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中小学新版安全教育实验教材
二年级下册教案

第1课、学会乘公交车
教学目标:
1、懂得乘车安全知识，体会文明乘车的重要性。
2、懂得公交车上要尊老爱幼，遵守公共秩序，学做文明小乘客。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，车辆已经融入到我们的生活之中，给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。但是乘车也是一门学问，下面我们就一起来学习
有关这方面的安全知识 。
二、学生发言：
生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不
能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门
旁边等候；不能和 司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机
的车辆。
生：下车后，如果想到马 路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车
子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时 ，要系好安全带。
三、补充发言：
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停 靠站，往往是几路
公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤
掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、
手、身体不能伸向窗 外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
四、乘车紧急事故的自救措施
观看相关 的录象，汽车相撞、翻滚、冲进水中、发生火灾等，预防被盗、
避免拥挤等，学习正确及时的处理方式。
五、小结：
1、总结乘车的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
第2课、注意集体活动安全
一、教学目的：
1、通过学习引起同学们对集体活动安全的重视。

2、了解一些集体活动安全的基本常识，树立生命安全意识。
3、树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关集体活动安全的新闻。
2、了解一些基本的集体活动的安全常识。
三、教学过程：
1、请学生讲有关集体活动安全的新闻引入主题
A、听了新闻大家都有什么感想？
B、同学们讨论，各抒己见。
C、教师小结：同 学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、
爱护，似乎并不存在什么危险。但是集体活动 中有许多事情需要注意和小心对
待，否则很容易发生危险，酿成事故。今天让我们就一起来学习集体活动 安全
常识，树立生命安全意识。遵守纪律，服从指挥。
2、集体外出乘坐公共汽车应该注意什么？
（1）学生讨论，各抒己见。
（2）教师小结：注意交通安全
A、乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不 要拥挤。上下
车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
B、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
C、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手 窗外，以免被对面来车或路边树木等
刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
D、乘 车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握
紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受 伤。
3、集体外出参观应注意什么？
（1）学生讨论，各抒己见。
（2）教师小结：
A、参观前以小组清点学生人数。
B、参观时应注意遵守次序，避免拥挤踩踏。
C、中途如有特殊原因需离队（如上厕所、身体 不适等），需向小组长和带
队教师申请，得到同意方可离队。归队时需向向小组长和带队教师报道，以免
掉队。
D、参观完毕带队教师清点学生人数。
4、如何应对集体活动的危险？
（1）发生拥挤、骚乱：

（2）挤掉鞋子或者其它物品：
（3）发生火灾或者产生浓烟：
四、课堂小结：
“安全工作重于泰山。”同学们 大部分时间是在学校度过的，平安是吉
祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们 要牢固树立
安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学习生活。”
第3课、如何预防流行性感冒
一、教学目的:
1、认识流感是多发性的季节病，掌握流感的主要症状，一旦遇到感冒发烧
应该及时治疗。
2、了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。
3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。
二、课前准备：
学生课前收集有关流感的资料。
三、教学过程：
（一）谈话导入
师：同学们，你们生过病吗？都生过什么病啊？
学生自由发言：有，感冒，发烧等等。
师：这些发热、头痛、咳嗽、咽喉肿痛的病，都是一些少年经常会得的
病，我们称为流感。现在又到流感 的季节了，我们学习关于流感的知识。
（二）了解病症
师：流感是由流感病毒引起的，急 性呼吸道传染病，有很强的传染性。
病毒存在于病人的呼吸道，病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽 、喷嚏、
说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可
能。传播 速度和广度与人口密度有关。
流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏 力、
鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现
呼吸道 症状。
（三）辨析
1.给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。
2.以本班某同学的病症判断是否属于流感？为什么？
第(1)天 该同学表现为发热，全身不适。
第(2)天 该同学表现为发热，白细胞增多。
（四）治疗过程

