我当一天家-奥斯陆大学

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人教版四年级语文第四次月考试题
班级 姓名 等级

一、看拼音，写词语。（10分）
wéi bèi jiě shì chǎnɡ huī jiān rèn bù bá
( ) ( ) ( ) ( )
Yào jì xī gài chénɡ fá xiào zhú yán kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、给生字选择正确的读音。（4分）
固执（zhí zhì） 气馁nei lei 挚（zhí zhì）友 上锁(suǒ shuǒ)
．．．
虱（sī shī）子 撒（sā sǎ）网 大臣（chén chénɡ） 狰狞 ling ning
．．．
三、补充词语，再选两个词分别写一句话。（6分）
胆大（ ）为 莫（ ）其妙 全神（ ）注 一丝不（ ）
疑（ ）不解 （ ）定不移 半（ ）而废 气急（ ）坏
[造句]
[造句]
四、按课文内容填空。（9分）
1．伽利略在比萨斜塔上的实验告诉大家，像亚里士多德这样的大哲学家，说的话
也 。罗丹告诉我们，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应
该 。
2．歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，比
如“ 关羽失荆州”的下部分是 ，“水滴石穿”的下部分是 。我
还能写另外的歇后语
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3.《渔夫的故事》选自 著名的民间故事。这本书又叫《天方夜谭》。书中有
我们熟悉的故事，如《 》 《 》等。它被誉为世界民间文学创作的
“ ”
五．按提示填空，体会引号的作用。（7分）
1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这里的引号表示 ，和平环境像花朵一样， 也像花朵一
样 ，容易受到 。
2.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境地。
这里的引号表示 需要 ，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼画
鱼到了 的地步。
六.根据要求写句子。（5分）
填写关联词
1、（ ）你已取得不小的成绩，（ ）眼力还不够。
2、（ ）病发展到肠胃里，服几剂汤药（ ）会治好的。
3、他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句）
4、他的样子很可怕。（改成比喻句）
5、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）
六、阅读短文，完成练习。（7分）
（一）
一个星期天，我到玉泉比平时晚了 一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩
子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的 。
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“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼
的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又
huī bǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，
他好像和游鱼已经融为一体了。
1、 在拼音旁的括号里写上词语。 1分
2、补充词语。3分
鲜艳的（ ） 细致地（ ） 高兴得（ ）
3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。2分
_____ __________________________________________________ _____
4、 在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写
出来。3分

七、阅读短文，完成练习。（23分）

有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟，挣扎着。为了解除病人的
痛苦，华 佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这 里有许多病人，你就专心侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候
病人，一面留心观察每个病人病情的变化和 用药情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的
病源、病理和用药方法。
三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医
书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”
华 佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然
后笑着说：“师 傅无大病，自会好转。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来
哈哈大笑说：“华佗说得对 ！我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不
得不佩服华佗的本领。
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有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别师傅下山给人治病去了。
1.解释下列词语在文中的意思。（3分）
历尽艰辛：
如饥似渴：
2.文章用“”分为了三个部份：学医——看病——下山，抓住要点把每个部份的段意
概括一下 ，再合起来便是这篇文章的主要内容了。请写写本文的主要内容。（4分）



3.师傅为什么装病呢？请仔细读文章的第二部份，应选择（ ）。（2分）
① 仅仅是和徒弟们们开个玩笑，逗逗他们。
② 为了试试华佗的本领，让他早日下山为别人治病。
③ 为了试试徒弟们的本领，看谁学得最好。
④ 为了考验哪个徒弟是真关心他的身体，最敬爱他。
4.面对师傅的病情，华佗是怎么做的，请用“—— ”勾出相关语句；而别人的反应是什
么，请用“～～～”勾出来。通过这样的对比，我们的体会是

（共4分，勾句一个1分，体会2分。）
5.文章第一部份写的华佗学医的情况和第二部份写他给老师看病的内容有什么关系？
（4分）


6．联系上文，可以体会到“有志者事竟成”的意思，请结合课文内容或生活实际把你
的理解写 下来。（4分）


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7. 给短文加个合适的题目，写在文章开头的横线上。（2分）
八、习作（30分） 生活中像华佗一样值得我们敬佩的人有很多。现在就请你选一个你敬佩的人用一两件事
向我们介绍他 。
要求：1.题目自拟。2.事件的经过要具体，能介绍反映他值得你敬佩的地方。语句通顺，
字数不少于350字。












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