部编版语文二年级上册专项训练五：生活实践、口语交际与写话、写留言条
紫竹林-关于习惯的作文
部编版语文二年级上册专项训练五：生活实践、口语交际与写话、写留言条
姓名:________ 班级:________
成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . 祖国山水美如画，当我们去欣赏祖国的大好河山时，别忘了文明
出行。对此，下面几个小朋友的说法不正
确的是（ ）
A．依依：我们在这里留下属于我们的印记吧，在墙上写下我们的名字，标上“到此一游”吧！
B．壮壮：不能在文物古迹上乱刻乱画。
C．淘淘：我们要保护景区的环境，不能随手摘花。
班级开展了一次演讲活动，请你来选一选。
2 .
下面是几位同学的演讲题目和讲稿的结尾，你觉得不恰当的一项是（ ）。
A．题目：《节约用水》
结尾：所以，我号召大家：节约用水吧！否则，最后一滴水将是我们人类的眼泪。
B．题目：《祖国在我心中》
结尾：“少年强则国强……少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄
于地球则国雄于地球。”让我们怀着爱国之心去好
好学习，将来报效祖国！
C．题目：《远离垃圾食品，关注身体健康》
结尾：希望同学们听了我这次的演讲后，都能养成良好的生活习惯，健康地成长。
3 .
演讲活动结束后，几位同学讨论了活动的感受与收获，说得不对的一项是（ ）。
A．上台演讲时心情紧张不要紧，照着写好的演讲稿读就可以了。
B．写演讲稿要选择合适的材料来说明观点，如列举有代表性的示例，引用名言警句等。
C．演讲时可以周一些肢体语言来增强表现力。
4 .
给下面的句子选择恰当的读书语气，填写在括号里。
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（1）“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”（ ）
（2）吴王大声喝道：“谁敢来劝阻我，我就处死他。” （ ）
（3）“这梨洗干净了，吃吧！”聂将军对美穗子说。 （ ）
（4）白骨精自言自语道：“都说呼了唐僧肉可以长生不老，今天机会来了！”（ ）
A 惊喜 B 兴奋 C 赞叹 D 生气
E 亲切 F 固执、坚定 G 沉着
H 果断
二、填空题
5 . 词语我最棒。
反义词：辛苦—（_______）冷清—（_______） 容易—（________）
近义词：高兴—（_______）连忙—（________） 伙伴—（________）
喜滋滋（ABB式）_____________ ____________
____________
自言自语（ABAC）_____________
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三、语言表达
6
. 请你向你的同桌介绍一下你所经历的一场不平常的事情。注意讲述的时候用突出难忘、不平常这一特点。
7 . 综合实践。
走在春天充满生机的路上，踩到一块的 “口香糖尸体”是无
比厌恶的事情。从制造第一块口香糖开始，“环
境膏药”就成了诸多城市的痛苦。所以，我们要想让生活
环保和低碳起来，必须拒绝口香糖。
“口香糖尸体”指什么？为什么会给环境带来这么大的危害？你打算做些什么？
第
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8 . 聊聊书法
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。让我们一起聊一聊书法的美吧！
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王羲之作品
9 . 口语交际。
1.星期天，朋友小芳有两道题不会做，她来找你
，借你的作业抄。你会怎样拒绝呢？
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2.爱就像生
命中的阳光、干旱中的雨露，温暖、滋润着每个人的心田。只要人人都奉献一点爱，世界将变得更
美好。
请你写出一条关爱他人的公益广告语。
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10 .
通过本单元的学习，我们感受到了观察的乐趣。请你选择一个观察对象，认真观察，按要求完成下面的
观
察记录卡。
观察记录卡
观察对象 时间 状态 我的发现
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11 . 口语交际。(6分)
现在有很多孩子动不动就赌
气、绝食、离家出走……各种杀手锏都使出来了。这种情况的出现，大家都有责任。
请你对家长、学校老
师、同学各说一句话，写在下面。
（1）家长：___________________
__________________________________________________
（2）老师：________________________________________
_____________________________
（3）同学(孩子)：______
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四、书面表达
12 .
作文园地，以“可爱的小猫”为题，写一段话，语句要通顺。
13 . 写话。
《第一个大
苹果》中，小动物们都想要吃大苹果。你最喜欢吃的水果是什么呢？介绍一下它吧！可以写写它的
样子、
味道等。
14 . 习作。
题目: 让座
写话提示：这是什么地方？图上都有什么？发生了什么事？请你展开想象写一个小故事吧。
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参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、填空题
1、
三、语言表达
1、
2、
3
、
4、
5、
6
、
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四、书面表达
1、
2、
3、
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