1．一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。
2． 对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适
当静脉补液，并辅以物理降温。
3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。
（五）预防措施
1、做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）
①远离或避开不加防护的咳嗽、喷 嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮
掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双 手。②做到
勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后。养成勤剪指甲、勤洗澡的好
习惯。 ③做到坚持合理锻炼身体。④做到睡眠充足。⑤留意室内温度和湿度。
开窗通风，保持空气新鲜。⑥做好 厕所、走道等场所环境卫生工作，保持房间
通风出气，卫生良好。⑦做到摄入足够、齐全、丰富的营养（ 肉、蛋、奶、米
面与新鲜蔬菜水果）；多吃富含维生素的食品，每天一包酸奶，多饮绿茶。养成
良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不
吃小商小贩的食品、不吃腐 烂变质的食品等。
2、及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、
多喝水。
3、稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。
（六）小结：
流感并不可怕，每 年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生
习惯最重要。流感病毒存在于病人的呼吸道中，在病 人咳嗽、打喷嚏时经飞沫
传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的< br>人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。
那么我们就要做到平 时注意锻炼身体，增强体质。
第4课、预防细菌性痢疾
一、教学目标：
1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等
疾病。
2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
3、教育学生注意饮食的清洁卫生。
二、重、难点；
使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
三、教学准备：
课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。

四、教学过程：
1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。
2、师：同学们有患过类似病的吗？请你说说当时患病、治病的经过。
3、什么是细菌性痢疾 ？细菌性痢疾有哪些表现？得了细菌性痢疾，怎么办？
在书上找到答案划下来。
4、为什么细菌性疾在夏、秋季特别流行？
5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点？
A、发现病人，要隔离治疗；不吃病人吃剩的食物；对其用品彻底消毒。
B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物。
C、饭前便后要洗手。
D、不喝生水、不吃生冷食物。
E、生食物和熟食物不可混用炊具。
F、生吃大蒜，能预防细菌性痢疾。
五、学了这课，你有什么收获
第5课、如何预防禽流感
教学目的：
1．了解禽流感的有关知识。
2．提高学生预防禽流感的能力。
教学流程：
一、 对禽流感基本情况的认识。
1．基本情况：
禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。该病毒是2009 年
4月首次在人类分离到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有猪流感病毒、禽
流感病毒基因片 段的新型禽流感流感病毒。
2、症状：甲型禽流感病毒感染后能引起人类出现流感样症状，包括发热、
咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等。
3．传播途径：甲型禽流感主要通过感染者 咳嗽或打喷嚏而喷出的雾滴，经
空气传播给他人。也可通过接触流感病毒污染的物体，然后触摸自己的鼻 子、
嘴或眼睛而感染。含有病毒的食物，或者污染的食物，也可传播。
二、预防措施：
1．尽量避免接触流感样病例，必须接触时做好个人防护措施（如戴口罩）。
2．注意个人卫生，经常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手。
3．注意饮食卫生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加热消毒处
理。

4．保持家庭和工作场所的良好通风状态。
5．咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。
6．尽量避免触摸眼睛、鼻或口。
7．坚持体育锻炼，维持健康行为，保证充足的睡眠，保持好的精神心理状
态。
特别提醒：如出现流感样症状，尽量减少外出或与其他人接触。并及时去
医院就诊。
三、师生交流。
四、活动总结。
师：让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离禽流感流感。
第6课 异物进入气管怎么办
教学目标：
1.让学生了解气管异物的危害性
2.怎样预防气管异物
重点难点：
怎样预防气管异物
教学准备：课文挂图
教学过程：
一、故事导入：
1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例
2.学生谈谈听后感受
二、教授新知：
1.什么是气管异物？
气管异物就是将最常见的瓜子、花生米、黄豆、栗子、橘核、玉米粒、 小
钮扣、图钉、小球等吸进气管里
2.气管异物的危害
异物被吸入呼吸道后，会引 起一阵剧烈的咳嗽，甚至咳出血来，同时伴有
憋气、气喘、呼吸困难、口唇青紫等症状，根据异物停留的 部位可产生不同的
症状。异物嵌顿在喉部时，有声音嘶哑、呼吸困难等症状；若异物较大阻塞了
总气管，可窒息，甚至死亡，气管异物多为活动性，主要症状为阵发性咳嗽和
呼吸不畅，随着时间延长， 由于异物刺激支气管粘膜，可产生发热、多痰等症
状。
3.怎样预防气管异物？
1 .）吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将口中

