最新小学数学二年级下册第五单元《混合运算》教学设计
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小学数学二年级下册
第五单元《混合运
算》教学设计
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第五单元： 混合运算
单元教学内容：
本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运
算，含有两级的混合运算，含有小括
号的混合运算以及用综合算式
解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算
顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决
问题主要是将两步计算的应用题，转化
成混合运算的应用题，运用
括号，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一
步
发展和提高学生的解题能力。
单元教学目标
知识与技能：使学生进一步掌握含有二级运算的
混合式题的运
算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。在解
决问题的过程中
，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移
类推的能力，提高计算能力。
过程与方法：经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综
合算式解决两步计算的实际问题。
情感态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程中，培养学
习兴趣和敢于探索的科学精神，训
练学生养成认真审题、仔细验算
的良好习惯。
单元教学重点：使学生进一步掌握含有二级运算
的混合式题的
运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。能
联系解决实际问
题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序。
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单元教学难点：在认识和理解混
合运算顺序的过程中，积累学
习的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解决相关的实际问
题
。
一：
激趣导入，（抢答）
二、宣布复习任务
（一）明确同级运算
（二）通过做题，明确同级运算的运算顺序
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问题：
1.
这几道题你们是怎么算的？
2. 先算什么？再算什么？
3.
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都
要从左往右按顺序计算。
进一步总结：同级运算，按从左往右的顺序计算。
进一步巩固：
（三）通过做题，明确不是同级运算的运算顺序
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1. 这几道题你们是怎么算的？
2. 先算什么？再算什么？
3.
小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，
要先算乘、除法，后算加、减法。
进一步总结：不同级，先算乘除，后算加减
（四）
问题：
1. 这几道题你们是怎么算的？
2. 先算什么？再算什么？
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3.
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都
要从左往右按顺序计算。
进一步总结：有括号的，先算括号里面的。
进一步巩固：
（五）进一步理清运算顺序：
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问题：1.
你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分
类。
2.
每一类按什么顺序进行计算呢?
三、巩固练习
（一）计算
（二）说出各题的运算顺序并计算
4＋5×7
（72－18）÷9 24÷4＋2
（4＋5）×7
72－18÷9 24÷（4＋
2）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。
«Skip Record If...»
（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立
2 2 2
2 = 2
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问题：
1. 你看见什么了？
2.
你能在前三个“2”之间填上合适的运算符号，使这个算式
的运算结果等于第四个“2”吗？
四、课堂作业
作业：第51页练习十一，第
题。
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7题。第52页练习十一，第11