人教版四年级下册语文第五六单元知识点复习及练习
雀屏之选-关于诸葛亮的成语
第五单元复习
一、课文内容：
1、《触摸春天》这篇简短的抒情
散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受美好春
天的故事，表达了盲童热爱春天、热爱生活、
热爱生命的强烈追求。本文的线索：盲童（流
连）花丛---》（伸手）拢住（蝴蝶）--》放飞（蝴蝶
）---》（创造）奇迹。
2、课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情
操，使我们感受
到了人生的价值不是索取，而是奉献。
3、《生命 生命》的作者通过对生活
中普通的飞蛾挣扎求生、香瓜子苗砖缝发芽、静听自己
心跳三件事的刻画，得出生命应该好好珍惜，应该
把有限的生命变得有无限意义的感悟。本
文的线索：（作者）提出对（生命的）疑问---》列举事例（
飞蛾求生欲强、香瓜苗生命力
强、静听心跳感应生命）--》得出感悟（生命应该好好珍惜、让有限的生
命变得有无限意
义。）
4、《花的勇气》本文通过作者在维也纳四月时分看到小花在冷风冷雨
之中傲然开放，得出生
命的意味就是勇气的道理。
二、课文重点：
1、安静的手悄
然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女
孩神奇的灵性抓住了。（安静
拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。神奇的灵性正是表现小女孩对春
天、对大自然的热爱。）
2、谁
都有生活的权利，谁都可怜创造一个属于自己的缤纷世界。（每一个人都拥有生活的权
利，无论你是否拥
有健康的身体，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自
己的春天。）
3、但它
挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜
明！（凡是生物都珍惜
自己的生命，我们人类更应该珍惜的生命。）
4、一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身
体的一部分。很久以前，你妈妈和
我就认为，如果我们死后的身体能有助于他们恢复健康，我们的死就是
有意义的。（这句话
有两层意思：1、能给予别人最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分；2、如果自己
已经死
亡的身体可以帮助他人恢复健康，那么这样的死亡就变得很有意义。这句话体现了琳达父
4、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。（一个人的生命只是属于自己，所以每个
人都要对自己
的生命负责，我们应该好好地珍惜生命，不要浪费生命，让我们的生命变得
更有意义。）
5、
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（句子体现作者积极
的人生态度。生
命是短暂的，但只要通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生活的意
义变成永恒。）
6、
我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！（全文的中心
句。含义：生命
中有无数的风雨，只要我们心怀勇气，就会有希望。）
三、补充
1、飞蛾的求生欲望表现在：它挣扎着，极力鼓动双翅。
2、
“我”放了飞蛾，是因为：“我”被飞蛾那种求生的欲望所震惊。
3、生命的力量 求生的欲望
坚硬的外壳 茁壮地成长 极大的震憾
第六单元
母善于为他人着想，无私奉献的高尚品德。）
七、句子
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人
的生活环境
和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
春天下雨后
竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一
个“探”字，拟人化的手法
让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉
迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃
勃的生机。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸
着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将
军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽
责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的
人情味。
八、相关练习
1、课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不论什么时
候，不论什么季节，都
有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。
2、第一段（1—4）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。
第二段（5—６）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。
第三段（7）乡下人家风景优美独特。
3、第一大段按照空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排列。
4、乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、热爱生活。
5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景：
第一：屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤。
第二：春天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋。
第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。
第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。
第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天。
第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡
23、古诗词三首
一、了解作家作品：
《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗
以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句
着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼
，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大
地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农
民们在田间地头忙开
了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之
计在于
春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，
也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡
村农人耕织以及儿童学着大人的
样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿
童天真、勤劳、可
爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会
织布，
但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现
象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿
童的赞扬。
全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗
人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗
情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶
在山前低徊，粉红色的桃花
瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身
披草绿的蓑衣，
停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨
，
整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活
泼
，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
二、词语解释：
绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。
山坡原野草木茂盛，一片葱茏
，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，
天空中烟雨蒙蒙。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
三、相关练习：
1、《
乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和村民忙碌工
作的情景。
2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。
3、《四时田园杂兴》的作者是（宋）代
的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼
夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。
4、《渔歌子》的作者是（唐）代的（张志和），他还是个著名的（画家）。西塞山在浙江
省湖州市。
诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花，头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁。动态的
是飞翔的白鹭，潺潺的流水
，嬉戏的鳜鱼和绵绵的春雨。
5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景，而且与
风光描写相连给人
清新优美的感觉。
6、其他田园风光诗《过故人庄》孟浩然
四、我会判断。（5分）
1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（
）
2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生
命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（ ）
3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ）
4、 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（ ）
5、“对于我来说，生命的意
义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的
名言。
五、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。（4分）
1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人）
2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ）
