沈阳医科大学分数线-三字经读后感600字

小学六年级简便运算复习教案

中雄
一．教学目标：
1．通过复习，牢记所有公式。
2．通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改
正。
3．通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知
识网络。
二．教学重点和难点：
通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠
正，加深记忆教学目标
1．通过复习，牢记所有公式。
2．通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。

3．通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。
通过复习发现学生以前 知识中的问题，及时帮助学生纠正，
加深记忆
课时安排：3课时

三．教学过程
（一）课题导入：
简算是运用一定的 手段，改变原有算式的运算顺序或
数的形式，使计算变得简单。小学阶段我们主要掌握应用定
律 和性质进行简算。下面我们先来复习运算定律和性质。
（二）．简便运算定律和公式。
1.加法交换律：a+b=b+a
两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
2.加法结合律；（a+b）+c=a+（b+c）
先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做
加法结合律。
3.乘法交换律：a×b=b×a
交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
4.乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）或a×b×c=a×（b×c）
先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做
和乘法结合律。
5.乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）

×c=a×c-b×c
乘法分配律的逆运用：a×c+a×b=（a+b）×c或a×c-b×c=
（a-b）×c
两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相
乘，再相加，这叫做乘法分配律。
6.减法不变性质 ：一个数减去两个数，等于第一个数减去
后两个数的和。 a-b-c=a-（b+c）
7.商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的倍数(零
除 外），商不变。a÷b=(a×c)÷(b×c)=(a÷c)÷(b÷c)
(c≠0)（b≠0）
6.一个数减去两个数的差，等于先减去第一个数，再加上第
二数，即：a-（b-c）=a- b+c
7.某个数先减去第一个数，再加上第二个数，等于某数减去
这两个数的差：a-b+ c=a-（b-c）
（三） 总结：这些定律和性质，大都可以推广，
加法交换律结合律：推广到多个数相加。
乘法交换律结合律：推广到多个数相乘。
乘法分配律：推广到几个数的和或差乘以(或除以)一个数。

请同学们再记一下公式。
（四）．解题思路。
公式记熟了，遇到简算题，选择合适的方法是关键。(板
书：方法是关键)
一般 来说，连加算式中，应用加法交换律和结合律；连
乘算式中；应用乘法交换律和结合津；在除法算式中， 应用
商不变性质；连减或加减混合算式中，应用减法的性质。
（五）．巩固练习
1．判断下面简算各题是否正确。
(1)99×4.4 (2)45÷2.5
=(100＋1)×4.4 ＝(45×4)×
(2.5×4)
=100×4.4＋1×4.4 =180×10
=440＋4.4 =1800
=444.4
(3)25×(0.4×9)
=25×0.4＋25×9

=10＋225
=235
2．用简便方法计算下面各题。
(1)13÷2.5 （2）3.2×12.5×25

(3)(44×4)×25 (4)999×9


（六）、乘法分配律的两种典型类型
A,、括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配
24×(
5
11< br>12
20
-
3
8
-
1
6
5
38
+

1
3
) (12+
2
7
) ×7
（7
3
-
19
）×

B、注意相同因数的提取。
0.92×1.41＋0.92×8.59
16
×
7
-
3
×
7

513513



1.3×11.6－1.6×1.3
9
×11.6＋18.4×
5
9
5

四、一些简算小技巧
A、巧借，可要注意还哦 ,有借有还，再借不难蛮。
9999+999+99+9 4821-998


B、分拆，可不要改变数的大小哦
3.2×12.5×25 1.25×88 3.6×
0.25

1
C,巧变除为乘（除以
4
相当于乘
1
4, 除以
8
相当于乘8,……）
7.6÷0.25 3.5÷0.125


D注意构造，让我们的算式满足乘法分配律的条件
1.8×99＋1.8 3.8×9.9＋0.38

7
25
×103-
7
25
×2-
725
1.01×9.6

102×0.87 2.6×9.9

7
32
×31+
7
32

12
×
2
+
2
÷
17

17335


33
×36
33
×38
37
13.5×27+13.5×
150%+2÷
2
3



5.3×
1
4
+2.7×25% 0.67


28×21.6－2.8×16 5.6
83
37
72+13.5 1.5×7.4+0.6×
×10.1－6.7
×1.7＋0.56×