请帖的写法-社区重阳节活动方案

第一课 了解常见突发公共事故
教学目标:
1．了解校内外集体活动安全的有关内容。
2．通过学习安全常识，培养一种自我保护意识。
教学过程:
一、了解什么是突发公共事故
突发公共事故突发公共事故是指突然发生，造成或者可能造成重
大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共
安全的紧急事件。
二、了解常见突发公共事故
洪水：洪水灾害是目前世界最频发的自然灾害之一。而人们普遍对水灾的风险意识不足，缺乏提前防范措施，更鲜有为水灾投保
的意识，因此难免造成人身及经济 财产的损失。
仅2010年，世界范围内就发生了400起自然灾害，其中182起是
水灾， 比例近半，造成全球近1.8亿人口受灾。
地震：地震灾害具有突发性和不可预测性，以及频度较高， 并
产生严重次生灾害，对社会也会产生很大影响等特点。
水源污染;污染水源可引发肝炎、痢 疾、伤寒、肠炎、腹泻、包
虫病、血吸虫病等.保护水源人人有责，必须防止垃圾和粪便等污染
饮用水源，科学施用化肥、农药，减轻河湖污染。
食物中毒：食物中毒以细菌性食物中毒最为常见，细 菌性食物中
毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而引起的急性感染

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中毒性疾病。在夏季和秋季较为常见，以恶心、呕吐、腹痛、腹泻 等
急性肠胃炎症状为主要特征。
三、教育学生如何预防食物中毒
1.不吃剩饭剩菜
食物都是要在新鲜的情况下食用才有营养，而对于一些剩饭剩菜
来说，除了不含有营养之外，而 且在这些食物中还藏匿着大量的细菌
以及病毒，如果误食的话就会出现食物中毒的现象。这类食物中毒的
早期症状主要表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻等类似急性肠炎的症状。
因此在平时一定要避免食 用剩饭剩菜，。
2.正确加工食物
在我们经常吃的一些食物中，本身就带有一定的毒素，如 果不能
经过正确加工的话就会出现食物中毒的情况。比如扁豆，在扁豆中含
有对人体有毒的物质 ，必须炒熟焖透才能食用，否则就会引起中毒。
除此之外在豆浆中同样也含有对人体有害的物质，必须加 热到90度以
上时才能被分解，因此豆浆必须要完全煮透才能饮用。
3.少吃加工熟食 比如各种肉罐头食品、肉肠、袋装烧鸡等，这些食物在加工的过
程中都有添加一些防腐剂和色素，因 此非常容易变质。而且这些食物
大部分都没有生产许可证，再加上加工条件很差，如果经常食用的话必定会出现中毒的情况。
4.注意过期食品
在购买食物的时候一定要特别注意，千万要仔细看外包装上的生

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产日期以及保质期，这样才能从根本上避免出现食物中毒。除此之外
购买的食物应该尽 快食用，不要长期的存放在冰箱中，如果时间过长
的话也会变质。
秋季预防食物中毒的方法有 很多，除了要注意以上几点之外，同
时还要注意千万不要随便吃一些反季节的食物，否则很容易出现食物
中毒。
四、总结
这节课我们了解了常见的突发公共事件，怎么来应对这些事件
呢？让我们课下查找一下资料。














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第二课 公园、电影院安全
活动目标：
在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活 动的空间更
广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因
此，这课告诉孩 子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。
一、导入
上节课，我们知道了在校 内应该怎样注意安全，我们除了在校内
活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该 怎
样注意安全呢？
二、以事论事，让孩子明白道理
公园里可以游玩的地方很多,令 人眼花缭乱.比如,划船、夏天游
泳、坐空中飞车，都是很好玩的。但安全很重要，我们小朋友应该注< br>意:
1、看动物时一定要在护栏外
2、有要乱喂动物吃的东西
3、不要向动物扔石子
4、湖上划船,要注意安全
5、不要在没有冻结实的冰面上行走
小组讨论一下,除了这些,还有哪些是应该注意的。
三、模拟练习
电影院里，小珍和爸爸、妈妈一起到看一场电影。如果你是小珍，
你应该注意些什么？

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四、总结：
校外安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确
保自身和他人安全。




















