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三年级语文下册期末考试试卷质量分析

我认为本次期末 考试试卷内容是围绕教材出题，
体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启
发学生的创新 和想象力，我现将本次考试做如下分
析；
一、基础知识： 从整体上看，孩子基础掌握
较好，如：看拼音写汉字、区别运用同音字、形近
字、改写句字，正确率较高。我想这和孩子们 平时
扎扎实实的训练字词句等基础知识是密不可分的。
失分较多的是阅读题。.
二、阅读方面： 阅读主要考察孩子的理解、
分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章
大意，并根据文章理解重要句子、字词的意思，在
特定的语言环境中理解重点词语，并从中摘抄相应< br>的词语，做到准确、完整。学生在理解重点句的基
础上，能够初步能理解文章的主要内容，懂得文 章
蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。
三、习作： 本次习作中是半命题 作文。这给
了孩子较为自主的发挥空间。作文题都贴近学生的
生活和心理，让孩子有话可说，乐 于表达，再加上
这篇作文涉及的题材是平时练习过的写事，所以大
多数学生能够正确理解题目要 求，正确选材进行写

作。从卷面分析，对写事情的作文，绝大部分 孩子
能根据自己的选材，围绕一个中心，写清楚一件事
情的起因、经过、结果，还能用上自己积 累的好词
语，有合理的想象。
四、存在的问题：
1、学生粗心大意丢分，如有学生漏题、
读题不仔细。
2、个别孩子不读题，理解力差。
3、作文中，少数孩子不会审题，作文偏
题。部 分孩子的语句不够通顺，语言不科学、规范，
错字较多，标点的使用不当。
五、今后改进措施。
1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学
生灵活运用的 能力。制定好科学的学习和复习计
划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，
多听写、 背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、
练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生
创 设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知
识。
2、加强标点符号的训练。 在平 时的教学中，
我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们
正确运用标点的方法，通过练习 题和习作练习，使
学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写
作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下
来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察
生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水
平。
4、努力在日常的教学中培养学生的学习习
惯。 在教学中我将继续因材施教，以
学生学习知识、学
会做人为根本，继续努力，培养新世纪人才