部编小学语文教材的七个创新点的内容
演讲稿开头-护士节是哪一天
部编小学语文教材的七个创新点的内容
（一）选文强调四个标准
大
家比较关注选文，先说说“部编本”语文教科书课文数量的变
化。和原来人教版作比较，课文总数量减少
了。
数量减少，不等于教学总量减少，而是几个板块的内容方式在调
整，使教学内容更
丰富，也更有效。新教材据此进行了调整，降低难
度，教学进度大概往后挪一个多月，先做入学教育，开
始识字教学
( 5-6课)，然后才学拼音。让识字教学和拼音教学更好地结合。
（二）更加灵活的单元结构体例
“部编本”语文教科书的结构是分单元组织教学，若干板块的
内容穿插安排在各个单元之中。
在教学实践中，大致可以按照教材的单元顺序进行，把若
干板块的教学穿插安排。小学低年级分3个板块
，一是课文，二是识
字写字，三是汉语拼音。
（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系
“部编本”语文教科书如何体现知识体系和能力点？有5个“渠
道”。
第一，是教师
教学用书，会给大家排列一个表，每个学段、单元，
甚至每一课要学习哪些基本的知识，进行哪些必要的
训练，都一目了
然。
第二，每个单元的导语（从中年级开始），对本单元学习的重点，
包括知识点或能力点，亦有提示。
第三，是每一课的思考题和拓展题，必定有一二道题是按照相关
的知识点或者能力点来设计的。
第四，综合性学习、写作、名著选读等方面，全都有学习方法或
者训练目标等提示，有的还比较具体。
第五，初中每个单元都有一两块“补白”，努力练习课文和教学
内容，用比较浅易和生
动的语言来介绍语法修辞等语文知识。
（四）阅读教学实施“三位一体”，区分不同课型
“部编本”语文教科书就有意识改变这种课型不分的状况，加大
了精读和略读两种课型
的区分度。新教材格外注重往课外阅读延伸，
这就建构了“教读一自读一课外阅读”组成的“三位一体”
的教学结
构。
（五）把课外阅读纳入教材体制
“部编本”语文教
科书在这方面想了许多办法。比如，小学一
年级就设置了《和大人一起读》，意在和学前教育衔接，一开
始就引
导学生的读书兴趣。这就把语文教学从课堂延伸到课外，形成“教读
一自读一课外阅读”
三位一体的阅读教学体制。
（六）识字写字教学更加讲究科学性
教
师使用一年级新教材，都会很关心识字写字教学问题。另外，
还要考虑字的结构等，看哪些字先学，更有
利于孩子们理解与记忆。
这300字大都落实在一年级教材中了。
其次，就是汉语拼音教学，
新教材的安排大约往后一个月，改变
了以往入学即学拼音的方式，安排在识字单元之后，使拼音和认字互
为“拐棍”。
（七）提高写作教学的效果
“部编
本”语文教科书的编写力图突破既有的模式，在突出综合
能力的前提下，注重基本写作方法的引导。