二年级下册英语教案-Module 4 Unit 1 What are you doing？｜外研社(一起)
天津人力资源管理师-审计报告范文
教学基本信息
课题
课型
Module4 Unit1 What
are you doing?
新课
年级
教 学 目 标
1.能听会说，会读 talk,drink,noise,play
with,eat等单词;能熟练掌
握句型：
What are you
doing?I’m talking to you..What’s he doing? He’s
playing with his train
2.能运用句子“What are
you doing?” “I’m doing….”询问别人正
在做什么，并作答。
3.培养学生主动用英语与他人交流和与他人共同合作，共同完成学习任
务的精神。
4.培养学生热爱生活的美好情感。
教学重、难点
教学重点：
能熟练掌握词汇drink,noise,talk;
能在情景中灵活运用句子：
What are you doing? I’m talking to you.
What’s he doing? He’s playing with his
train.
教学难点：
区分be 动词在不同主语下的用法
教 学 过
程
Step 1 Warming up.
1.老师和学生互相问候。
2.老师播放M3的歌曲，学生跟着视频吟唱歌曲。
3.然后出示一张图片询问：
What’s he doing?
Is he dancing?
二年级下
册
老师通过问题，引出今天的学习内容。
Step 2 Presentation
（一）单词讲解
1.老师讲解本单词的新单词，并且带学生朗读这些新单词。
2.单词造句：
老师请学生用这些单词造句，老师纠正错误的地方。
（二）Listen point
and say
1. 老师播放课本视频，学生大概掌握主要内容。
2.
学生打开课本，翻译句子意思。
Are you dancing? 你正在跳舞吗？
No,I’m not dancing. 不，我不在跳舞。
What are you
doing? 你正在做什么？
I’m swimming. 我正在游泳。
3.
学生听录音，跟读句子。
（二）Listen point and find....
1.老师出示课本的图片，询问学生：
What are they doing?
他们正在干什么？
They are calling each other. 他们在打电话。
2.学生听录音，回答问题：
What’s Amy doing?
What’s
Tom doing?
3.学生打开课本，圈出里面的重难点句子。
4.老师讲解重难点：
What’s that noise? 那个噪音是什么？
Are you
drinking? 你在喝水吗？
So what are you doing?
那么你正在做什么呢？
He’s playing with his train.
他正在玩他的火车。
5.学生听录音，跟着录音朗读句子。
5.全班分成两组，分别朗读句子。
[来源:Z,xx,]
Step 4 Practice
（一）Listen and say
1.听课本的录音，跟读句子。
2.模仿课本的句子，编写类似的对话，并且表演对话。
（二）Practice
1.学生朗读课本的单词和给出的句子。
2.学生两人一组，根据图片，描述图片人物正在做的事情。
What is heshe
doing?
HeShe is......
Step 5 Summary
1.单词：
talk,drink,noise,play with,eat
2.重点句子：
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
[来源:]
What are you doing?
I’m talking to you..
What’s he doing?
He’s playing with his
train.
Step 6 Homework
the dialogue and
record(录音）it.
w Module4 Unit 2(Module4 Unit 2
导学案）
板 书 设 计
Module 4 Unit 1
What
are you doing?
I’m talking to you..
What’s
he doing?
He’s playing with his train
教
学 反 思
运用所学的本课的重点句型进行语言综合训练及提升。鼓励孩子多开口
说,同时教
育孩子积极与他人合作，共同完成学习任务。