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第三课 活动课：了解学校的安全自然环境
第一课时
教学目的：教育学生时时刻刻不要忘记安全，知道安全重于泰山，
懂得生命只有一次，所以要珍 惜生命。
重难点：知道怎样保护自己，远离危险。
教学方法：讨论、交流。
教学过程：
一、导入：
出示交通事故照片、溺水死亡等有关资料。
提出问题：这样的安全事故是怎么样发生的？应该如何预防这类
事件的发生？
学生讨论后交流。
二、新课：
（一）出示课题
（二）教师提出问题：
1、你发现我们学校周围存在哪些不安全的因素？
2、我们应该如何预防这些不安全的因素？
引导小组内讨论后交流自己的看法。
（三） 制定活动计划方案：
1、提供子课题的内容：
（1）学校周围交通安全情况的调查及对策。
（2）学校周边零食摊的调查及食品质量分析。

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（3）学校附近学生人身安全的隐患及防范。
（4）学校周围的卫生状况。
2、小组讨论选择课题。
3、教师强调实践活动要注意的问题及事项。
4、引导学生填写好实施方案。
三、课堂总结。
第二课时
教学目的：通 过活动，对综合实践活动的方法、步骤有进一步的
体验和了解。能正确认识学校周边环境。
重难点：正确认识学校周边环境。
教学方法：指导、交流。
教学过程：
一、谈话导入：
上节课我们每一个组选择了适合自己的课题，并初步开展了活
动，这 节课我们先来交流一下活动情况，谈谈你们的收获和遇到的问
题。
二、新课：
1、小组内先把本组的活动情况进行总结。
整理收集的材料，对过程和方法进行简单梳理，并谈出收获。
2、每组派代表进行交流。
展示收集的资料，交流活动过程，总结方法，谈本组的收获。
3、小组间互相评价。

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4、提出活动中遇到的问题，讨论解决方法。各小组进 一步完善
自己的活动方案。
5、教师对学生进行指导：
A、指导学生按自己小组的研究内容有针对性地收集资料，提示
学生搜集资料的有效途径。
B、指导学生写好研究记录、感悟和及时记录采访内容、活动成
果。
C、指导学生在有困难时寻求适当的帮助。
三、师生共同总结活动方法：调查、采访、查阅资料、观察。
四、课堂总结。
第三课时
教学目的：通过活动，使学生认识到学校周边的环境对我们的影
响，做到远离危险，珍爱生命。
重难点：珍爱生命，从我做起。
教学方法：汇报交流。
教学过程：
一、谈话导入：
交通安全、食品安全、人身安全……校园周边的环境问题，一直
是家 长、学校和社会特别关注的问题，稳定、和谐的学校周边环境直
接关系到学校的正常教学秩序和学生的人 身安全。为了我们的自身安
全，让我们一起行动起来吧。
二、汇报交流：

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（一）乘坐三无车辆的危害。
学生交流搜集有关乘坐三无车辆出现的交通事故材料和了解到
的乘坐危害。
（二）食品安全问题：
学生交流吃三无食品中毒材料和三无食品危害的资料。
（三）溺水事故。
学生交流搜集到的案例。
三、谈收获。
我们今后应该注意什么？怎样做更好？如何让更多的人了解这
些？
四、活动总结。
五、活动延伸。
1、写下一份珍爱生命倡议书，并在升旗仪式上进行国旗下讲话，
宣读倡议书。
2、 在学校的宣传窗里设置“热爱学校周边环境”专栏，让全校
师生、家长都来了解学校周边环境。







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第四课 安全出行常识
教学目的：通过学习，让学生掌握出行知识，避免安全事故的发生。
教学过程：
一、引入（用实例）
二、出行小常识：
1、乘车船时怎样保护钱和物？
1） 时刻提高警惕。
2） 要有充分的心理准备。一旦发现有人违法犯罪或对你行窃，你要记住，一正压三邪，好人是多数，国家法律是保护你的。你要勇
敢机智地取得群众和乘务人员的 支持，同犯罪分子作斗争。
3）尽量把物品集中放在可以经常照看得到的地方，使物品随时在
你的视线内。
4）要事先准备好零用钱，将暂时不用的钱及贵重物品清点整理好，
放在身上或其他可靠地方。
5）不要当众频繁地打开钱包，以免暴露给他人。
6）上下车船时提前做好准备，把行 李归拢在一起，清点一下，车
（船）到站（码头）时，不要慌张，不用拥挤。
7）当你已经知 道谁是作案者或有可疑人时，要及时大胆地向车
（船）上公安人员或乘务员报告、检举，并争取其他旅客 支持，从而
制服违法犯罪分子。
2、乘车船时怎样保护人身安全？

