人教版二年级数学下册第4课时《混合运算》导学案
爱国电影-先进事迹报告会主持词
二年级 数学学科（下）第10单元导学指导案
课题：混合运算
课型 ：复习课 课时： 第4课时
使用说明及学法指导：
1、自学课本第课本第116页第3题和第117页第8题，用红笔勾
方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的帮扶生不做。
学习目标：让学生在回顾中复习混合运算的计算顺序并能正确进行
两步计算的混合运算。
教学重、难点：
重点：对混合运算进行系统整理和复习。
难点：对所学知识进行整理和复习。
教法：指导回顾，反馈练习。
学法：独立练习，认真分析。
教学准备：小黑板。
一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本第课本第116页第3题和第117页第8题。
（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。
1、整理混合运算的顺序
说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷8＝ 72－5×8＝
30÷6＋29＝
7×（36－30）＝ 48－18＋32＝
（14＋21）÷7＝
问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类？
2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
（1）、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、
除法，都要从左往右按顺序计算。 <
br>（2）、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、
减法，要先算乘、除法，后算加、减法
。
（3）、算式里有括号的，要先算括号里面的。
（三）1、引入课题：今天，我们来复习混合运算（板书课题：混
合运算）
2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)
教师复
备栏或
记 栏
画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律学生笔
二、自主探究、合作交流（导读探究）
（一）完成练习二十二第3题。独立完成。
小结：在计算两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地
算，等式计算要注意格式。
（二）、对比练习，巩固混合运算的顺序
比较上下两题的运算顺序
和计算结果。学生独立完成。
18＋27÷9
4×8－3 100－45－25
（18＋27 ）÷9
4×（8－3） 100－（45+25）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
为什么题目中的数字相同，但是结果不同？
指出：计算时要看清楚运算符号，弄清楚运算顺序。
三、自主练习、达成目标(检测达标)。
1、完成练习二十二第8题。让学生看清楚题意，审题。
学生独立完成，集体订正，订正时让学生说出解题思路。
2、口算。
（1）15×3＝ （2）42÷7＝ （3）9×5＝
（4）28÷4＝ （5）12×3＝ （6）35÷7
（7）19×2＝ （8）18×3＝ （9）21＋32＝
（10）19＋17＝ （11）28＋9＝ （12）36＋5＝
（13）28＋3 ＝ （14）16＋30＝ （15）28－6＝
（16）13×3＋20 ＝ （17）45÷9＋37＝
（18）100－9×3＝ （19）80＋5×4＝ （20）30 －36÷4＝
3、计算 。
（1）9×8＋12 （2）20＋24×2
（3）72÷8＋30
（4）56－8×3
（5）21＋6×3 （6）15－40÷5
（7）4×（9-6） （8）52+8×4 （9）7×9-5
4、下面的计算对吗？把不对的改正过来.
（1） 8＋16÷8 改正 （2）40－15×2 改正
＝24÷8 ＝25×2
＝3
＝50
5、把下面的算式合并成综合算式。
5×9＝45 80－45＝ 35
四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题 2、组内交流 3、师
生交流）
1、在〇填上＞、＜或＝ 。
（1）5×4＋5〇5×4－5
（2）6＋7×2〇7＋7×2
（3）5×2×3〇5×（2×3）
（4）42÷6＋7〇42÷7＋6
（5）40－8×5〇40－8×4
（6）30－49÷7〇20－49÷7
2、列式计算 。
（1）7与8的积是多少？
（2）42除以6得多少？
（3）45与32的和是多少？
（4）78比36大多少？
3、应用题。
（1）菜站上午进10筐西红柿，下
午进12筐西红柿，一共运进多
少筐西红柿？卖出11筐后，还剩多少筐？
（2
）学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5
个年级，平均每个年级分到多少本？
（3）百货商店有40台洗衣机，卖了18台，又运来20台，还有多
少台？
（4）二年级一班有42人，二班有43人，全年级有10人体育没达
标，达标的有多少人？
（5）学校有8个篮球，又买来20个，现在有篮球多少个？
（6）学校有12个篮球，借出去8个，又买来20个，还有多少个？
3、面包每袋3元，饼干每盒4元，
饮料每盒6元，花
生每包7元，糖果每盒5元
（1）小熊有20元钱，买一盒饼干和一盒饮料，应找回
多少元钱?
（2）猜一猜: 50－（3＋7）解决的是什么问题?
(3)你还能提出什么数学问题？
5、停车场停着53辆车，开走了15辆，又开进了18辆，
现在停车场还有多少辆车？
五、预习：
课本第116页第4题，第117页第5、6题，第118页第13题和第
119页第15题。
六、板书设计： 混合运算
（1）、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、
除法，都要从左往右按顺序计算。 <
br>（2）、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、
减法，要先算乘、除法，后算加、减法
。
（3）、算式里有括号的，要先算括号里面的。
教学反思：