的食物误吸入气 管内。
2.）不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。这样既不卫生，又容易发
生危险。
4.应对措施
异物一旦进入气管内，自然咳出的机会仅有1%，一定要将异物拍出来。
第一招：拍背
倒放在你的膝盖上，头朝下，托着他的胸，拍他背部。或提起双脚，使他身体< br>悬空，用手掌轻拍背部，借助咳嗽，将气管小异物咳出。
第二招：推压腹部
坐着或站 着，你站在他身后，用两手臂抱住，手握成拳形，大拇指向内放在肚
脐与剑突之间，用另一只手掌压住拳 头，有节奏地向上向内推压，让肺内产生
一股强大的气流，使异物从气管内向外冲出，并随气流到达口腔 。
第三招：舌根刺激法
用手指伸进口内，刺激舌根部催吐，适用于近喉部的气管异物。
第四招：医院处理
如果使用以上方法都不见效，则立即送医院耳鼻喉科，让医生在喉镜或支气管
镜下取出异物。
5.防护措施要牢记
①.特殊食物特殊对待
不要给幼小的孩子吃瓜子、花生、豆类 、珍珠米、果冻、带核水果、枣、带骨
肉、有刺鱼等食物，试着改变食物的类型，如做成花生酱、玉米糊 、豆泥、肉
末、鱼泥、枣泥、水果片等。
②.口中物品不可强行取出
在跑、跳、玩 时，不要嘴里含东西。如果发现口中含有小物品，决不可用手强
行挖取，应设法诱导使其吐出。
③.养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。进食时，妈妈一定不要逗玩、追逐、
责骂，而是少讲话， 不开玩笑，专心进食。吃饭时要细嚼慢咽，不要三心二意，
边吃边玩。
④.不宜吹气球，因为吹气球时，如误吸入咽喉会立即窒息。
6.小结：简述气管异物的急救方法。
三、谈话总结：
总之，只要我们平时吃饭玩耍时多注意，气管异物是可以预防的。
第7课 注意宿舍防盗安全问题
教学目的：

如何做到宿舍安全防范，有效保管好自己的物品。
教学过程：
许多 同学寄宿在学校，学生宿舍人员较多、较杂，容易出现一些安全问题，
给在校学生造成威胁。同学们应如 何保护自己呢？
首先，面对危险要沉着冷静，齐心协力；自己解决不了的，要报告老师。
一、学校发生盗窃案件特点和手段：
1、 溜门盗窃。利用这种盗窃手段而实施盗窃的发案地 大多在学生宿舍,
作案分子利用门未锁而溜进门进行盗窃。在室内有人的情况下,作案分子如果是
陌生人,则会以找人或推销商品等借口来掩盖自己的真实身份,作案分子如果是
熟人,则会以找同学或 串门为由,稍作攀谈后离开。学生宿舍,几个人同住一室,
相互间有很大的依赖性,在安全防范上大多有 麻痹心理。同学们为了避免自己和
他人的财产不受损失,要养成随手拿钥匙,随手锁门的好习惯,也要有 一份责任
心,对自己负责,对其他人负责。
2、 顺手牵羊盗窃。这种作案手段实施的盗窃案 件多发生在教室,图书馆,
食堂等公共场院所。作案分子利用物品在,人不在,或物品在,人睡觉时而伺 机实
施盗窃,作案分子除了一些惯偷之外,还有一些人见财起意而实施盗窃,所以往
往还带有随 机性。同学们在生活中应时刻提高防范意识,在公共场所,不要将自
己的东西放在某处就离开或睡觉,书 包及物品要随身携带,也可请同学看管,不
给犯罪分子以可乘之机。
3、 利用钥匙入室作案 。作案分子主要利用以前作案时盗得的钥匙或事先
配好的钥匙开门入室盗窃。请问同学，你是否应该妥善 保管你的钥匙呢？
4、撬门扭锁或者翻窗入室。
5、 利用信用卡(存折)进行盗窃。这类 盗窃案件的作案分子大多是利用同
学,朋友的特殊关系而得到被害人的信用卡(存折)及其密码,伺机进 行盗窃。因
为有关系好这层假象,所以这类案件还有一定的隐蔽性。这里提醒同学们要提高
自己 的防范意识,不给作案分子提供方便,在生活中应该注意保护自己的密码,
不要把他们熟知的如自已的生 日等作为密码,同时也要尊重他人的隐私。现金和
贵重物品不要放在明处,大量现金要立即存入银行,随 用随取,身上只留些零用
钱,少量现金和贵重物品要锁在柜子里或随身携带,这样可以避免不法侵害的发
生。
二、学生宿舍什么时间容易发生被盗案件？
1、刚入学,宿舍较乱时容易发生被盗。
2、学生去上课、上晚自修,寝室无人,也可能发生被盗。
3、学校举办大型文体活动,外来人员剧增时,发生盗窃的可能性也增加。