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1）火车出事前通常没有什么迹象，不过旅客会察觉到一些异常 现
象（紧急刹车），这时，应充分利用出事前短短几分钟或几秒钟的时
间，使自己身体处在一起 较为安全的姿势，采取一些自防自救的措施。
2） 船舶在江河湖海里航行时，也存在着意外事故的威 胁，如碰
撞、火灾、爆炸、触礁、搁浅、甚至翻船等，乘客的安全受到严重的
威胁，因此，要掌 握一定的自救互救知识。
3、旅途中遇到坏人抢劫怎么办？
1） 当有人在你背后跟踪时， 你要注意这可能是坏人要对你下手
的征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道< br>你已经发现了他的企图，要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、
机关等人多的地方寻求帮助。
2）如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，想法调动和团结
身边的群众，同犯罪分子作斗 争。
三、集体讨论出行注意的地方
四、课堂小结
五、作业：对身边的同学讲一讲出行的小常识







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第五课 预防交通伤害
教学目的
1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵
守交 通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点
认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
教学过程
活动一．谈话交流 1．同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆
来来往往，穿梭不息。为此，我 们应感到高兴和自豪。然而这令人兴
奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、
烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？
师生交流
2．是呀，车辆阻塞，交 通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人
担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为 关注的
问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。
那么，怎样才能保证 自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四
课。
活动二．
（一） 观察图片

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1． 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？
2． 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？
3． 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？
4． 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就
像交通线上的喉舌，起 到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳
动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要尊敬交警叔叔，
还要――
（二） 看图片，学习交通标志
1． 可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有
许许多多忠于职守、永 不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课
文第3小节。（指名读）
2． 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）
1）指示车辆行人行进的标志叫（ ）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ）。
3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ）。
4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（ ）。
3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？
黄：警告 红：禁止 蓝：提示
4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全

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了。
活动三．游戏反馈
1． 为了确保道路通畅，避免意外事 故的发生，我国于1998年8月
1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第< br>六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
2． 游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？
3． 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。
4． 假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，
并怎样进行教育呢？
五处错误：
1）红灯亮，自行车行
2）行人靠左行
3）追车奔跑
4）过马路不走人行天桥
5）跨越护栏
5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发
生意外呢？
6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证
自己和他人的平安。
四、小结
这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老
师祝 同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！

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第六课 尖利刀具会伤人
教学目的：
知识目标:知道在我们的社会生活、校园生活中，存在不安全的
因素 ，尖利刀具会伤人，懂得增强安全意识的重要性。
能力目标： 使学生掌握一些尖利刀具保管的方法。
情感态度价值观：学会应对不安全事件，远离尖利刀具。
教学重点：学习尖利刀具会伤人，伤己的常识，培养防范力。
教学难点：掌握一些尖利刀具保管的方法。
教具准备：多媒体课件。
教学形式：讲授、演示、讨论多种形式相结合。
教学过程：
一、故事导入： （出示投影故事）鹏鹏小朋友很淘气，喜欢玩小刀，手中总是拿
一把小刀，这里刻一下，那里刺一下 。有一次，邻居小伙伴牛牛和鹏
鹏闹矛盾，两人扭在一起，鹏鹏吃了亏，拿起小刀向牛牛划了一下，鲜血流了出来，两人都吓哭了……
1、大家认真观察后讨论：
（1）故事里都有谁？
（2）发生了什么事？
（3）你认为他们做的对吗？
教师总结：故事向我们介绍了尖利刀具会伤人的知识。我们先来
看看什么是尖利刀具。

