事物说明文-广西河池学院

人 教 部 编 版 语 文 三 年 级 下 学 期
期 末 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
(时间：60分钟 总分：100分)
第I卷（选择题)
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评卷人

得分

一、选择题
1
．下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（ ）
A
．他学富五车，谈吐文雅极了。
B
．他俩躲在角落里小声地窃窃私语。
C
．井底之蛙能有多大的见识？
D
．农作物长势喜人，你又何必杞人忧天呢？
2
．与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（ ）
A
．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
B
．有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C
．昙花在晚上九点左右含笑一现。
D
．山溪像绿玉带一样平静。

第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、填空题
3
．联系上下文，根据拼音写字词。
（1）春天来了，万物
fù sū
________
。轻柔的春风
chuī fú
________
着
jiāo yàn
________
的
花朵，惹得平静的
chí tánɡ
________
也
fàn
________
起阵阵波纹。
（2）
xiōnɡ měnɡ
________
的老虎躲在树丛中注视着xī
________
边的小鹿，小鹿没有察觉

到
wēi xiǎn
________
，还在
xīn shǎnɡ
________
水中的倒影。
4
．按要求填空。 < br>（1）古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“
________
，沙暖睡鸳 鸯”的春日
风光，也可以听到“绿阴不减来时路，
________
”的清脆鸟鸣，还 可以感受到“千门万户曈
曈日，
________
”的新春气象。
（2）苏轼说：“
________
，
________
。”我们要勇于改正 错误、听从善言。
（3）俗话说：“
________
，
____ ____
。”客观环境对人的影响不可忽视。
5
．趣联巧对。
解缙（
jìn
）九岁时，有一天父亲带他到江边游泳。父亲随手将脱下来的衣服挂在一棵老树
枝头，然后转向解缙说：“千年老树当衣架。”解缙知道父亲是要他对出下联。他望了望烟
波浩渺的大江 ，灵机一动，立即对道：“
________
。”

评卷人

得分

三、信息匹配
6
．选字填空。
①（历 厉）
________
史 严
________

________
程
________
害
②（辨 辩）
________
别
________
认 争
________
狡
________


评卷人

得分

四、修改病句
7
．修改下列病句。
（1）春天的家乡是个美丽的季节。
____________________
（2）同学们都很爱护今天的幸福生活。
____________________
（3）柳树的种子经过发芽、生根的过程，最后成长为参天大树。
____________________

评卷人

得分

五、语言表达

8
．看看他们是怎样说话的。面对这种情况，你会怎么说？
情况一：你不小心踩在别人脚上。
“对不起，我不是故意的，请你原谅。”
“没关系，别在意。”
情况二：同桌给你讲解完难题。
________
________

评卷人

得分

六、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
还童石

还童山下 ，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有一种七彩鹅卵
石，谁捡到它，谁就能返老 还童变成一个小孩。然而，从来没人找到过这种“还童石”。
有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童 石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也
想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐，而是为 了实现埋在心里很久很久的一个
愿望。原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的 花，可他对老师撒
了谎，没承认是他摘的。这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎 啊！
现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……
溪流明白了老爷爷的心事，悄 悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老爷爷捡起了鹅
卵石，果然变成了一个小孩。他又惊又喜，跨出 小溪飞奔起来。他直奔一家花店，买了一株
特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽 到花坛里。当他心满意足地跨
出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又 成了个老爷爷。
那颗“还童石”呢，也就没了踪影。
9
．本文是一篇（ ）
A
．寓言

B
．童话故事
C
．神话故事
10
．给加下划线的汉字加上正确的拼音。
承认
________
跨出
________
恢复
________
踪影
________

11
．那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？
____________________
12
．老爷爷拿到“还童石”后做了什么？
____________________
13
．读了本文，你获得了哪些启示？
____________________


评卷人

得分

七、书面表达
14
．作文
请以“假如我是_______
”（如神笔马良、设计师、云朵……）为题，把你美好的愿望
写出来。

参考答案
1
．
B
【解析】

【详解】

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词 语使用的正确与
否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A、C 、D
项与对应的语境相符。B项“窃窃私语”背地里小声说话。与对应的语境不符。
故答案为：B。
2
．
C
【解析】

【详解】

确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反 问、排比等。再
细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。题干把“青的草、绿的叶”当 作
人来写，使“它们具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的，是拟人。
A：把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”是比喻。
B：把“通体透明的小虾“比作“玻璃”是比喻。
C：把“昙花”当作人来写，是拟人。
D：把“山溪”比作“绿玉带”是比喻。
故答案为：C。
3
．复苏

