幼儿教育学复习资料-安全生产责任制范本

小学二年级下册英语期末复习计划

本期是小学二年级下期，随着知识点和学习 难度的增加，小朋友
们在英语学习上的差异略微明显，特别是单词记忆、句意理解以和听
力能力 方面，出现了“良莠不齐”的趋势。一些学习能力强基础好的
同学在课堂中就已经掌握相应的知识了，而 能力较差的局部同学在学
完复习时都不能理解掌握相关的语言知识。针对以上情况和问题，特
制 定了以下的期末复习计划。

一.复习目的
在复习过程中，通过对本学期知识的复习 与整理，加深同学对所
学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，协助同学掌握知识要点并找
出自 身的单薄环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复
习后同学能全面清晰掌握知识体系，在听 、说、读、写方面有进一步
地提高，能在期末测试时，有一个较好的成果。
二.具体目标与复习重难点
1．掌握一至十模块的单词、词组。
2．掌握每个单元的重点句型，尤其是有关现在进行时的句子。
3．掌握本册所学课文，能流利地朗读和理解大意。
4．掌握本册两个重点语法知识点谈论正在进行的事和有关方向
的指令。
5．通过复习，进一步激发同学学习兴趣，巩固本学期所学要点，
达到掌握知识的目的。 统观第四册的教材内容，大局部课文都是围绕“-ing”句型和
“direction”展开的， 因此在进行本段的复习时，协助同学复习、
整理、总结现在进行时和方向短语，熟练掌握和运用“-in g”句型和
“direction”是本学期期末复习时的重难点。

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三.学情分析复习措施
学情分析
二年级同学比较活泼 好动，喜欢老师的褒扬，因此教师在复习时
要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发小朋友们的学习 兴趣；
二年级属于小学低段，同学年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也
容易做错，所以在复 习中要着重复习那些容易混淆的题目；二年级同
学英语整体水平较好，但两极分化现象开始出现，教师要 注意调动全
体同学的学习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人
人能说，让同学 都能轻松投入复习，熟练掌握基础。
复习措施
1．对教材进行归纳、总结，并根据同学学情 ，精心设计复习课，
而不是知识的简单重复，让同学掌握所学知识，提高综合运用英语的
能力。
2.提高课堂授课效率。课堂上为不同水平的同学准备不同程度的
复习题目和训练方式，使不同 层次的同学在复习课上都有所收获。
3．课堂上加强应试专项题型的训练，针对同学们容易出错的题< br>型进行练习，让同学在完成练习题的基础上，增强应试能力。和时评
讲，和时改正，和时补差，查 漏补缺使每个同学在原有基础上英语水
平有所提高。
4.充沛利用同学资源。在班中建立一帮 一补习小组。让好生利用
课余时间为后进生补课，教师给每个需补课的小朋友指定互助对象，
指 出需要补习的内容，使每位学困生能够在短时间内有所提高。
5.与家长建立密切的联系。在复习阶段 ，和学困生的家长坚持联
系，和时向家长反映同学的学习情况，与家长合力提高同学成果。
四．复习内容与阶段化布置

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1.第一阶段
回顾课本知识，大约需时一周。
其间需要熟读、识记 课文中的新单词和词组，以和必需掌握的一
些常用单词，老师用单词卡片出现单词，玩单词游戏，系统地 复习一
到十模块的单词。反复记忆基本句型并运用，教师把句子出现在黑板
上，让同学来认读， 把句子一一对应起来，培养同学认读能力。流利
朗读、理解课文，老师让同学齐读、分组读、个别读。
2.第二阶段
完成期末单项复习，大约需时一周。
老师在课堂上带领同学一起复习 现在进行时和方向指令，在这一
阶段要重点复习和再现常用的动词和方位名词。教师要让同学多说多练，老师领着全班的同学边说边做动作，老师说句子让个别同学做动
作，让同学真正地理解，达到熟 练掌握，只要练习充沛，小朋友们是
能够掌握课本要求的重难点内容，并有一定的拓展。
3.第三阶段
综合练习、查漏补缺，大约需时一周。
在同学整体掌握知识和单项重 点知识的基础上，设计一些综合练
习，进行由浅入深的测试巩固型训练，以便查漏补缺，发现普遍性问< br>题集体解决，结合个别辅导，力争使每位同学都得到提高。

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小学二年级下学期体育教学工作计划

一：学生分析

二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思
考较为肤浅，身体素质较差，意志力比 较薄弱，但是二年级学生形象
思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发
生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人
能处理的问题越来越多，自信心不 断增强，一年级的恐慌心情已经很
少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上
进行启发诱导，提高其积极 性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识 ，明确体育锻炼的作用，在锻炼中
运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教
育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神， 进行爱国主义教育，增
强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列
练习
2、二年级的体 育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教
学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬 如投准投远
练习和跳上跳下练习。

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教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可< br>能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会
比较困难。
三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目
标，每个 教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为
本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动 和游戏。教材内容强调
学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以
游戏 为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动
作，也大都以游戏作为手段和方法进行教 学。其中包括：
基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、
跑、跳跃、 投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易
舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多 种移动、躲闪、急停）、
跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类
游 戏等。这些内容强调 活动 ，所有教材内容均以示例性为主，教师
都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
四：课时安排
每课2课时，共30节课
五：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让
学生在玩 的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自
评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让 学生乐于其中。
注意事项：

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1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身
体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐
趣。

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