人教版二年级数学下册教案 混合运算练习课
全国十大留学中介-湖北专科学校排名
基础教育阶段实用文档
欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐
欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己
的力量
第5单元 混合运算
第4课时 练习课
【教学内容】
教材第50～52页练习十一相关内容。
欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，
阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
【教学目标】
1．知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算两步计
算
应用题练习题。
欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们
健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
2．过程与方法：通过情境理解乘加
的运算顺序，通过知识迁移应用到除加
或除减混合运算，学会解答问题。
3．情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。
【教学重难点】
掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。学会用混合运算的运算顺序
解答问题。
【教具、学具准备】
投影仪、常规学具。
【教学过程】
一、知识回顾
谈话：同学们，我们已经学会了简单的混合运算，请根据所学的知识，回答
下面的问题。
1.在没有括号的四则混合运算中要先算（ ），再算（
）；如果算
式中只有加法和减法，或只有乘法和除法，运算顺序是（
）；如果
算式中有括号的要先算（ ）。
2.脱式计算
(1)
(37–28)×4 (2)
8×6–30
(3) 42–30÷6 (4) 19+6×5
(5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4)
先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算，然后集体订正。
1
二、强化练习
1. 完成教材练习十一第8题。
先让学生与同桌说一说每道题的运算顺序，再让学生独立计算。
组两题的运算顺序和得数，你发现了什么？
小结：上面两题没有括号，先算乘除法，后算加减
法；下面一行有括号，
要先算括号里面的算式。
2. 完成教材练习十一第9题。
出示表格，根据提示写出被减数或减数以及被除数或除数。
让学生说一说每一步求的是什么。
组织学生讨论是否符合解决问题的顺序，
从而弄清这样列式是错误的。让学生明白为什么要加上小括号，
小括号在算式中
起了什么作用。
集体交流，说说列式的方法。
3.完成教材练习十一第10题。
先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算。
4.完成教材练习十一第11题。
三、提高练习
1. 完成教材练习十一第12题
看图，说出图上表示的是什么意思。
提问：要求总数，要先求出什么？（右边的小熊一共多少元？）列式4×8=32
（元）
再把左边和右边的相加。
25+32=57（元）
2.
完成教材练习十一第13题。
学生读题，找出已知条件和所求问题。
提示：这是连续两问的问题，先解决的几个问题，再解决的几个问题？
全班校对，教师节和学生错例适当追问。
3. 完成教材练习十一第14题。
把算是合并成一个综合算式。
小组交流，说说自己的想法，再列综合算式，说一说每一步表示的意思。
三、课堂小结
师：这节课你有什么收获？
2
学生自由发言。
3