外研版(一起)二年级英语下册教案Module 2 Unit 1教案
名古屋大学医学部-致运动员加油稿
Module 2
Unit 1 She’s listening
to the radio.
v
◆ 教材分析
从本课开始，学生就
开始学习英语现在进行时的构成和意义。通过本课的学习，学生将
学会现在进行时的构成是be+V-i
ng，并了解到现在进行时的意义表示动作正在进行，知道本
课动词的现在进行时形式。
◆ 教学目标
【知识目标】
1. 初步掌握be +
doing语句结构及其所表达的含义。
2. 能听懂并说出She’s He’s doing
STH；能运用be + doing 语句结构描述“他她正在做某
事”。
【能力目标】
让学生在小组合作中逐步形成与人交流信息，取长补短的学习策略。
【情感目标】
能够让学生乐于向他人介绍自己的家人和朋友以及他们的日常爱好，逐步形成乐于并善于与
人交往的素质
。对用英语参加认知活动逐步形成兴趣。在小组竞争、合作中体验集体荣誉感。
【教学重点】
教学重难点 ◆
◆
初步感知be +
doing形式与描述正在发生的事情之间的关联。
【教学难点】
能运用be +
doing 语句结构描述“他她正在做某事”。
◆ 课前准备
◆
1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2.
教具学具：光盘、大卡片等。
◆ 教学过程
1
Step1. New words
1. 学习photo
老师展示各种各样的照片，引入photo这个单词。
T: It’s a photo.
They are photos.
S: It’s a photo. They are
photos.(重复)
基础好学生，老师可以介绍take photos of这个短语
2. 学习camera
老师展示照相机的照片，引入camera。
T:
It’s a camera. It can take photos.
3. 学习smile
老师展示微笑的照片，引入smile。
T: What’s she doing?
S: She’s smiling.
4. 学习radio
老师展示广播的照片，引入radio。
T: It’s a radio. We can
listen to the radio.
S: We can listen to the
radio. (重复)
Step2. Let’s watch
1.
观看视频，请学生回答动画中熊喜欢做什么，正在做什么。
2. 播放录音，请学生跟读活动1。
3. 请学生看图片判断图中的人喜欢做什么，正在做什么，并用I来回答。
S：I
like playing basketball. Look at this photo. I’m
playing basketball.
4. 老师总结用例子总结一般进行时的构成是be +
V-ing。
Step3. Let’s learn
1. 看图说话
老师展示已经去掉文字的第2部分的图，请学生挂图中主人公在干什么。
T: What’s
he doing?
S: He’s listening to the radio.
2. 听录音
2
播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调
3. 跟读
播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。
4．
分角色朗读
请学生两两一组，画图片，并分别扮演Sam和Daming进行分角色朗读。老师注意纠
正过程
中的错误。
Step4. Listen and say
1.
播放活动3录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。
2.
播放录音第二遍，让学生根据听力的描述，进行答案记录。
3. 播放录音第三遍，请几位学生说出
自己记录的答案。老师进行重听，在关键地方进行暂
停，引导孩子们说出正确答案。
4.
同桌间进行对话朗读。
Step5. Practice
1.
老师出示活动4挂图，提问几名学生。用下列句型，巩固医学知识。
T: What’s she
doing?
S: She’s singing.
2.
学生两两一组，抽取照片，进行上述对话。
Step6. Homework
观察自己亲戚朋友正在做的事情，用简单的语言描述下来，并向父母展示。
略
◆ 教学反思
3