小学语文统编教材培训心得体会最新版本
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小学语文统编教材培训心得体会
培训地点：单甲完小
培训日期：2017.9.8 参训人：冯瑞仙
根据《教育部办公厅关于加强义务教育道德与
法治、语文、历史
学科教师培训工作的通知》及教育部关于统编三科教材培训工作方案
要求，为
使广大教师正确理解、把握统编教材在全面融入社会主义核
心价值观等方面的编写思路，实现统编教材教
师全员培训的目标，单
甲乡小学在2017年9月8日全天进行了教材网络培训。经过一天的
培
训，我神的体会:
本次网络培训由开幕式、专家讲座、互动答疑三个版块组成。认
真听取专家
解读教材编写思路以及教学建议，学以致用，指导我们平
时的教学。
开幕式由全国小语会会长
陈先云先生主持，他围绕部编版小学语
文教材的编写思路、总体特色和创新点进行了介绍。《语文》教材
网
络直播培训会以人民教育出版社编审、教育部课程教材研究所研究员
陈先云的“六个变化”拉
开序幕。他提出新版统编语文教材主要有以下
六个变化：
（1）部编教材安排先识字后学拼音；
（2）部编教材对于孩子的识字量要求有所减少；
（3）部编教材对于孩子的写字量要求有所减少；
（4）部编教材大幅度增加了古诗文的数量；
（5）部编语文教材首次实现了课外阅读课程化；
（6）部编教材关于课后作业要求更明确；
精选范本,供参考！
接着，老师们观看了郑宁教授讲座的《统篇教材的编写理
念》。
通过讲座的学习使大家了解到二年级语文新编义务教育语文教材在
专家讲座中的编排特点
和教材亮点。明确了在教学中如何全面贯彻党
的教育方针，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育
的优良传
统，让语文老师不再纠结于“教教材”与“用教材教”。统编教材的
编写围绕人文主题
和语文要素，从儿童的现实世界和童真世界出发，
图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，激发了孩
子的学习兴趣。
统编教材以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重继承与
弘扬中华民
族优秀文化和革命传统，有助于增强学生的民族自尊心和
爱国主义情感。
首先，
通过郑宇老师分析， 我对教材有了一个新的认识。
教
材的编写以儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，
版式多样，
风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发
学习的兴趣。新教
材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿 童的天性， 引导学生去发
现，
去自主的探究。 比如口语交际， 通过儿童最喜欢的游戏入手，
让他们在游戏中发现交际的最
基本要求，声音要让别人听到，要懂
得认真听。因此，教材
不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生
的情感、态度和
价值观。我们应当理解教学目标，明白教材编排的
意图和特
点，选用恰当的手段，激发学习的兴趣，使学生积极主动
的 参与到教学中来。
其次，帅晓梅老师对语文新教材的编写理念以
及教学策
略进行了详细的讲解，使我们全面地了解了新教材的内容，
让我们有了新的认识，对教材的分析，帮我们明确了今后教 学的思
精选范本,供参考！
路。 新课标在识字、 写字方面， 实行 “认写分开” 、 “多 认少写”
，
提出，会认、会写两种要求，这对培养学生的阅
读能力以及获取信
息的能力都有很重要的意义。我们会在今
后的教学中认真钻研教材，
努力培养学生良好的学习习惯，
加强写字指导，提高学生的写字能
力。 再次，新教材对阅读也提出了一个新的高度，鼓励学生
多阅读，
广积累。一年级阅读教学，学生要会正确、流利有
感情地朗读。能
读准字音，会停顿。认识常见的标点符号，
能说出课文中明显的信
息。教师不用刻意去解释课文，让孩
子在朗读中理解，书读百遍其
义自见。同时也要联系儿童生
活，关注儿童的成长。尽快让学生尽
快进入自主阅读。
最后，我们语文教研组进行了热烈的专题研讨，
针对今
后的语文教学进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，交
流
心得和体会，正视教学中存在的一些问题，建言献策，努
力改进教
学方法，争取提高全体语文教师的教学水平。
总之，通过这次网络
培训，我受益匪浅，收获颇丰，对
小学语文的新教材有了新的认识。
反思自己平时的课堂教学，
需要学习与改进的地方实在是太多了。
我会从现在做起，不
断熟悉课本内容，对照课标要求，整体把握教
科书的框架脉 络， 不断的反思与总结。 我相信，
在新的理论知识
的指导下， 我会信心百倍地投入我们的课堂。
陈先云研究员提出：“部编教
材好教，但教好不容易。”他还对
各部分内容如何教学提出了合理化建议，用生动的实例指导老师们把<
br>握新教材，让“好教”转化为“教好”，使参加培训的语文老师们大
有收益
精选范本,供参考！
接着，人民教育出版社高级编辑、统编义务教育语文教科
书核心
作者、八年级上册教材责任编辑郑宇老师，以及统编小学语文教材编
写组成员、“国培计
划”授课专家帅晓梅老师，分别就统编小学语文
二年级上册教材介绍和教学建议开展了讲座。 郑宇老师
的《统编小
学语文二年级上教材介绍》，从整体结构与内容、总体特点、具体安
排与建议三方面
对二年级新教材进行了深入解读。帅晓梅老师则结合
具体课例，对二年级识字、写字、阅读、口语交际、
写话五大方面的
内容，分别精心指导并提出合理性建议。在这两场教材网络直播培训
会上，老师
们学习热情高涨，不停挥动手中的笔记下重要的学习要点，
边听边思考，边记录边反思，达成高效的网络
学习效果，每个人都学
有所得！大家都说这样的培训方式新颖高效，案例中的方法有创新性、
实
践性，对一线教师的教学有很强的指导性。紧凑而充实的培训，为
大家进一步掌握新教材、熟悉新教法起
到了极大的促进作用。
最后总结时，学校主抓教学的谢映华副校长指出：任课教师要站
在已有
的教学经验、教学基础上，创造性地使用新教材；立足课堂，
在“和”文化的引领下，调动各要素，促进
课堂各要素的和谐共振；
努力用新教材新理念，提升学生学科核心素养。参加培训教师也纷纷
表
示要潜心研究统编教材，在构建李校长提出的三构“和”课堂模式
上多下功夫，以“和而不同”为指导原
则，以“和谐共生”为课堂环
境，以“和谐共振”为终极目标，共同构建教师乐教、学生乐学的高
效“和”课堂，打造优质教育。
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