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2、大家看一组图片：（出示投影）
二、讨论：你认为尖利刀具有什么好处吗？
（生甲：吃水果的时候可以削皮。）
（生乙：可以削铅笔）
教师总结：大家说得非常好，尖利刀具的好处是我们吃苹果、梨
的时候削皮方便；偶尔用来削铅笔。不过现在我们很少用小刀小铅笔
了。
三、讨论：你认为尖利刀具有什么坏处吗？（出示投影）
1、玩小刀一不小心会弄伤自己。
2、玩小刀还会弄伤其他小朋友。
教师总结：小刀、水果刀等放在书包里并不安全，奔跑中如果摔
倒，容易刺伤身体。
四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）
1、尖利刀具用完之后不要随便乱扔。
2、尖利刀具一定要注意保管，随时要记住把刀插回刀鞘里。
五、课堂小结 ：
1、今天的这节课你有什么收获？
2、你记住怎样保管尖利刀具了吗？
六、当堂小测：
判断题：对的画√，错的画×。
1、小朋友在一起玩可以随身带着小刀。 （ ）
2、小刀用完之后可以随便扔在一边。 （ ）

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3、小朋友玩小刀一不小心会弄伤别人。 （ ）
4、尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。 （ ）
七、动脑筋，想一想：平日里，怎样保管好自己的小刀？写下来
与其他同学交流。
八、教师寄语：同学们平时远离尖利刀具，祝同学们有个健康快
乐的童年！
板书设计：
第六课 尖利刀具会伤人

好处：方便
坏处：易伤人（有生命危险）
切记：一定要远离尖利刀具











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第七课 肚子里生了蛔虫怎么办
教学目标：
1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知
道蛔虫对人体健康的危害。
2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。
教学过程：
一、导入新课：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，
你们知道这是为什么吗？
二、学习新课：
1.什么叫蛔虫病：
蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。 寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳
搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸 冲等。
蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。
2.蛔虫病才症状：
面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜
炎等急重症。
3.蛔虫的繁殖过程：
蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血
管长大后，进入小肠吸收人体营养 。

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4.预防方法：
讲卫生，因此我们一定要把好病从口入这一关。
三、巩固新知：
1.用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2. 请一到两名学生到讲台，做小老师，说说你打算如何来做？
3.总结该课：先生自评，后师评。















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第九课 地震时的自我救护
教学目标
1、掌握防范危险的基本方法，会预见一般事情的危险性；
2、树立在危险发生时的自我救护意识，掌握危险发生时自我救
护的一些基本方法。
教学重难点
重点：危险发生时自我救护的一些基本方法。
难点：危险发生时自我救护的一些基本方法的科学性
教学过程
一、出示5.12汶川大地震的相关图片，请同学们观看
师：同学们，天有不测风云，5.1 2汶川大地震就是例证，也许
危险有一天会突然降临到我们身上。当危险发生的时候，我们的生命
面临考验，这时，我们该怎样化险为夷，保护自己呢？今天，我们来
一起探讨。
二、自由结组讨论大地震造成的危害
强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，
给人民的生命和财产带来损失。
三、在地震发生时如何正确防护
师：其实，当危险发生时，“镇定”、“方法”、“机智”都 很
重要，都很关键，只有镇定，才不会惊慌失措，只有方法正确，才有
逃生的可能，只有机智， 才有逃生的希望，所以，当危险发生时要镇
定，要机智，也要讲方法。

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1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同
时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，
转移到安全的地方。地震时 如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不
要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。
2 ．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时
间来不及。最安全、最有效的办法是，及时 躲到两个承重墙之间最小
的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内
侧 的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。
3．如果正在上课时发生了地震，不要惊 慌失措，更不能在教室
内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排
的青 少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧
靠墙根，双手护住头部。
4． 如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。
因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对 人的威胁会更大。
5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲
到就近比较 安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。
6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在 高楼
下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
7．如果地震后被埋在建筑物中，应 先设法清除压在腹部以上的
物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、
设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
四、遇到地震时的应及措施

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1、要沉着冷静不要惊慌，禁止乱跑拥向出口。在室内时应选择
坚固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时
要避开窗户、吊灯、电扇等 物。
2、 如在室外、野外，应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。
五、地震来临之前有征兆吗？
对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表
明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆
主要有：
1．动 物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家
畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠 白天出洞，不畏追赶；
动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。
2．地下水发生异常，例如震 区的枯井突然有了水，井水的水位
突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。
3． 出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出
彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或 像列车通过，或像打雷
般的巨响。
4．有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常 感觉，
特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。
六、总结
地震发生时，往往是刻 不容缓的。要在地震中仅仅几十秒的时间
来顾及别人或者是让别人来顾及你，这都是不可能的，因此，小 朋友
应尽量学会自我保护，遇到地震不慌张，保存体力等待救援。

