二年级数学下册《复习混合运算》教案
应届毕业生简历范文-2015北京高考英语
二年级数学下册《复习混合运算》教案
10.2 复习混合运算
复习目标：
1.在回顾中复习混合运算的计算顺序，用列综合算式的方法解决
简单的实际问题。
2.引导学生系统地梳理知识，构建知识网络。
复习重点：
1、运用混合运算解决简单的实际问题。
2、对所学知识进行系统地整理和复习。
教学过程:
一、复习混合运算的顺序 （整理混合运算的顺序）
1、读出下面的综合算式，并说说先算什么？再算什么？
7×（36-30）＝
72-5×8＝ 30÷6+29＝
4×6÷8＝
48-18+32＝（14+21）÷7＝
2、 你能出一些像这样的综合算式吗？
出示要求：
（1）每人出两道综合算式写在练习本上。
（2）请同桌把结果算出来，然后你来检查。
（老师便巡视边把个别同学的算式抄在卡纸上，并写上编号
①②③④⑤⑥）
{前两名的同学出来展示自己出的题目，下面的同学判断他是否
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做对。}
同桌做对的把大拇指送给他，表扬你！
3、现在请同学们看这些算式，这些算式都是你们刚才出的，你
能把这些算式进行分类吗？
出示小组讨论要求：
（1）看一看，想一想。这些算式可以怎样分类。
（2）说一说（与小组同学交流，为什么这样分？）
（3）写一写（小组长把分类的结果写在练习本上）
现在4人小组进行讨论。哪个小组最快有结果的上来分一分。
4、汇报板书：
混合运算 :
1）有括号的，要先算括号里面的。
2）只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3）没有括号，如果有乘、除法,又有加减法，要先算乘除法，后
算加减法。
二、巩固练习
课本P114第1题的第（2）～（6）题
先独立计算，再汇报交流。交流时说一说运算顺序，并且说一说
笔算加减法时要注意什么。
三、闯关练习
1、第一关：我会判（对的打“√”，错的打“×”）
18－9÷9
36－8＋12
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＝9÷9
=36－20
＝1 （ ） =16 （ ）
18+27÷9 （18+27）÷9
=45÷9
= 45÷9
=5 （ ） = 5 （ ）
请同学们比较这两道题目18+27÷9
（18+27）÷9你发现什么？
把它的相同点和不同点告诉同桌。
小结：大家讲得很好，这
两道题虽然数字和符号都一样，但是这
里的小括号起着改变运算顺序的作用，因为运算顺序不同，所以结
果
就不同。
2、第二关：我会列（先填空再列出综合算式）
24÷6
2+5
50+ 3×
综合算式： 综合算式：
小结：做这些题目的时候，第一步：先把数字和符号抄下来。第
二步：再看先算什么。第三步：
想一想,需要加小括号吗？
3、第三关：我会解
（1）二（1）班有男生17人，女生19
人。每4人为一个学习小
组，一共可以分成多少个学习小组？
答：一共可以分成（
）个学习小组。
（2）学校图书馆一共进了80本新书，第一次借出25本，第二
次借出38本。还剩多少本？
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答：还剩（ ）本。
（3）只列式，不用计算
① 3加4乘2的积，求和是多少？
②
16减8的差再除以4，求商是多少？
四、总结提升
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