关于小学语文教材成语部分编写的建议
余年寄山水
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2020年11月29日 12:13
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关于小学语文教材成语部分编写的建议
摘要:
小学语文教材成语部分编写的不足之处主要体现在没有充分考虑低
年级小学生的 认
知水平和思维特点、对立体化教材开发不够和忽视成语运用等
方面。据此,提出以下编写建
议:在教材中提 高成语的复现率;让近义或反义成语
集中出现;开展以成语为主题的综合性学习;充分
发挥语文园地栏目的作用。
关键词:小学语文教材;成语编写;建议
笔者对人教版小学语文新课标教科书1-10册中与成语相关的部分进行了分
析,并结合自
己的成语 教学实践,就教材编写方面提出一些建议,希望能对提高
小学生的成语应用能力有所帮助。
一、小学语文教材中的成语概貌
1.成语的数量
笔者从人民教育出版社网站上下载了新版小学语文1-10册教材,并通过人工
对教材中的成
语进行了统计。统计结果见表1。
从统计结果来看,在小学语文教材中出现的成语绝对数目并不小。即使把同
一成语在不
同环境中的复现情况以及部分统计不准确的情况剔除在外,最保守
的估计也有1 000个 以上
。如果能完全掌握并熟练运用教材中出现的成语,
小学生的语言绝对不会贫乏。
2.成语的性质
教材中收录的成语来源于各个方面,有来自神话和寓言的,如南辕北辙、守株