上海思博职业学院-技术中心工作总结

小学语文统编教材培训心得体会
培训地点：单甲完小 培训日期：2017.9.8 参训人：冯瑞仙
根据《教育部办公厅关于加强义务教育道德与 法治、语文、历史
学科教师培训工作的通知》及教育部关于统编三科教材培训工作方案
要求，为 使广大教师正确理解、把握统编教材在全面融入社会主义核
心价值观等方面的编写思路，实现统编教材教 师全员培训的目标，单
甲乡小学在2017年9月8日全天进行了教材网络培训。经过一天的
培 训，我神的体会:
本次网络培训由开幕式、专家讲座、互动答疑三个版块组成。认
真听取专家 解读教材编写思路以及教学建议，学以致用，指导我们平
时的教学。
开幕式由全国小语会会长 陈先云先生主持，他围绕部编版小学语
文教材的编写思路、总体特色和创新点进行了介绍。《语文》教材 网
络直播培训会以人民教育出版社编审、教育部课程教材研究所研究员
陈先云的“六个变化”拉 开序幕。他提出新版统编语文教材主要有以下
六个变化：
（1）部编教材安排先识字后学拼音；
（2）部编教材对于孩子的识字量要求有所减少；
（3）部编教材对于孩子的写字量要求有所减少；
（4）部编教材大幅度增加了古诗文的数量；
（5）部编语文教材首次实现了课外阅读课程化；
（6）部编教材关于课后作业要求更明确；

接着，老师们观看了郑宁教授讲座的《统篇教材的编写理念》。
通过讲座的学习 使大家了解到二年级语文新编义务教育语文教材在
专家讲座中的编排特点和教材亮点。明确了在教学中如 何全面贯彻党
的教育方针，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传
统，让语文老 师不再纠结于“教教材”与“用教材教”。统编教材的
编写围绕人文主题和语文要素，从儿童的现实世界 和童真世界出发，
图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，激发了孩子的学习兴趣。
统编教 材以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重继承与
弘扬中华民族优秀文化和革命传统，有助于 增强学生的民族自尊心和
爱国主义情感。
首先， 通过郑宇老师分析， 我对教材有了一个新的认识。 教
材的编写以儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂， 版式多样，
风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发 学习的兴趣。新教
材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿 童的天性， 引导学生去发
现， 去自主的探究。 比如口语交际， 通过儿童最喜欢的游戏入手，
让他们在游戏中发现交际的最 基本要求，声音要让别人听到，要懂
得认真听。因此，教材 不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生
的情感、态度和 价值观。我们应当理解教学目标，明白教材编排的
意图和特 点，选用恰当的手段，激发学习的兴趣，使学生积极主动
的 参与到教学中来。 其次，帅晓梅老师对语文新教材的编写理念以
及教学策 略进行了详细的讲解，使我们全面地了解了新教材的内容，

让我们有了新的认识，对教材的分析，帮我们明确了今后教 学
的思路。 新课标在识字、 写字方面， 实行 “认写分开” 、 “多 认
少写” ，提出，会认、会写两种要求，这对培养学生的阅 读能力以
及获取信息的能力都有很重要的意义。我们会在今 后的教学中认真
钻研教材，努力培养学生良好的学习习惯， 加强写字指导，提高学
生的写字能力。 再次，新教材对阅读也提出了一个新的高度，鼓励
学生 多阅读，广积累。一年级阅读教学，学生要会正确、流利有 感
情地朗读。能读准字音，会停顿。认识常见的标点符号， 能说出课
文中明显的信息。教师不用刻意去解释课文，让孩 子在朗读中理解，
书读百遍其义自见。同时也要联系儿童生 活，关注儿童的成长。尽
快让学生尽快进入自主阅读。 最后，我们语文教研组进行了热烈的
专题研讨，针对今 后的语文教学进行深入的探讨，老师们谈看法、
说感受，交 流心得和体会，正视教学中存在的一些问题，建言献策，
努 力改进教学方法，争取提高全体语文教师的教学水平。 总之，通
过这次网络培训，我受益匪浅，收获颇丰，对 小学语文的新教材有
了新的认识。反思自己平时的课堂教学， 需要学习与改进的地方实
在是太多了。我会从现在做起，不 断熟悉课本内容，对照课标要求，
整体把握教科书的框架脉 络， 不断的反思与总结。 我相信， 在新
的理论知识的指导下， 我会信心百倍地投入我们的课堂。
陈先云研究员提出：“部编教 材好教，但教好不容易。”他还对
各部分内容如何教学提出了合理化建议，用生动的实例指导老师们把< br>握新教材，让“好教”转化为“教好”，使参加培训的语文老师们大

有收益 接着，人民教育出版社高级编辑、统编义务教育语文教科书核心
作者、八年级上册教材责任编辑郑宇 老师，以及统编小学语文教材编
写组成员、“国培计划”授课专家帅晓梅老师，分别就统编小学语文二年级上册教材介绍和教学建议开展了讲座。 郑宇老师的《统编小
学语文二年级上教材介绍》，从 整体结构与内容、总体特点、具体安
排与建议三方面对二年级新教材进行了深入解读。帅晓梅老师则结合
具体课例，对二年级识字、写字、阅读、口语交际、写话五大方面的
内容，分别精心指导并提出 合理性建议。在这两场教材网络直播培训
会上，老师们学习热情高涨，不停挥动手中的笔记下重要的学习 要点，
边听边思考，边记录边反思，达成高效的网络学习效果，每个人都学
有所得！大家都说这 样的培训方式新颖高效，案例中的方法有创新性、
实践性，对一线教师的教学有很强的指导性。紧凑而充 实的培训，为
大家进一步掌握新教材、熟悉新教法起到了极大的促进作用。
最后总结时，学校 主抓教学的谢映华副校长指出：任课教师要站
在已有的教学经验、教学基础上，创造性地使用新教材；立 足课堂，
在“和”文化的引领下，调动各要素，促进课堂各要素的和谐共振；
努力用新教材新理 念，提升学生学科核心素养。参加培训教师也纷纷
表示要潜心研究统编教材，在构建李校长提出的三构“ 和”课堂模式
上多下功夫，以“和而不同”为指导原则，以“和谐共生”为课堂环
境，以“和谐 共振”为终极目标，共同构建教师乐教、学生乐学的高
效“和”课堂，打造优质教育。