4、夏季开门、开窗睡觉也是容易发生趁虚而入的盗窃。
5、放假前容易发生被盗。
6、假期,学生离校后,易发生撬门扭锁盗窃。
三、宿舍防盗应该做到哪些措施？
保护好每个同学的财物,不发生被盗,这不仅是个人的事 ,也是全班、全体
宿舍成员共同关心的的问题。应注意:
1、你是最后一个离开寝室的同学， 那么你锁门了吗？你注意了吗？不要怕
麻烦,要养成随手关、锁门的好习惯。
2、如果你一个 人在宿舍，你上厕所时,串门聊天时,是否做到随手关门呢？
睡觉时或去买饭时会不会没锁门就走了呢？
3、不能留宿外人，热情好客虽正常,但这是学校集体宿舍，丧失安全警惕
是最可怕的敌人。
4、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。对这些人在宿舍楼里四处走动或窥探
张望,就要过问了, 即使不能当场抓住,也要使盗窃分子感到无机可乘,不敢贸然
动手。
四、发现宿舍被盗后怎么办
1、发现寝室门被撬,抽屉,箱子的锁被撬或被翻动,应立即向自 己的老师或
者学校保卫部门报告。
2、保护好现场。如果案件发生在寝室内,可在寝室门前设 岗看守,阻止同学
围观,不让他人进屋,更不能翻动室内的任何物品,封闭室内现场。
3、如果发现存折被盗,应尽快到储蓄所办理挂失手续。
4、如实回答前来勘验和调查的公安 ,保卫干部提出的各种问题。回答要实
事求是,不可凭想象,推测;要认真回忆,力求全面,准确。
5、积极向负责侦察破案的公安保卫干部提供情况,反映线索,协助破案。
五、发现可疑人员应采取正确的方式处理。
1、发现形迹可疑人员，可告诉学生干部或者值班 人员，让他们出面询问。
经核实他的真实身份无误,又未发现盗窃证据,值班人员记录其单位,姓名,来 校
时间后，让其离去。
2、如果来人经盘问，疑点很多,不肯说出真实身份,或者身上携带可 能是赃
物,作案工具等物品,由值班人员或学生治保人员，按规定谈话将其拖住,并打电
话报告 学校保卫部门,尽快来人审查弄清情况。
3、要注意：一是态度要和气,即使可疑人激动争吵,也要与 其讲明道理,切
不可动手;二是不能随意进行搜查,因为这样做是违法的;三是如果可疑人员真
是盗窃分子,还要防止其突然行凶或逃跑,要及时报案;四是做到注意安全,随机

