的基本程序。对于
油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用，对于剪刀、绳子等手
工工具 也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高，
在接下来的二年级美术课堂上，应该继续坚 持绘画和动手的结合教
学，使得孩子在意识和动手方面继续提高。
三、 教学主要措施 合作的学习方式： 提倡探究性学习、合
作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平 ，也有
利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合
作学习，鼓励合作与 探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前
以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如 ：上网查阅
有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，
进行合作练习 。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组

为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
创造性的培养：培 养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力
和切近自己生活的设计、制作能力。 采取巧妙的设计 提问、鼓励学
生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，
最大限度的开 发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自
己通过《花花衣》一课学到的设计知识运用到为自 己家的容器“穿上
花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的
能力。转 变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、
张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中 把发现、探究、研讨等认
识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学
生 自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，
进而发展综合实践能力。以各种丰富 多彩的活动方式丰富学生的视
觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教
学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神
与实践能力，形成基本的美术素养 。
四、 教学进度表
第一周《流动的颜色》 第二周《染色游戏》
第三周《装饰自己的名字》 第四周《彩泥世界欢乐多》
第五周国庆节休息 第六周《奇妙的电话机》
第七周《对折剪纸》 第八周《对印的图形》
第九周《蜻蜓飞飞》 第十周《画出你的想象》
第十一周《儿歌变画》 第十二周《巧用瓶盖》

第十三周《回家的路》 第十四周《做一道拿手“菜”》
第十五周《我和马儿在一起》 第十六周《风来了》
第十七周《会转的玩具》 第十八周《电脑美术》
第十九周《指偶剧场》 第十九周《丰富多彩的玩具》