国税网上办税大厅-关于清明的来历

Unit1 参考教案
It's Children's Day today.
一、教学目标
（一）知识技能目标：能正确地听、说下列句型：
Daming is doing a play with some children.
Lingling is singing.
Sam is saying a poem.
Amy is dancing.
（二）运用能力目标：
1.要求学生能熟练地运用有关的动作类词组。
2.正确理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。
（三）素质教育目标：
让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
二、教学重难点
重点：熟练掌握下列句子Doming is doing a play with some children.
Ling ling is singing.
Sam is saying a poem.
Amy is dancing.
难点：1.能比较流畅地朗读对话，并能在正确掌握对话的基础上运用句型，以“
are they doing?”为话题进行对话交流。
2.能正确理解与运用动词现在进行时的变化形式。
三、教学意图
1.通过以旧知识带动新知识的学习，培养学生运用所学语言的能力。
2.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
3.培养学生的自主学习能力。
四、教具准备
1.教材相配套的教学录音。
2.教学课件
3.一些小奖品。

What

五、教学过程
Step 1 Warming-up
教师和学生一起唱字母歌曲。
（设计说明：通过大家熟悉的旋律带学生进入欢快，愉悦的英语教学中）
Step 2 Presentation
1. T：同学们，一年当中，我们要和家人、朋友一起庆祝很多的节日，如春节（Spring
Festival）教师节（Teachers’ Day）国庆节（National Day）劳动节（Labour Day）中
秋节（Mid-autumn Day）。那么哪个节日是 专为我们小朋友而设立的呢？教师引导孩
子回答：“儿童节（Children's Day）”并随机将“Children's Day”写在黑板上，然后反
复读几遍，让学生跟读。
（设计说明：呈现任务，激发学生的学习兴趣。）
T：属于同学们自己的节日来到了，So, are you happy, today? S：Yes, happy.
那小朋友想怎样庆祝我们自己的节日呢？请同学起来谈谈自己的想法并尽可能的用
英语来表达。 （设计说明：通过学生感兴趣的话题，来培养学生自主表达的能力）.
2.T：同学们，今天，Xiaohu .Amy, Lingling, Daming 和Sam 也正在一起庆祝儿童节，
我们一起来看看他们是怎样庆祝的，看看他们庆祝的活动有没有你们的有趣呢？
教师将电子课本展示在电子白板上，播放录音，让学生认真看图听录音看看、听听他
们是怎样庆 祝儿童节的。
（设计说明：让学生在看图的同时带着问题听录音，调动多种感官，帮助学生的思维更具有指向性，提高了课堂学习的效率。）
3.听完一遍之后，教师可以请几位同学站起来说出你 所听到句子中的一个。然后请学
生打开书，再次放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的活动 ，并根据上
下文以及图片猜猜是什么意思。
Step 3 Practice
(1).教师告诉学生，老师将描述课本活动1其中的一张图片，学生认真听，然后指出
老师所 描述的图。例如：
T：Sam is saying a poem.
S：（point to Sam saying a poem.）
T：Daming is doing a play with some children.

S：（point to Daming doing a play.）
(2).教师将提前准备好的问题发给每一小组，让大家通力合作完成。
（设计说明：通过此环节培养大家团结协作，共同解决问题的能力）
Step 4 Activity
教师和学生一起玩“神仙棒”的游戏。教师首先给学生介绍游戏规则：每个 学生的食
指就是自己的“神仙棒”，当你的手指指向某位同学时，这位同学就会根据你所说的
做 出相应的动作，比如你把“神仙棒”指向了Tom并说：“Tom is singing.”Tom马上
从座位上站起来做唱歌的动作，并且还要重复:“I am singing”然后Tom就可以用自
己的“神仙棒”去指挥下一个学生。
（设计说 明：教师设计了深受学生喜欢的小游戏，使教学变得灵活而富有趣味，新授
知识也及时得到巩固。）
Step 5 Summary
教师和学生一起归纳本课所学的语言项目，或者让学生自行归纳整理，制作复习小报。
（设计说明：可以让学生自己整理归纳所学内容，培养学生的自主学习能力。） Step
6 Homework
1. Try to read the text for three times.
: doing a play 演话剧singing a song 唱歌saying a poem朗诵诗 dancing 跳舞
doing a dragon dance舞龙
Step oard writing.
Unit 1 It’s Children’s Day
doing a play
singing a song
dancing
saying a poem
doing a dragon dance