应变, 以正压邪,急而不乱。
六、小结：特别提醒同学们要有自我保护的意识,现金最好的保管方法是存入银行，数额较大的现金一定要及时存入银行,千万不可怕麻烦或者能拖则拖的
思想。存钱时要注意 输入密码,这样一来即使存折丢失或被盗,也不用担心现金
被人冒领。在公共场所,要看管好自己的物品 ,贵重物品要随身携带。贵重物品
不用时最好锁在抽屉,柜子里,以防被顺手牵羊或乘虚而入者盗走。总 之，你的
警惕性是克服安全问题的关健。
第8课 开玩笑要适度
教学目标：
1、让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果，认识到尊重他人的重要
性。
2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动，学会与他人正常交往。
3、让学生懂得自 觉遵守人际交往的基本原则。教育学生开玩笑过度，会引
起一些不必要的伤害。
教学难点：
怎样把握开玩笑的度。
课前准备： 课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来伤害的案例。
教学过程:
一、讲“恶语伤人”故事案例，谈体会。
1、学生讲故事案例。
2、讨论：通过这些故事，你体会到了什么？
3、小结：人与人之间要友好相处、互相理解 、互相尊重。尊重人很重要的
一个方面就是尊重他人的人格和名誉，不拿他人的缺陷、弱点开玩笑。希望 同
学们懂得：开玩笑过火，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重他
人的表现，是不 道德的。
二、讲恶作剧酿苦果案例，吸取教训。
1、学生介绍案例。
2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。
3、小结：生活中的恶作剧，稍不注意，就容 易造成恶果，给他人、给社会
造成危害，我们一定要吸取教训，三思而后行。
三、深刻反思，庄严承诺。 想一想，哪些玩笑不能开？哪些行为属于恶
作剧？ 请写出自己的承诺：我们绝不开这种玩笑！决不搞这样的恶作剧！
四、拓展：开玩笑的“忌” （1）不要以同学的缺点或不足作为开玩笑的目标。有句谚语说得好：嘲笑

别人就等 于嘲笑自己。金无足赤，人无完人。你以为你很熟悉对方，就可以随
意取笑对方的缺点，但这些玩笑话却 容易被对方觉得你是在冷嘲热讽，倘若对
方又是个比较敏感的人，你会因一句无心的话而触怒他，以至毁 了两个人之间
的友谊，或使同学之间关系变得紧张。而你要切记，这种玩笑话一说出去，是
无法 收回的，也无法郑重地解释。到那个时候，再后悔就来不及了。
（2）不要和同学开过分的玩笑。玩笑 虽然能带给人欢笑，但也极容易因为
使用不当而给他人造成伤害。如在某学校曾经有三位男孩子同时动手 咯吱另外
一名男孩，结果这名男孩因为大笑不止而窒息身亡，给家庭带来了巨大的灾难。
也有的 同学因为开玩笑说某两个同学在谈恋爱，而使女生无法接受，进而患上
了精神病。
（3）不要 总和别人开玩笑。开玩笑要掌握尺度，不要大大咧咧总是在开玩
笑。这样时间久了，同学们就会觉得你为 人处世很不严谨，甚至会认为你的不
严谨影响了大家的学习，逐渐地你的“幽默”就会为大家所厌倦。
（4）不要以为捉弄人也是开玩笑。捉弄别人是对别人的不尊重，会让人认
为你是恶意的。而且 事后也很难解释。
（5）开玩笑要注意场合，想想有无安全隐患。
（6）如果觉得同学的玩 笑开过了头，就要及时指出，以实相告，以免造成
不良后果。如果直言相告不能起作用，可以进一步晓以 厉害，要求其换位思考，
考虑一下自己的感受。切记不可一时冲动，对他人造成人身伤害。在玩笑已经< br>过了头，甚至已经变成谣言的情况下，则“无为胜有为”了。只要自己调整好
心态，正确对待学习 和生活，迟早谣言会不攻自破的。
（7）如果同学之间开玩笑切实太过份，也可以请老师、家长或同学 帮助解
决，但是也不可过分责罚开玩笑的同学。
五、总结：
了解了开玩笑的“度” ，可以正确处理同学间的玩笑，如果同学的玩笑是
善意的得体的，可以一笑了之，也可以迎合他，一起开 开玩笑。只要我们从尊
重他人的角度，来看待和使用玩笑，它就一定会为我们的生活增添几分亮色。祝愿我们的生活中永远充满亮色。
古今名言
敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
书犹药也，善读之可以医愚——刘向
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄




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