3、金黄的油菜花谢了，
结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆
荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬
的种子。（比喻 拟人 排比）
4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻
拟
人 ）
六、我会填写下面的诗句。（9分）
1、采菊东篱下，
。
2、人闲桂花落， 。
3、
，春江水暖鸭先知。
4、我能从“
， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼
鸣、细雨如烟的画面。
5、我能从“ ，
”想象出小孩在树阴下学习
种瓜的场面。
6、我能从“
， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼
肥的江南美景。
七、我会用每行字组成一句有意义的话。（5分）
错 不 加 错 改
知 错
组成：_____________________________________
______________________
错 知 算 错 不 改
错
组成__________________________________________
_________________
八、我会照样子在括号里用一个词概括。（5分）
1、（电器）：洗衣机 电冰箱 录音机 电扇
2、（
）：水稻 小麦 玉米 高粱
3、（ ）：麻雀
乌鸦 老鹰 喜鹊
4、（ ）：玫瑰红 鱼肚白
葡萄灰 茄子紫
5、（ ）：面条 包子 油条
烧饼
6、（ ）：铅笔 尺子 橡皮 三角板
九、我会阅读短文，然后按要求答题。（17分）
给我一个承诺
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”
被困在郊外。正当他
万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过
路过）这里。见此情景，这位男子二话没
说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事
后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这
不需要回报，但
我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述
叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困
在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪
水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我
不需要回报，但
我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1．查字典，填写下表。（3分）
查带点的字
一沓美钞
．
应查部首
再查几画
用“√”选解释
①量词（ ） ②多（ ）
酬谢
．
①敬酒（ ） ②报酬（ ）
2． 用线划去文中括号里不恰当的词语。（3分）
3．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：__________
___________________________________________
_____________（2分）
4．
在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“ ”在文中
划出。（3分）
5．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（3分）
___
__________________________________________________
________
6．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）
_______
__________________________________________________
_________
四年级下5-6单元复习
一、看拼音，写词语。（４分）
fēi xiánɡ
zhuï zhuànɡ zāo tà huā fán yâ mào
(
) ( ) ( ) (
)
zhuānɡ shì hã xiã zhîu yâ
tiān ɡāo dì kuî
( ) ( )
( ) ( )
二、请用“”划去带点字中不正确的读音。（４分）
１、安静的手指悄(qiāo
qiǎo)然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
．
２、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧(hú fú）线。
．
３、在这个清香袅袅（niǎo liǎo）的早晨，安静告诉我这样的道理。
．
４、才了（liǎo le）蚕桑又插田。
．
５、每要麦秆都擎（qín qínɡ）起了丰满的穗儿。
．
６、圈里的牛也不再发出哞哞（mū mōu）声。
７、牛犊的模(mó
mú)样像位贵妇人。
８、田野里，什么声音和(hã hè
huó)着孩子们的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？
三、给下面生字组两个词语。（４分）
径 ( ) 弧( ) 珍 ( )
憾( )
经（ ） 孤（ ） 诊（
） 撼（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求写话。（６分）
花（ ）叶（ ） （ ）然（ ）立 多（ ）多（
）
成（ ）结（ ） （ ）肥体（ ） （
）气十足
我能用其中的两个词语写一段话。
五、句子练习。（１０分）
1．给下面这段话加上标点。（3分）
我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁
娇小
鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔
2．给句子加上关联词使句子通顺起来。（３分）
①（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。
②（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
③（ ）什么时候，（ ）什么季节，乡下人家（
）有一道独特迷人的
风景。
３.按提示，根据不同的意思写句子。（４分）
骄傲（１）（自豪）
（２）（自以为了不起，自满）
六、请将下面句子补充完整。（１４分）
1．通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，
明白了
；
在《花的勇气》一课中，作者明白了生命的意味就是
；而爱
因斯坦告诉了我们：“对于我来说，生命的意义在于
，
忧 ，乐 。”
2．台湾作家杏林子《生命 生命》一文主要是通过 、
、
这三个事例中，展示了生命的意义：
。
３．《乡下人家》按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的
顺序交叉描写，展示了
４.宋代诗人翁卷在《
》用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其
是这句“
，
。”衬托出“乡村四月”
劳动的紧张、繁忙。宋代诗人
在《四时田园杂兴》中同样写出了农村初夏时的
紧张劳动气氛，用的是这两句“
， 。”
七、阅读短文，完成练习。（２８分）
（一）课内阅读：（１０分）
①青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比
那高楼门前蹲着的一
对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
1、 用“
”画出描写颜色的词语，这样写的好处是
２、语段①中采用（ ）手法，把 与
做 比较，突出了
②几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。
３、语段②采用了（ ）手法，这样写的好处是：
。
４、我还能用这样的手法描写春雨后的小草：
。
（二）课外阅读：（１８）
生命的养料
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不
幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参
差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师
叫他回答问题时，他也总是低着头
一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨
了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫
他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好
，就给谁买一件最喜欢的礼
物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不
知怎么地，萌
生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理
它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几
片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩
买了
一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植
物学家。从那以后
，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽
然想起生物老师曾
说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到
院子
里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原
来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流……
几十年过去
了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，
他的名字叫富兰克林·罗斯福
。
爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那
样
的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它
就能长得枝繁叶
茂，甚至长成参天大树。
1、按提示，在文中造词填空。（３分）
（１）
近义词：鼓励——（ ） 凋谢——（ ） 萌发——（ ）
（２） 反义词：伟大——（ ） 悲观——（ ） 茂盛——（
）
２、按提示填空，了解主要内容。（５分）
这篇短文按
顺序，写罗斯福小时候因患
而成残疾。一年春天，
父亲让孩子们栽树，说谁的树苗长得 就有
。他 地栽树时，
看到
的兄妹们就希望自己种的树 。几天后，小男孩
发现自己种的树长得
而有 。父亲兑现了 ，并勉励他
长大成为 。从此，他变得
。一天晚上，他在院子里看见父
亲 ，他感动得
。几十年后，他成为了 。
３、回答问题，理解内容。（５分）
（1）为什么小男孩看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，就希望自己栽的那棵树早点死
去？
（２）为什么父亲一直在偷偷地为小男孩栽种的中树施肥？
４、按提示，体会句子意思。(５分)
（１）“几十年过去了”这句话运用表示转折的关联词
，强调小男孩长大后能成为美国总统，
是因为
（２）“爱是生命中最好的养料。”句子中的“爱”指的是
；“养料”的意思
是 。这句话的意思是
。由此可见，父亲在浇灌
的同时也在浇灌儿子的
。
十、作文：（30分）
题目：让我感动的____________
提示：先把作文题补充完整，再完成作文。注意内容要具体，语句要通顺。