对苏教版小学语文教材问题分析与思考论文
玛丽莲梦兔
725次浏览
2020年11月29日 12:50
最佳经验
本文由作者推荐
感悟生命的作文-抗洪救灾先进事迹
对苏教版小学语文教材问题的分析与思考
【摘要】教材是体现学科体系，承载学科内容的重要
载体。随
着我国新课标的实施，对教材的要求也是有所改变的。苏教版小学
语文教材是我们比较
常用的教材，它在培养人才方面有着很重要的
作用。本文就苏教材中的一些问题进行分析，并提出了一些
对策。
【关键词】苏教版小学语文教材问题分析思考与对策
1. 前言
随着我国
新课程的实施，语文教材从”一本教材一统天下”的
局面走向了”一纲多本”的局面。多年来，江苏教育
出版社出版的
小学语文教材赢得了社会各界的一致认可。但苏教版小学语文教材
也有其不足之处
。
2. 苏教版小学语文教材问题
2.1苏教材单元之间缺乏紧密联系
苏教版小
学语文教材比人教教材，在很多方面，是有突破的，
它给予了学生广阔的知识天地，富有时代性。但随着
新课程的实施，
它的单元构造方面的不足之处也显露出来了：
第一，从苏教材体例编排上看，
基本上都是按人文性来编排的，
但是这样子编排会导致单元间衔接不够紧密，逻辑性不够强，会影
响学生学习体系的建构，影响学生学习能力的增强。
第二，相关人员做过一些调查，学生是否能明确
学习目标”以
及”教材练习是否能明确学习成果，形成正确的自我评价”的回答
上，其回答”较
少”和”不能”的分别占到60%、55%，由此可见，