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第十课 躲避沙尘暴的危害
活动目标：
1、简单了解沙尘暴的成因，
2、初步了解防治沙尘暴的措施，树立环保意识。
活动重点：初步知道沙尘暴的危害。
活动难点：树立环保意识
活动准备： 课件 、课前经验准备，事先了解沙尘暴
活动过程：
一．观看新闻，了解沙尘暴天气
师：老师给准备了一段新闻，让我们看看新闻中发生了什么事？
提问：①.刚才从新闻里看到了什么？
②这是什么样的天气？
③沙尘暴有什么特点呢？什么样的天气就是沙尘暴的天
气？
小结：这种刮风可不是一般的刮风 ，它风力很大，风中夹着很多的沙
子，时间有时长，有时短，这种天气就是沙尘暴天气。
你们见过沙尘暴吗说说你的感受。引导幼儿从风沙的声音，风
沙的速度，风沙吹在人脸上的感觉，当时空 气中的味道等多方面展开
讨论。教师根据讨论情况给予小结。
二．看图片，观察知道沙尘暴天气给我们带来的危害。
老师今天带来了一些图片，请你们仔细看看这些图片，说说你们
从图上看到了什么？

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刮风，人们捂着口…‥
讨论：这种天气给我们的生活带来什么危害？ ：空气污染，给
人们生活带来很多不便…‥
三．思考：沙子从哪里来？了解沙尘暴形成的原因及植树能阻
挡沙尘暴。
①提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪里来的
呢？
















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第十一课 活动课：学会拨打110电话
活动目的：
1、使学生知道110是什么。
2、使学生知道在何种情况下该拨打110求助电话报警。
3、知道如何正确拨打110，掌握打电话的一般技巧。
活动重难点：
让学生知道报警电话的作用，并会正确使用报警电话。
教具准备：
1、查找一些意外事故的资料，搜集一些遇险自救的办法。
2、准备一些节奏较快的背景音乐。
3、制作教学课件。
教学形式：
1、通过课件创造情景，来激发学生的学习兴趣。
2、通过参与活动，模拟情境的表演，指导 学生拨打紧急求助电
话的方法及注意问题，学会拨打并说情具体情况
教学过程：
在 我们的社区生活中，有温馨有快乐，但有时也会有一些不安全
的因素出现。那么当危险发生时，我们应如 何去应对呢！这节课我们
就来共同学习--《学会拨打110报警电话》。
（一）110是什么
师：在我们的生活中，会有一些不安全的因素出现，小宇参加课
外活动课就遇到了一件，让我们来一起看一看。

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（播放课件1）
师：遇到坏人在做坏事时，我们应该怎样做呢？
生：打110电话报警。
师：110是什么呢？让我们请出匪警专家来给我们讲一讲。（播
放课件）
（二）什么时候该拨打110报警
师：什么时候该拨打110报警？你知道吗？
学生讨论，班内交流
小结：当有人正进行违法犯罪活动时，发生交通事故、各种灾害
事故和危及到人们 的生命财产安全时，遇到紧急突发事件个人无力
解决时，可以向110报警求助。
师：但是匪警专家要特别提醒大家一个问题，想知道吗？
（播放课件）--内容：不要随便拨打110。
（画面播放情境图2、3、4、5）
师：假如你就是这个小朋友，你该怎么做？（拨打110）
（三）如何正确拨打110
师：怎么报警，报警前要注意哪些问题呢？还是让我们再次请出
匪警专家来给我们讲一讲。
（播放课件）
师：大家记住了吗？
六、当堂检测
师：那么现在咱们就检测一下，看谁会拨打。

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1、 找生按情境1模拟打电话报警，学生评议。
2、 分组合作选择情境2、3、4、5模拟表演打电话。
3、 播放录音《嘹望塔》，学生说看法。
4、 完成课后作业。
七、小结
今天我们共同学习了如何使用报警电话，同学们学 得非常认真，
模拟表演的也非常出色。但是有一点要非常注意， 110急救电话是
专用报警电 话，没有事情发生时，千万不要乱拨打否则会受到公安机
关的处罚的。让我们都来学会和使用好报警电话 ，使我们的社区生活
更加安全和健康好吗？
板书：
活动课：学会拨打110电话
讲清什么地方
讲清什么事情
报警人的情况
（姓名、地址、电话）
坏人害怕正确使用不乱打


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