3g雅思网-圣诞节的祝福语

五年级数学科复习计划



一、学生知识现状分析：

二、本学期教学的主要任务和要求：

本 册教材的内容有：小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和
应用题、多边形面积的计算和简易方程。< br>
教学要求：

1、掌握小数乘除法的计算方法，能比较熟练地计算。会用四舍
五入法截取积、商的近似值。

2、掌握小数四则混合运算顺序，并能够正确地进行计算。

3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应
用题。

4、 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、
面积的计算方法，能解决有关实际问题。< br>
5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，
初步理解方程的意义 ，会解简易方程，会列方程解应用题。

6、会使用计算器。

三、各单元的目的要求：

第一单元：小数的乘法和除法。要求学生理解小数乘、除法 的意
义，掌握小数乘、除法的计算方法(只要掌握积的定位方法，小数乘
法就迎刃而解。);会 用四舍五入法截取积、商及循环小数的近似值;
会用计算器计算小数乘、除法并会进行验算。

第二单元：整数、小数四则混合运算和应用题。要求学生掌握运
算顺序，熟练、正确计算，能列 综合算式解答文字题，会列综合算
式解答三步计算的应用题，提高解决实际问题的能力。

第三单元：多边形面积的计算。要求学生在理解的基础上掌握平
行四边形、三角形、 梯形的面积计算公式的推导过程，掌握每种图
形面积的计算方法，能解决有关实际问题，培养动手操作、 观察、
概括及解决实际问题的能力。

第四单元：简易方程。要求学生掌握一些简单的 代数知识，学会
用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积
和周长计算公 式等，理解方程的意义，并掌握解方程的方法，正确
求方程的解，会验算，学会解需两、三步计算的方程 ，并能列方程
解应用题，提高分析解决问题的能力。

第五单元：总复习。要求学生全 面、系统、牢固地掌握本学期所
学知识，进一步理解知识间的内在联系，提高综合运用知识的能力
和解决实际问题的能力。

四、教材重点和难点：

重点是小数乘除法计算和简易方程;难点是小数除法和列方程解
应用题。

2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高后进 生的学习成绩。给他们更多的关心
与爱心，作业适当降低要求。

5、注意加强数学与 实际生活联系，让学生在活动中解决数学问
题，感受、体验、理解数学知识。

一、学生情况分析

二、教材分析


1、本册教材的教学 内容有：分数乘法、长方体(一)分数除法、
长方体(二)、分数混合运算、百分数、统计、总复习。2 、教学要求。
1)结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法
则，并能正确 熟练地计算。2)使学生掌握长方体和正方体的特征，
认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体 的表面积含义并

能正确计算。3)使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，< br>并能熟练地计算。(4)使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积
和容积单位(立方米、立方 分数、立方厘米、升、毫升)，能够掌握
这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。 (5)
使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能
解决简单的数学问题。 (6)使学生理解百分数的意义，能正确熟练地
进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数 应用题。
(7)使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得
中位数，众数的 意义，并能针对具体问题选择使用。(8)通过实践活
动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养 学生的数学应用
意识和动手操作能力。

三、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)

(1)分数乘法;8课时(2)长方 体(一)7课时(3)分数除法10课时(4)
长方体(二)9课时(5)分数混合运算8课时(6)百 分数11课时(7)统
计5课时(8)总复习4课时

教学重点:1.理解整数与分数 乘法的意义，理解分数乘分数的意
义及其计算方法。2.理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计< br>算方法。3.重点培养分析问题、解决问题的能力。4.认识百分数的
意义是重点，探索并掌握百 分数与分数、小数互化的方法。5.了解
长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。6.认识扇 形统
计图、条形统计图、折线统计图的特点。

教学难点：1、整数与分数的乘法的两 种意义之间的联系。2、把
被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分
之 一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数
的意义，3、除数是分数的除法的意义， 是从被除数中能够分出多少
个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升
的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

一、本学期教学效果分析
< br>五年级二班现有学生49人。在所有学生中存在一定数量的学困
生，这些学生对本期所学习的知识 掌握较差，计算速度慢、正确率

特低，不能正确运用所学的知识解决一些实际问题。很多 学生自觉、
自律性差，特别是学困生的学习积极性不高，从而影响了学习成绩
的提高。

从整体情况来看学生对知识掌握不是很好，对知识的综合应用能
力较弱，特别是对应用题的理解 分析能力需要进一步提高。

二、复习教学目标

1、使学生进一步理解并掌 握小数乘、除法的计算方法，能正确
口算、笔算相应的小数乘、除法式题;会按运算顺序正确计算小数四
则混合运算;能运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算;
能应用学过的小数四则计 算解决一些简单的实际问题;能根据具体的
情境合理求出积、商的近似值。

2、使学 生进一步理解和掌握用字母表示数的意义，体会代数的
思想;加深对方程、解方程、方程的解等概念的理 解;进一步明确列
方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的
实际问题。

3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积
公式，能应用公式正 确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单
的实际问题。

4、进一步体会到从不同 的位置观察物体，所看到的形状是不同
的;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体 图
形的位置关系和形状。

三、复习重点安排

本学期复习重点：

1、小数乘、除法及其应用;

2、简易方程及其应用;

3、多边形的面积及其应用;

4、观察物体、可能性及其应用。

复习难点：

针 对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提
高学生应用所学知识和方法解决简单实际问 题的能力。

四、提高复习质量的具体措施

1、加强学习目的性教育，做好 学生的思想教育工作，提高学生
的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，找到学习的方法。
2、教师安排复习课前，要全面了解和分析本班学生掌握各部分
内容的情况。然后，针对 本班实际情况，结合每个学生的不同问题
有的放矢地、有点有面地制定出切实可行的复习计划。

3、复习要突出重点，提高复习效率。即要帮助学困生弥补知识
缺漏，又要注意满足优等生的需 要。

4、复习时，要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概
念、计算法则等 规律性知识的理解和掌握，又要注意各种能力的提
高。

5、复习时要巧导精练，全面 提高。应根据实际有针对性地选择
或设计一些练习让学生精练，做到有层次、有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。让学生从不同角度分析，思
考问题，拓宽解题思路，培养思维 的灵活性、独创性。

6、做好学困生的转化工作，知识帮助与思想帮助双管齐下;并根
据他们的实际情况，有针对性地开展转化工作，开好“小灶”，让
他们有进步。

7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，
共同督促学生学习。