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地方课程《植物王国》教案
（二年级下册）




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云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学设计
2013年3月1日
1、云南是中国植物种类最多的省

【教学内容】
地方课程三年级下册第1～4页内容。
【教学目标】
1、了解云南省的植物特点及云南是“植物王国”。
2、知道云南省所特有的一些植物。
3、知道各种植物是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
【教学重难点】
知道各种植物资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。

【教学过程】
一、谈话导入，引出课题
1、回顾二年级学习过的动物，说一说我们家乡云南还有那些植物？
2、揭示课题。
（板书课题——云南是中国植物种类最多的省。）
二、了解云南独特的自然环境
1、了解云南的生态环境。
2、展示汇报的云南自然景观。
3、以“云南植物知多少”为主题的知识竞赛活动。
三、说说云南植物资源
1．云南植物介绍。
2.保护植物人人有责。
3、我们认为应该怎样保护濒危的植物呢？
同学们的建议和想法都很好，让我们一起动起来，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸
这节课我们了解了云南的独特的自然环境，同时我们知道了云南的植物资源是


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云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学设计 有限的，我们要好好保护，才能让我们的生活变得更美好。希望大家从我做起，积
极响应倡议。云南 “植物王国”的美称享誉全世界。把你的收获与大家分享一下吧！
2、珍奇植物多种多样
众多的名木古树
【教学内容】
地方课程二年级下册第5～11页内容。
【教学目标】
1、介绍名木古树，让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些名木古树。
3、培养学生爱护名木古树的思想感情。
【教学重难点】
1、了解云南名木古树的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些珍稀名木古树。

【
教学过程
】
一、导入
在你的家乡，你见过那些古树？
二、问题探究
1、介绍名木古树。
景谷的思茅松；姚安的云南松；富宁的“水松王”；
2、介绍名木古树的生长地。
龙陵、丽江、楚雄、双江……。
3、欣赏名木古树的相关图片。
4、其他一些名木古树的认识。
课件出示图片让学生认一认，并讲一讲关于他们的故事。
三、小结拓展
1、金点子：为了拯救濒临灭绝的名木古树，我们赶快来想办法吧，请把你的想
法写下来。

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2、课堂总结：通过这次活动，你有什么收获？
3、课外查找关于云南名木古树的资料。
3、奇特的植物

【教学内容】
地方课程二年级下册第12～18页内容。
【教学目标】
1、介绍榕树、四数木等，让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些奇特植物的种类
3、培养学生爱护植物的思想感情。
【教学重难点】
了解云南奇特植物的生活环境及云南所分布的奇特植物的种类。

【教学过程】
一、激情导入
1、一棵树能成为一片树林吗？
2、导入课题：奇特的植物。
二、认识榕树
1、介绍榕树。
让学生读课文12页第一段认识榕树的特征。
2、介绍榕树及其分布。
3、了解榕树的生活环境。
3、欣赏榕树的相关图片。
4、课件出示奇特植物四数 木、菠萝蜜、聚果榕、火烧花、望天树让学生认一认，
并讲一讲关于他们的故事。
三、实践与探索
1、你见过能伴随人们的歌声跳舞的草吗？
2、欣赏云南奇特植物的奇特之处。

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四、课堂小结
通过这次活动，你有什么收获？
4、幸存的古老植物

【教学内容】
地方课程二年级下册第19～21页内容。
【教学目标】
1、介绍桫椤、秃杉，让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些古老植物的种类
3、培养学生爱护幸存古老植物的思想感情。
【教学重难点】
了解古老植物的生活环境及云南所分布的古老植物的种类。

【教学过程】
一、激情导入
1、你见过桫椤、秃杉吗？
2、揭示课题：幸存的古老植物。
二、认识桫椤
1、介绍桫椤
让学生读课文19页第一段，认识桫椤的特征。
2、介绍桫椤及其分布。
3、了解桫椤的生活环境。
3、欣赏桫椤林的相关图片。
三、认识苏铁、秃杉的资料。
四、课堂小结
通过这次活动，你有什么收获？
五、课外拓展
查找关于古老幸存植物的资料，同学家之间互相讲一讲。

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5、茶树的原产地

【教学内容】
地方课程二年级下册第22～24页内容。
【教学目标】
1、了解云南所分布的茶树原产地。
2、能分辨一些茶树，知道云南是世界茶树的原产地。
3、培养学生对家乡热爱之情。
【教学重难点】
知道云南是世界茶树的原产地。
【教学准备】
茶树图片、多媒体课件。