吹拂

娇艳

池塘

泛

凶猛

溪

危险

欣赏


【解析】

【详解】

本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应 词语。注意掌握
生字的结构和易错点。书写时要注意“拂、娇、塘、泛、溪、险、欣”容易写错。书写时 要
注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）复苏、吹拂、娇艳、池塘、泛；
（2）凶猛、溪、危险、欣赏。
4
．泥融飞燕子

添得黄鹂四五声

总把新桃换旧符

改过不吝

从善如流

近
朱者赤

近墨者黑

【解析】

【详解】

考查对古诗、名句 、俗语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古
诗、名句、俗语即可，书写时注 意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）泥融飞燕子、添得黄鹂四五声、总把新桃换旧符；
（2）改过不吝、从善如流；
（3）近朱者赤、近墨者黑。
5
．万里长江作浴盆
【解析】

【详解】

对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相 等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多
不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：“千年老树” 可以对“万里长江”；“当衣架”
可以对“作浴盆”。
故答案为：万里长江作浴盆
6
．历

厉

历

厉

辨

辨

辩

辩


【解析】

【详解】

本题 主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字
的相同点和不同点 ，读准字音，结合语境组词填空。
故答案为：①历、厉、历、厉；
②辨、辨、辩、辩。
7
．家乡的春天是个美丽的季节。

同学们都很爱惜今天的幸福生活。

柳树的种子经
过生根、发芽的过程，最后成长为参天大树。


【解析】

【详解】

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改， 使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C 用词不当；D词序颠倒；E搭配不
当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
（1）词序颠倒，将“春天”和“家乡”互换位置。
（2）用词不当，将“爱护”改为“爱惜”。

（3）词序颠倒，将“发芽”和“生根”互换位置。
故答案为：（1）家乡的春天是个美丽的季节。
（2）同学们都很爱惜今天的幸福生活。
（3）柳树的种子经过生根、发芽的过程，最后成长为参天大树。
8
．“谢谢你的讲解，我已经明白了。”

“不用谢，同学之间应该互相帮助。”


【解析】

【详解】

可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针 对问题拟句，掌
握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要恰当。
故答案为：“谢谢你的讲解，我已经明白了。”；“不用谢，同学之间应该互相帮助。”

9
．
B
10
．

chénɡ

kuà

huī

zōnɡ


11
．因为老爷爷找“还童石”是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。
12
．他变成小孩后买了一株鲜花栽到了学校的花坛里。
13
．示例：做了错事要及时改正；说谎是不对的，要勇于弥补。
【解析】

9
．做题通读短文，整体感知文章内容，结合选项分析判断中文章的体裁。
10．本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，
注意声调 、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
11
．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着 问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的
语言概括出来即可。
12
．考查对短文内 容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的
语言概括出来即可。
13
．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主
题 以及作者所要抒发的感情。
14
．示例：
假如我是神笔马良
咦？我的床头怎么有一支笔？嘿嘿！正好想画画。我拿出纸，画了一只可爱的小白兔，

刚画好，突然，从纸上蹦出了那只小白兔，把我吓得从椅子上摔了下来。原来 ，这是一支神
笔，我要用它描绘出多彩的世界！
我给自己画了一对翅膀，飞上湛蓝的天空，仔 细地观察着四周的情况……飞着飞着，呀！
我被眼前的一幕惊呆了，地面上出现了一道道裂痕，所有的河 流和水井都干涸了，草木丛林
也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死……我顿时也觉得口干舌燥，再也看 不下去了，立刻
拿起画笔，手忙脚乱地画了一大片云雨。只见电闪雷鸣，随着人们震耳欲聋的欢呼声，大 雨
倾泻而下……哗啦啦，哗啦啦，小河又欢快地唱起了歌，树木也慢慢地开始发芽，长叶。大
地 也恢复了以往的生机……
对了！看着这些瘦骨如柴的人们，我突然想起了旱灾时他们饥渴难忍的样子， 我赶紧画
了许许多多各种各样的佳肴，分给这些饥饿的人们。人们刚拿到食物，就开始狼吞虎咽起来。< br>在这时，我还画出了一条条新的生命，送给那些逝去的人们。
只要我们心中有爱，就算你的笔不 能像马良的神笔一样神奇，但只要你的心在爱的身边，
我们就能画出美好的明天！
【解析】

【详解】

从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写 想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，任
何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和 追求，如果把这种大胆的假设写
出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是 一件很有意义的事
情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的 现实
生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，
不是已经发生的，看到的生活。