【教学过程】
一、激趣导入
1、提出问题。你知道茶树的原产地在什么地方吗？
2、引入课题：茶树的原产地。

二、合作学习
1、自主学习课文，勾画了解到的知识。
2、小组内交流。
3、分享成果：西双版纳的古茶树树龄达1700年。

三、欣赏图片，认一认
1、欣赏各种各样的古茶树图片，并能初步辨认。
2、小组内互相认一认。


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四、拓展延伸
了解当地的茶树栽培情况。

6、药用植物的宝库

【教学内容】
地方课程二年级下册第25～31页内容。
【教学目标】
1、初步认识云南药用植物以及它们的主要形态特征。
2、认识一些常见的药用植物并能区分。
3、学习运用观察、比较、讨论、分类等方法探究事物。
【教学重难点】
初步认识药用植物以及它们的主要形态特征。
【教学准备】
药用植物的图片、多媒体课件。

【教学过程】
一、情境导入
1、你认识哪些可以治病的植物。
2、引入课题：药用植物的宝库。
二、认识药用植物
1、出示图片：你认识这几种植物吗？说出它们的名字，有什么特点？
2、自主学习课文，勾画了解到的知识。
3、小组内交流。
4、分享学习成果。 药用植
物，云南药用植物目前有 多种，占全国药用植物品种总数的 以上。
三、欣赏图片，并说一说
1、课件出示教材图片，让学生认一认
2、说一说自己所认识的药用植物

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四、拓展延伸
搜集有关药用植物的资料，与同学一起交流
7、竹的故乡
【教学内容】
地方课程二年级下册第32～38页内容。
【教学目标】
1、初步认识云南的竹类以及各种竹的分布地。
2、知道云南被誉为“世界竹类的故乡”。
【教学重难点】
初步认识云南竹子的种类及主要的分布地。
【教学准备】
竹类图片、多媒体课件。

【教学过程】
一、情境导入
1、观看竹类的图片，竹楼图片。
2、引入课题：竹的故乡

二、认识竹类及分布地
1、自主学习课文，勾画了解到的知识。
2、展示图片，让学生辨别各种竹的名称及分布地。
3、奇特竹类介绍。

三、观察图片，内化知识
1、你认识下面的这些竹子吗？（课件出示）。
2、学生根据自己的认识介绍，师补充。

四、拓展延伸
1、观察当地的竹子，并将它画下来。


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8、香料植物的博物馆

【教学内容】
地方课程二年级下册第39～43页内容。
【教学目标】
1、了解各种香料以及它们的特征。
2、认识一些香料在云南的分布。
3、知道云南有“香料植物的博物馆”的美誉。
【教学重难点】
初步认识一些香料以及它们的特征。
【教学准备】
图片、多媒体课件。

【教学过程】
一、激趣导入
1、想一想：
你见过傣族风味烤鱼吗？你知道它为什么会那么香吗？
2、引入课题：
香料植物的博物馆
二、了解各种香料以及它们的特征
1、自主学习课文，勾画了解到的知识。
2、汇报自学情况。
三、认识云南各种香料的名称
1、学生欣赏图片。
2、说一说自己所知道的香料。
3、认识香料的名称
4、云南有“香料植物的博物馆”的美誉。

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五、拓展延伸：
请教父母和老师，了解当地的香料植物。
9、天然大花园

【教学内容】
地方课程二年级下册第44～48页内容。
【教学目标】
1、初步认识云南的各种花。
2、认识一些常见的花以及观赏花的名称。
【教学重难点】
认识一些常见的花及观赏花的名称
【教学准备】
图片、多媒体课件。

【教学过程】
一、游戏导入
1、游戏：《猜猜我是谁》。
2、引入课题：天然大花园。
二、认识各种花并提出问题
1、讨论：生活中还有哪些花呢？
2、讨论：关于花，你最想知道些什么？
3、归纳。
三、观赏花的名称
1、了解云南观赏花的名称。
2、欣赏花图片，让学生感知花的海洋的奇妙。
3、欣赏花的图片。
四、拓展延伸
做在家长或老师的帮助下，收集花的图片。

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10、保护植物 从我做起

【教学内容】
地方课程二年级下册第49～56页内容。
【教学目标】
1、了解植物与人类的密切关系，知道植物是人类的最宝贵财富。
2、关爱植物，热爱自然，知道云南的16个国家级自然保护区。
【教学重难点】
保护植物，从我做起。

【教学过程】
一、情景导入
1、播放视频：《保护植物，从你我开始》。
2、引入课题：保护植物 从我做起。

二、感知认识
1、出示云南的16个国家级自然保护区的分布图。
2、学生说保护区的名称。
3、介绍云南有些植物已无法生存而灭绝的故事。
4、保护植物成为关系到人类生存和发展的重大事情。

三、探究学习
1、说一说，云南有哪些自然保护区？它们分别在哪些地方？
2、发起倡议。
听了老师那么多资料故事，大家想一下我们能为我们身边的植物们做些什么？

四、拓展延伸

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云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学设计
在家长的指导下植一棵树。

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